環保知識活動總結（通用5篇）

一個熱烈的活動已經結束，我們一定積累了不少感想吧，不如來好好的做個總結。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結，下面是小編爲大家整理的環保知識活動總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

環保知識活動總結1

爲提高廣大師生環境保護意識和環保知曉率，20xx年5月7月我校開展“環保知識宣傳進校園活動”，現總結如下：

一、領導重視，增強普及的力度

學校領導高度重視此次活動，學校制定了《開展環保知識宣傳進校園活動方案》製作了宣傳展版，宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費等方面的環保知識；印製了綠色經濟、綠色消費、低碳生活等環保知識宣傳資料100餘份發放到師生手中，並對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導，保證了活動的順利開展。

二、廣泛動員，增強普及的廣度

師生參與是推動學校環境保護事業發展的強大社會力

量。隨着經濟社會的快速發展，人民羣衆對環境保護方面的要求越來越高，環境意識日益增強。學校“環保知識宣傳進校園活動”是按照學校活動方案，根據學校的情況在學校內組織志願服務者深入開展了豐富多彩的活動。師生們學習瞭解了世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，提高師生對環保知識的學習興趣。我校“環保知識宣傳進校園活動”共組織了10多名志願服者深入校園各個角落參加環保知識宣傳，向師生髮放了100餘份環保宣傳資料、懸掛宣傳橫幅。志願服務者向廣大師生宣傳“什麼是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什麼是綠色經濟”、“綠色消費”等環境保護知識，倡導低碳綠色的生活理念，使師生真正做到“低碳生活，從我做起”、“綠色消費，從我做起”。

三、用活載體，增強普及的深度

透過“環保知識宣傳進校園活動”，向師生宣傳了環境保護的必要性和重要性。開展了以“創綠色學校、建綠色基地、寫綠色徵文、做綠色師生”爲主要內容的“綠色教育行動”，將創建綠色學校作爲載體和抓手，引導教師、學生關注環境問題，積極參與保護環境的行動。希望師生日常生活做到節能減排從“小”做起，少用塑料袋，外出購物自備購物袋，節約用水、電等，喚起人們環境保護的意識，倡導綠色生活方式，收到了很好的社會效益。

環保知識活動總結2

勃勃生機的地球，是迄今我們發現的唯一的生命之星，也是宇宙中以數萬億分之一概率成就的“奇蹟”，然而如今我們賴以生存的地球已經不再是從前的模樣。大氣污染、海洋污染、光污染、酸雨污染等越來越嚴重，人類的活動改變了環境，而環境也以自己的方式警告着人們。就最近幾年來說，不斷的海嘯、雪災、地震給人們帶來了沉重的災難，人類難道還不懂得覺醒嗎？這就是人們爲發展經濟以環境爲代價得到的“回報”。

爲迎合“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”——第41個世界地球日紀念活動的主題，西旅大廈物業部開展了“關注地球 點滴環保”的環保知識宣傳活動，從4月21日至22日，活動歷時兩天。

一、前期準備

本次環保知識宣傳活動包括警示、關注及倡議三部分組成。

我們收集了世界十大污染事件、世界九大重污染地區、日本福島第一核電站事件等警示性的宣傳資料，世界性及中國的環保日等關注性的宣傳資料及編寫倡議書來宣傳此次活動，從而激發人們保護環境的意識。讓人們關注地球的現今危機的狀況，從點滴環保做起來保護地球環境。

二、回顧活動

在這特殊的兩天裏，我們在西旅大廈一樓大廳開展了此次活動。

我們在西旅大廈一樓大廳佈置了展板，在我們宣傳員的大力宣傳下讓人們認識到我們現今地球環境的危機狀況，及前景的不容樂觀。看後多數人感慨地球環境的岌岌可危，之後我們的宣傳員又契合本次世界地球日的主題和我們的活動主題針對關注與倡議兩個主題給大家宣傳。讓大家真正瞭解到關注地球是可以從點滴做起的，低碳的生活也近在身邊。

