【精華】數學總結作文四篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編收集整理的數學總結作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
數學總結作文 篇1
今天上數學課的時候,我們進行了數學測驗,我只得了96分。回家後我認真的總結了我的錯誤。有一道題是因爲我太粗心了,沒有認真看清題目做完試卷後也沒有認真的檢查,丟了一分。還有一道題是做對了,但是我沒有按照老師的要求把圓圈塗成陰影,所以也扣了我3分。
我覺得這道題丟分實在是太可惜了,以後我一定要改掉我粗心大意壞習慣,做題一定要按照試卷的要求和老師的要求去做,爭取下次考試得100分,我有信心!
數學總結作文 篇2
今天,我們數學課上進行了數學測驗,我考的還不錯。回家後,爸爸讓我總結了一下,爲什麼這次測試能考好,原來的測試老是出現小問題。我仔細想了想,我覺得,考試是對一段時間學習的總結,是測試我們平常學習的好壞。
原來測試的時候,寫完答案,我並沒有檢查對錯,而是坐在那裏休息,白白浪費了很多時間,現在,數學老師董老師在上課的時候教會我們答完題要檢查,要對答題時不確定的地方再好好的想一想、算一算,這樣,我們就能充分的利用考試的時間,也就能得到好的成績。今後,我一定堅持答完題檢查的好習慣,做題不再慌張。
數學總結作文 篇3
早在寒假就有這個打算,六年級下冊在數學這方面我要學會總結,每天都總結。開學後,這個計劃沒有遺忘,無論每天多忙,都會撥出一點時間回憶今天所學的`知識,然後用自己的話總結下來。
今天,就來曬曬我的數學總結本吧!
2.17.第一講;總結:
爲了表示兩種意義相反的量,出現了一種新的數——負數。
先說說正數,一到六年級學過的所有數,除了0之外,都是正數。這一單元裏有的正數前加了“﹢”正號,這是爲了強調它是負數,因爲這一單元主要講的是負數。其實“﹢”可加可不加。如:﹢3/5、3/5其實並無區別。
再說說負數,負數在生活中用途也不小。例如:冬天有比較冷的時候,這時的溫度往往會用負數來表示。寫作:-××℃;讀作:零下××攝氏度。還有電梯有地下一層或二層:-1層讀作負一層。負號不可省略。
PS.0不是正數,也不是負數。
2.18.第二講;總結:
今天我們又學習了新知識:用數軸表示數和比較數的大小。
用數軸表示數:數軸首先要有基本的三條:原點、正方向與單位長。原點就相當於一個標準量。正方向是自己規定的,若說東是正方向,那麼向西走20米就要記作-20米。單位長也是自己設定的,一段,你說它多長它就是多長,數軸的每一段畫的時候要基本相等。
用數軸表示數可以更清楚明瞭瞭解題意,幫助做題。
比較負數的大小:比較負數的大小,有幾種方法。負數與負數比較,先不看負號,負號後面的數越小這個負數就越大;若是正數與負數比較,那一定是正數>負數,因爲負數都<0,而正數>0.
比較大小可以利用數軸幫助比較,數軸上越靠左的數越大。
數學總結作文 篇4
數學考試總結
生活中的數學需要我們細心發現,數學網爲同學們特別提供了數學日記之數學考試總結,希望對大家的學習有所幫助!
最近,我們三到六年級的學生參加了數學考試。這次考試,我才考了92.5分,粗心使我做了許許多多。您說得沒錯,不是不會做,太粗心了,經常出現一些大小問題,沒有這些問題,我會更好。有一句話這樣說:“第一次犯錯,也許情有可原,但第二次犯錯,說明你是個‘笨蛋’。”也許我就是這個“笨蛋”。我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去,你一不小心,一不留神就會“碰碰……”掉下去。
成績並非想高就高,要靠努力,沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣,一件東西的價值有時並不取決於人們的收益,而是取決於人們的付出——取決與你爲它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在於知識淵博。我們不可能什麼都知道。聰明才智不在於知道盡量地多知道,而在於知道最必要的東西,知道哪些東西不需要知道哪些東西。
透過這次考試不但檢測了我近期所學的知識,還讓我的許多缺點暴露出來了,讓我在以後的學習中能及時改正。
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