高三的化學教師工作總結範文
高三化學總複習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段,高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。爲了使學生對高三化學總複習有良好的效果,並且順利度過這一重要的時期,爲此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃,注重教學過程,常總結和反思。
首先,備課組努力研究資訊,看準方向。怎樣着手進行化學總複習,複習的目的和任務是什麼?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,就必須對一些資訊進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準複習方向,爲完成複習任務奠定基礎。備課組主要做了以下工作:
1.研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題,可以發現其突出的'特點之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。因此開學初備課組在上屆備課組長的引領下理清複習的思路,制定相應的複習計劃。
2.關注新教材和新課程標準的變化。熟悉新教材和新課程標準的變化,將有利於把握複習的方向和深難度,有利於增強複習的目的性。
3.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據,是化學複習的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,不僅如此,在整個複習過程中我不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調整複習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得資訊的途徑、方法還很多,如名校試題、網絡資訊等。同時,這些資料的使用必須合理。
其次,注重抓綱務本,擺正關係。進入高三化學教學,很容易走進總複習的怪圈:“迷戀”複習資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學教學過程備課組始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關係:1.教材和複習資料的關係。2.重視基礎和培養能力的關係。3.化學學科和其他學科知識的關係。4.練習量和複習效率的關係。
再次,備課組一直多思善想,努力從提高能力着手。化學總複習的範圍是有限的,要想在有限的時間裏達到最佳複習效果,只能採用科學的方法,在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋,多思善想。在化學教學過程中採用分層教學,長郡班與提高班所做題目有所不同。
同時,幫助學生端正心態,培養素質。健康向上、勇於進取、自信自強的積極心態是搞好複習的重要保證,也是高考成功的關鍵。而積極的心態有賴於平時的不斷調整和錘鍊。針對這些,備課組在學生身上努力從這幾個方面做工作:1.正確對待考試。2.合理安排學習的時間。3.創設良好的學習心理環境。
總之,化學總複習要爲高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總複習的效益。希望圓滿完成學校交給的任務。
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