三、活動經驗

成功之處：

1、本次活動成功利用大家所關注的話題，引起大家的注意。從而激發大家的環保意識，繼而又透過關注與倡議兩個部分讓大家知道該如何做。這樣先誘導再循序漸進的辦法。

2、透過此次活動，環境保護的深刻內涵更加深入人心，不僅增強了大家保護環境的使命感，而且號召大家行動起來，從身邊的小事做起，爲環保事業做力所能及的事。

3、物業部全體人員更切身實際的融入到活動中來，提高了物業部全體人員參加活動的積極性，更增加了我們團隊的協作力。

不足之處：

1、由於活動宣傳不到位，前期大家的關注度並不高。但經過後期宣傳員的努力，關注度明顯提升。所以我們應注意活動開始前的宣傳，纔不致關注度不夠。

2、雖然宣傳員有所準備了，但準備的還是不夠充分，所以不能很好的和上來了解的業主交流。

四、活動建議

1、加強活動中的業主參與：

這樣的宣傳活動如果一直以這種方式進行，業主會覺得沒有新 意、沒有什麼意思。雖然每期活動的宣傳主題不斷的變換，但是都是換湯不換藥，形式基本差不多，以後儘量用更有創意的方式給大家宣傳環保方面的知識。儘量讓業主參與，提高業主參加活動興致、充分發揮其中趣味的同時也擴大活動的影響力，使參與的人數更多。

2、實施方案要具體：

實施方案要寫得非常仔細，儘量考慮得多一些，特別是對於不確定因素，提前儘可能想到活動中可能發生的問題。

五、活動感想

本次活動總的來說做得很成功，多數人都積極的參與到活動中來，將環保之歌又一次唱響，在環保的.綠夢中增添了一縷綠色。

每參加一次活動，我們都會學到一些東西，不管是活動中所必須具備的知識還是與業主的交流技巧都會得到不同程度的提高。也許我們這次小小的環保宣傳活動對於現在千瘡百孔的地球母親來說並不算什麼，但是，只要像這樣有意義的環保活動多做幾次總會有效果的，只要大家都不斷地努力將這個神聖的環保理念進行下去，我堅信我們的地球家園會越來越美麗！

環保知識活動總結3

爲進一步加強和改進大學生社會實踐的意見精神，培養和促進大學生形成良好的道德素質和道德修養，我們綠源環保協會積極響應院團委與社團聯的號召，堅持理論與實踐結合，以實際行動踐行“兩會精神”，認真貫徹“以人爲本全面協調可持續發展”，於3月14日——3月21日之間展開了以“知識環保”爲主題的一次有組織和廣泛影響的競賽活動。

這次活動以展現環保知識主要內容，以形式多樣的活動爲載體，引導同學們積極參加。現將具體內容向院團委及社團聯彙報如下：

活動過程：

一、筆試部分：於3月14日晚上進行，參賽選手在2410教室進行筆試。活動中，同學們認真答題，最終取得了良好的成績。我們最後從中選出十位選手進行決賽。

二、決賽部分：決賽於3月21日在南校大活動中心舉辦。決賽分爲現場論述和才藝展示兩部分。選手自己抽題，由評委提問，最後論述；才藝展示是精彩環節之一，美麗的歌聲和活躍的舞姿贏得了觀衆和評委的好評和讚歎。決賽設立了一名一等獎，二名二等獎，三名三等獎。

三、總結活動——活動總結與討論

爲了總結此次團日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，並有資訊員將活動寫成文字總結以便社團存檔和上報社團聯。

活動自我評估

總體來說，我們這次以“知識環保”爲主題的社團活動，各個階層的活動都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：

1、 準備計較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的的前提。如我們有多人出題最後綜合、選擇恰當的時間和地點進行比賽等，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、 密切配合

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們廣大學生前去觀察，維持賽場秩序，認真觀看等社幹認真工作，如攝像和統計各選手得分。

3、 分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，我們就做好出題、招生和選定活動時間及地點的工作，同時也注意到與宣傳組織工作時間的協調。事後，同學們普遍反映良好。

4、 活動影響範圍大

我們倡導“綠色校園”思想，在校內都發揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環保的思想。

在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足：

1、 思考了我們的不足：場面有點混亂。活動雖然經過具體安排，但在實際過程中場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、 安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。

3、 決賽場面不是特別的精彩，只有幾個小小的高潮，不是特別的盡人意。

活動結果及意義：

1、 活動雖然小，卻意義深遠，反響良好，充分體現了大學生積極參加活動，鍛鍊自身能力的和構建美好校園的心願。在校內開展的這一有實效性的活動，並進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

