學年教育教學工作總結範文
本學年,我擔任大三班語言、體育科學的教學工作,在教育教學工作中,我從各方面嚴格要求自己,積極向同事們請教,結合本園的實際條件和幼兒的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使班級教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,爲使今後的工作取得更大的進步,現對本學年教育教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進今後教育教學工作更上一層樓。
一、認真備課教學,立足真知傳授
我按活動內容及幼兒的實際,設計活動的類型,擬定採用的教學方法,認真查閱資料,寫好學期、月、周、半日活動計劃。每一個活動都做到“有備而來”,每個活動都做好充分的準備,並製作各種有利於吸引幼兒注意力的有趣教玩具。
二、認真搞好幼小銜接工作
本學年是孩子們在幼兒園的最後一個學年,開學初我們就明確了本學年的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等,這些都是幼小銜接工作要做的內容。
首先,我們從幼兒的常規入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特徵,我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿,做
到不講話、不做小動作。回答問題時,我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。爲了提高幼兒的學習質量,我們還開展了評好孩子的活動:上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子稱讚。
常規不但課堂上要培養,在其他的活動環節中也要特別重視。比如幼兒午睡時,教師要評午休習慣最好的孩子等。
其次,加強幼兒的知識技能訓練。我加強幼兒的拼音學習,讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、複韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節,會讀寫簡單的字和拼音。加強浸入式普通話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把學說普通話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的普通話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了:田字格本、鉛筆,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫字等活動。
三、虛心向別的教師學習,互相取長補短
在教學上,有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽別的老師的課,做到邊學邊用,學習別人的優點,克服自己的不足,並積極上公開課,徵求其他來聽課老師的.意見,不斷改進工作中的缺點和不足。
四、重視家園合作,架起家園合作之橋
幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結合的,作爲一名幼兒老師一定要做好與家長溝通工作,有了家長的支援我們的工作才能順利開展。本學年更加註重了和家長的溝通,透過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:六一兒童節文藝演出;家長開放日;慶新年活動等。家長對班級工作支援度高,能積極參與園裏、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意爲班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與,我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。
五、缺點和不足
本學年儘管做了不少工作,但仍然還有不盡人意的地方,存在許多缺點和不足,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與班集管理需進一步深化。
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