數控技術應用專業教學總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編精心整理的數控技術應用專業教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
20xx年數控技術應用專業全體教職工繼續深化教學改革,狠抓常規工作。在學校領導的關心和支援下,以教育局工作要點爲指導,以培養和提高學生綜合素質爲主線;以創和諧校園爲重點,結合本專業開展教育教學工作的需要,開展了一系列工作,充分發揮教師在學生中的引導作用。經過學校領導和全體教職工的共同努力,較好地完成了各項工作。
一、指導思想:
以教育局工作要點爲指導,從素質教育的要求出發,以提高教師自身業務素質和教育教學能力爲前提,以全面實施新課程改革,大力開展教研活動爲載體,以全面發展學生的綜合素質爲目的,以全面提高我校的教學質量爲宗旨,科學規範實施目標考覈細則,努力開創專業教學工作的新局面。
二、本年度教學工作任務和目標:
(一)加強教學工作管理,完善、調整並落實好教學工作考覈機制。(二)全面提高教學質量,確定教學質量標準。
學生公共課平均要達到70分,及格率要達到90%,優秀率達30%。基礎理論課平均分要達到75分,及格率要達到85%,優秀率達25%。專業課平均分要達到70分,及格率要達到80%,優秀率達20%。
(三)進一步做好教師引進工作,開展校本教材的開發。
三、本學期主要工作要求及完成工作任務的概況:
(一)加強教師培訓工作,抓學習,督練功,搞培訓,促進教師業務水平的提高。
1、組織教師參加進修部門組織的學習,及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術和教學方法。
2、組織好教師的業務學習,積極開展教師自我學習,團隊學習,學習內容爲新課程理論及《大綱》和教材。學習理論要與備課、課堂教學實際結合起來,在教材挖掘上要吃透教材,駕馭教材。不定期的進行業務測試,重點考察教師對教材的理解和掌握程度。
(二)加強聽課管理,促進領導、教師業務水平的提高。
主管教學領導深入課堂指導教學工作,檢查性聽課側重於隨機聽課,聽後看教案,讓講課教師談教學設計,談教學反思,重點解決備課與上課脫節的問題。此外,聽課側重指導性和研究性聽課,做到了指導及時、評價公開、公正、研究有價值。
(三)、優化教學結構,大力開展教研活動。
本年度,加強校本教材開發的`力度,着重在課程教學目標的落實、學生學習方式的轉變和師生評價方式的改革等方面作出深入的探索,並讓教師感知現代資訊技術在課堂教學中的作用。
1、集體備課:
各層次的集體備課均要按“項目教學法”進行操作。
2、教研課活動:
積極開展教研活動,活動主題要緊緊圍繞本年度的教研目的進行。研討的學科有:機械基礎、數控加工技術、數控加工工藝學、數控加工中心編程與操作實用、仿真軟件訓練等學科。(四)、加強教學工作全程管理
1、嚴格執行課程計劃,科學、合理地編制課程表。按《課程計劃》開齊學科,開足課時。突出抓好課外活動類課程的設定。
2、在教學過程中,加強備課、上課、評價(作業)、考覈的管理。
(1備課
書寫要工整,數量上要保證一週儲備課,嚴禁備堆課。教案編寫上,在常規要求基礎上強調的有以下幾點:
①、教學目標制定要科學、合理、符合實際,敘述要明確,要從知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀三個維度制定。
②、教學流程要落實教學目標。
③、各種課型(新授、練習、複習、測試)課的課堂教學結構要符合常規要求。
④、新授課的教學過程各環節用語要統一使用:激趣匯入;起點檢測(或預習檢測);探究新知;訓練反饋;回扣目標。
(2)上課
立足體現啓發式教學模式,利用一切可行手段組織好課堂教學,做到課堂教學環節齊全、內容充實,準確完成課堂教學設計,注重教學藝術,準確傳授知識,注意培養學生能力,正確運用教學手段和方法,與常規教學結構上相同,突出各環節的分層指導。
實習的管理及實習教學工作:
(1)組織學生學習各項操作規章制度
(2)凡是分組實習,必須讓學生動手操作,培養學生的實踐操作能力。
(3)分工種實習,實習教師要有課題、時間的安排、分步要求、課題完成標準。
(4)實習車間有實習指導教師和維持紀律的教師,保證實習安全
(五)、加強教師引進工作,開展校本教材開發工作
(1)今年透過公開招聘考試,引進數控專業教師張麗莉和張曉東兩名,新聘任教師具備教師資格證、技能等級證,完全符合中職學校“一體化”教師的要求,更好的滿足開展學生理論教學和實訓教學的要求。
(2)本年度,我專業引進的半軸管頭項目正式投入生產,該項目是由專業帶頭人劉世忠老師負責引進的。隨之配合進行的是校本教材《典型零件工藝分析與加工實訓》的開發,現校本教材的開發已經進入審覈階段,有望於明年開始在專業內部試用。
四、保證措施:
(一)、加強資訊反饋工作
採用全面檢查和不定期抽查,透過教學工作的檢查,及時掌握教學各環節的情況,有針對性地進行調控,以保證教學任務的順利完成和目標的實現,充分調動教師教學工作的積極性,及時發現問題,及時解決問題,堵塞漏洞,更好地提高教學和管理質量。
(二)、建立激勵機制:
本年度,根據《教師量化考覈細則》,從上課的質量和數量以及教師的工作態度進行量化,突出過程性管理。
五、今後工作的設想和計劃總結過去的一年,我們數控技術應用專業的教學、科研工作提供了良好的基礎。因此,在新的一年裏,我們一定加強團結,做好傳幫帶工作,下學年工作計劃如下:
(1)充實完善精品課程內容,高起點,嚴要求,保質保量完成精品課程的建設。
(2)作好科研的分工項目,開展課題的開題準備與實施。
(3)積極開展教學的研討,理順教學大綱,爲數控技術(三年制)教學的開展作準備。
千里之行,始於足下,立足崗位,開拓進取。注重數控技術應用專業教研室的和諧,有了團結就有了穩定,有了穩定才能發展,在各位教師的努力下,在工作中不斷總結、提高,本專業的工作取得了較好的成績和效果,爲下一階段的工作奠定了堅實的基礎。
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