2、 這次活動緊扣着提高大學生環保意識的主要任務，堅持理論聯繫實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，努力形成支援大學生踊躍實踐的良好局面，且使我們大學生透過參加校園活動，瞭解環保認清環保，增長才幹，鍛鍊能力，培養品格，使社團活動這一實踐成爲大學生環保知識教育的有效途徑。

3、 這次活動也充分鍛鍊和教育了我社團成員，在校園全面貫徹學分建設大背景、大氛圍下使我社團的理論水平又提升了一個新的層次。

環保知識活動總結4

浮來中學政教處爲了宣傳環保知識，提高同學門的環保意識。增加新生參加活動的積極性，於20日在教學樓四樓多媒體教室舉辦了環保知識競賽。在老師和同學門的支援下，此次活動取得了圓滿的成功。現對此次活動的總結如下：

一、此次活動的內容：

知識競賽由的一各班選3名同學組成方隊參加，同時班上同學組成拉隊，並參與觀衆互動環節。活動一共分爲4部分，“爭分奪秒”、“耳靈手快”、觀衆互動即“勇往直前”。爲了緩解選手的緊張情緒，吸引觀衆，在每兩個環節之間插入了文娛節目。

在競賽中，主持人“是或不是”、“確定嗎”等語言，令選手、觀衆緊張無比。分層次的風險題可以讓選手們選擇適合自己的題目，環環相扣的知識令大家受益非淺。

二、活動出現的問題

雖然承辦賽前進行了充分的準備工作，但在活動過程中仍然出現了許多的問題。

現場的紀律沒有組織好，有的同學半途就退場了；

觀衆互動環節中，主持人做得不是太到位，沒能更好的調動觀衆的積極性，這也沒有達到我們讓觀衆關注環保、思考環保的目的。

三、透過此次活動得到的經驗

俗話說：“吃一塹，長一智。”無論在這次知識競賽的成功還是失利方面，都有許多東西值得我們去思考和掂量。首先是宣傳方面。環保本是一個很好的主題，對於現階段的學生應該關注的話題。我們是通知了各班班主任，並一再在班會上提到。但在落實時有點不盡如人意了。所以，在以後開展工作時，宣傳方面得加深加強，並注意工作一定得落到實處。

其次是活動本身對同學們的價值有多大。不是說要有多少物質獎勵，而是說要給同學們帶來知識上的收穫與能力的提高。學校是天堂，各方面都促進我們成長。我們也渴望在課堂上，活動中增長知識以及鍛鍊能力與膽識。另外就是細節方面的問題。在這次活動中就注意到了應以禮待客，給評委老師端去一杯熱茶。這多麼暖人心田啊！四、以後特色工作的設想

政教處工作的最大特點就是監督與檢查。而此次環保知識競賽屬於我校的特色工作。理論與實踐相結合。以後，我校會在做好日常工作的同時，搞一些有益的特色工作。基於我校的立場，從實際出發，多辦實事。

環保知識競賽雖然結束，可我們的工作並沒有結束。反之，它是我們工作的一個新起點。

環保知識活動總結5

爲了加強我校廣大同學的環境保護意識，江華小學六年級組於2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態環境，促進文明新風”環保知識競賽。

按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了這次活動。在此，我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環保協會會員，因爲有了大家的付出，纔有了我們活動纔會圓滿成功。

本次活動共分爲四個競賽環節，即必答題、限時題、展示題和演講題。經過初賽和複賽的層層選拔共有12名同學進入了決賽，將12名同學分爲4組。他們分別是第一組：王霞、蔡佳俊、許立偉；第二組：劉鵬濤、王楚君、邵穎；第三組：高蕊、王範銀、李倩慧；第四組：喬丹丹、李靜、侯正潔。

在決賽中，各代表隊表現非常積極，透過答題情況可以看出選手們是具備一定的環保知識基礎的，到場的觀衆也比較多，現場氣氛活躍。

活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，四組參賽選手，在第三和第四環節的展示題和演講題中，充分體現了環保理念，而我們的各位老師也認真的做了評判。

在參賽試題的選擇方面，都是經過精心篩選，考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時，我們大膽創新，讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設計了觀衆參與題，這些題目，不僅加強了觀衆的互動，還調動了現場氣氛，效果很好，觀衆對此是很滿意的。

透過此次環保知識競賽，增強了同學們對環保知識的關注，激發同學們廣泛涉獵環保知識學習熱情，進而形成良好的環保意識，對構建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極，此次活動受到了師生的廣泛好評。