周班務總結：自律應永存心間

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的周班務總結：自律應永存心間，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每過兩週的週四晚上，我總是愉快的的開啟電腦，不忘疲勞，將兩週的優生優事記錄下來。但是今天，看到這空白的頁面，我頓時有種莫名的傷感，似乎不想讓這兩週的表現記錄下來，因爲這兩週，同學們的表現不再那麼優了。

分數見優劣

上週進行了兩次考試，其中一次化學考試，結果令人很不理想。這是九年級也是我們人生中第一次化學考試因爲我們班級實力強的原因，老師給予了我們很大的希望，我們也都很自信。可是往往希望越大，失望就越大。90分以上的僅有三個人，80分以上的還不足20人。一些組長甚至班長都沒有達到優秀水平，包括我在內。這樣是很不好的，這樣的“戰績”宣傳到年級對我們班的優秀形象就會大打折扣。任課老師也會用別樣的眼神看待我們班。這真是一個大大的失誤。無論原因如何，總歸沒有獲的理想成績，多餘的說辭都沒用，考試可以看出學習的優劣。所以就從這次經歷中獲得經驗，認真複習，自律守紀，在一週後的月考中去的.優異成績，用最有說服力的方式向年紀老師和學生們證明：七班依舊優秀。

課堂看效率

除開語文、英語課堂以外，幾乎每個老師都會在上課的時候說道：“那一塊地方怎麼老是聽見哼哼唧唧的聲音？”“蚊子真多。”語文課上是懼怕萬老師的原因，而英語課是因爲老師習慣了。其他的任課老師就很反感同學上課說話。比如說物理老師，昨天他還在課堂上發火，原因是教室後面的小組很吵鬧（A、B、C小組，具體學生：BB、CC和DD、EE。）他也經常說：“不要整天熱血沸騰，像是要衝鋒上陣殺鬼子。 FF，HH！要靜下心來。（秦老師習慣喊同學名字）。每天政治課，王老師還會指着第三大組後面的小組進行批評。今天曆史課上，朱老師說：“後面的蚊子可真多。”特別在今天的化學課上，在放學的時候，毛老師走到教室後面講一道題目，因爲教師內外太吵鬧了，所以問題出來同學們一問三不知。而且毛老師面對的大組後面學生太吵鬧，毛老師直接走上講臺合上課本走了，我能清楚的看到毛老師的臉漲得通紅。這類不自律的表現時常發生。這完全不像是九年級學生該有的行爲。秦老師就說過，自律很重要，自律了課堂效率就高，就能考的好成績。但就這樣的情況，怎麼能有高效率，怎麼能有好成績呢？

作業辨態度

作業也是檢測學生學習效果的一種好方法，但是一些同學竟然也不把作業當一回事。數學老師每天都做的一件事，就是每天喊一大羣學生去辦公室，重新教導他們改錯。其中幾個典型，作業根本不好好做，竟然也在又生行列中，他是夏某，他也時常很晚交作業，數學老師經常來教室逮到他補作業。之前的方程有難度，做錯了幾道題目很正常，可是這幾天學的是簡單的幾何，畫畫圖形就可以了，他依然拖拖拉拉，這也是不自律的表現。他能改掉這壞習慣，考上十堰重點一中是隨隨便便的。看來夏某，應該改正之前的態度，重走自律路。

這些就是兩週來同學的表現，確實令人感到很失望，但這並不算壞事，只要同學提早認識到事情的嚴重性，及時改正，從這幾次經歷中吸取教訓，讓明天的表現變得更好，也祝願九年級第一次大考順利。