五年級數學上冊教學總結範文三篇
在數學教學中,要引導學生積極主動地學習,掌握數學的知識、技能,以及它們體現的思想和方法,發展學生的應用意識,對數學有較爲全面的認識,提高數學素養。下面是小編收集的五年級數學上冊教學總結範文,歡迎閱讀。
五年級數學上冊教學總結範文1
這個學期擔任五年級的數學教師,從心理上有了準備,畢竟對知識比較的瞭解,有一定的經驗。然後對於新的學生也是更加的瞭解了。
一、就這個學期的教學工作做個總結,不斷反思,不斷改進,能夠更好的工作。
首先,在起初的教學工作中,可能過於重視學生前期學習的態度和計算,課程進度稍微有些慢,因此到月考的時候沒有達到相應的進度,導致學生成績不好,影響到學生的學習信心,同時也對教學的計劃有一定的影響。
課堂上,能夠把握學習目標和學習重難點,吸取以前滿堂灌的缺點,更多的提問學生來回答,鼓勵學生說出自己的想法、見解。更多的關注所有的學生,提問那些後進生,讓他們更多的參與到教學中來。
因爲學生是從四年級升到五年級,課堂作業的要求有所變化,所以對於學生作業的要求也花費了一定的時間,平時的作業量也就沒能達到嚴格的規範標準,這也是教學工作中出現的問題。
對於學生的家庭作業檢查更加的認真,要求更加嚴格。對學生進行細緻的分組,選取兩個課代表,開學時跟課代表和小組長進行談話、分工,提出檢查作業、收交作業的要求,把好收作業的關。這樣學生的家庭作業都能夠按時、按量的完成。同時,要求學生的家長檢查簽字,如果發現有個別學生作業完成的不好,及時跟家長溝通、及時與學生交流,督促學生認真完成作業。
經過月考之後,我適當的調整計劃,保證課程進度的同時,加強專項的訓練。讓學生將課本練習統一寫在練習本上,便於檢查。然後每個單元結束,要求學生進行系統的整理總結,形成特色作業。一方面提高學生的學習興趣和樂趣,另一方面使得學生在製作的`過程中達到系統整理知識的目的。
加大課堂作業的次數,精簡課堂作業的數量。課堂作業能夠很快的幫助學生掌握所學內容,並且可以幫助鞏固已學的內容。堅持每天寫課堂作業,這樣也就可以推進教學進度,根據學生課堂作業的情況,放慢或者進行新課的講授。爲了能夠及時的進行批改糾錯,精簡課堂作業的量,避免學生的作業壓力,同時又不會影響到作業的效果。讓學生養成習慣,定時定量的訓練,練習新知,鞏固舊知,及時批改,及時訂正。
二、總體上,在規定的時間內完成了總體的教學任務,學生掌握了基本的學習內容和方法,學習效果良好。但是教學中也存在一定的不足。對於個別學生的作業格式要求不夠,一些學生書寫很不工整。
單元檢測沒有及時的完成,應該在每單元結束之後根據學生的掌握情況進行單元檢測,查漏補缺,穩紮穩打。
一些學生在檢測中反應的問題沒能夠及時的進行一對一的指導,學生可能會對錯誤的理解根深蒂固。
單元檢測的反饋補錯沒有全部不遺漏的完成,由於時間問題和學生的面對面交流不夠充分。
五年級數學上冊教學總結範文2
本學期,本人擔任小學五(1)、(3)班的數學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看,我能認真執行學校教學計劃,把新課程標準的新思想,新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。爲使今後的教學工作更上一層樓,現把本學期的教學工作總結如下:
一、認真備課。
備課時,不但備學生,而且備教材,備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,既突出本節課的重點,也要突破難點,每節課做到有備而來,沒堂課在課前都做好準備。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發展。
本學期我結合遠程研修學到的知識融入到是課堂教學中,爲保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。
三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作爲教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,爲在知識海洋裏前行的學生指明方向。
四、創新評價,激勵促進學生全面發展。
我們把評價作爲全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作爲教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,採用定性與定量相結合,更多地關注學生已經掌握了什麼,獲得了那些進步,具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
五年級數學上冊教學總結範文3
一學期來,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤勤懇懇、兢兢業業地從事教育教學工作。根據新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。現對本學期工作進行總結。
1、興趣是最好的老師,在教學中我注重透過數學課內外教學,來激發學生學習興趣和培養學生創造性思維活動。鼓勵他們發表自己的見解,並引領他們多去嘗試,找出規律。
2、倡導學生"主動參與、探究發現、合作交流"的學習方式。本學期教學中轉化思想用得較多,這有利於學生探究、合作解決問題,從而提高了學習效率。
3、根據新《數學課程標準》的要求,既要面向全體學生,強調數學教學要以學生爲本,教學中我即注重爲所有學生打好共同基礎時,注意發展學生的個性和特長,也就要注意處理好全體性和差異性之間的關係。
4、增強學生的動手實踐活動,培養學生的空間觀念。在觀察物體這一單元中,利用模型讓學生擺一擺,感受從不同角度觀察物體是不同的,只有觀察到物體的三個面才能確定物體的位置。從而培養了學生的動手能力和空間想象力。
5、多創設學習情景,注意加強數學與實際生活聯繫,讓學生在活動中解決數學問題,感受、體驗和理解數學。在每節數學課中,我都儘量出示主題圖,引領學生在具體情境中感受數學,收到了良好的效果。
6、充分利用好課堂時間,提高課堂教學效率,讓學生在課堂上把本節課的教學內容很好地消化,課後透過適當的練習進行鞏固。
7、控制好課後的作業量。本學期由於手足口病耽誤課時,爲了趕進度,後半學期作業量偏大,給師生帶來一定的負擔,以後要留好機動課時,儘量克服此類現象的發生。
8、給學困生更多的關心與愛心,作業適當降低要求。加強個別輔導,提高後進生的學習成績。
以上是我對本學期工作的總結,希望能對今後的工作有所幫助。
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