一年級上冊語文教研組工作總結
我們一年級語文教研組共有八位成員,雖然在教齡上和性格上各不相同,但卻有着共同的特點,那就是愛崗敬業,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結協作,以兢兢業業,踏踏實實的工作態度完成了本學期的教研任務。爲了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,並努力按照制定的計劃去做。
一、合作探究,共同提升
1、潛心鑽研新課標和新教材
學期伊始,我們組老師們認真學習領會《新課程標準》,對課程的性質與地位,課程的基本理念,課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發現《語文課程標準》關注語文教育的豐富內涵,注重提高學生的人文素養,強調實踐性、自主性和整體性,倡導自主、合作、探究的學習方式。今年的一年級語文課本爲全新版部編本人教版教材,爲了能更快更準確地理解新教材的編排特點和編寫意圖,開學前,教研組的成員就進行了相應的網上培訓和學習。開學初,我們相互交流自己培訓和學習的體會,一起探討新教材的教法學法,這爲隨後的教學工作的順利有效開展奠定了基石。
2、積極參加各種課堂教學活動
本學期中,我們組共有四位老師執教組內教研課。檀曉芬老師執教了《青蛙寫詩》,胡莉莉老師執教了《明天要遠足》,童丹菊老師執教了《烏鴉喝水》,王根霞執教了《雪地裏的小畫家》。每一位老師在課堂設計的時候都是以“情趣課堂,快樂學習”爲重點。每節教研課執教前,都會在組內開展集體備課說課。低年級組的每節教研課,我們組的每位老師都會自行調課參與聽課議課,研討中我們本組的老師都積極的準備,針對教學過程提出自己的想法和教學中的困惑,大家暢所欲言,教研活動研討的氣氛非常濃厚。透過有效的教研活動老師們發現了自己教學中存在的問題,真正做到了共同進步。
二、關注學生,共同成長
1、讓課堂妙趣橫生,效率提升
一年級孩子天性好動愛玩,無意注意佔主導。因此,我們在教研組活動中特別強調有趣的教學方式,強調直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮明的形式去吸引學生,激發學生的學習興趣。我們組進行資源共享,大大提高了課堂教學效率。
2、面批作業,關注每個個體
一年級的學生就像剛學走的孩子,許多事情需要老師手把手教。所以,我們組每個人都要求自己儘量做到課堂作業和家庭作業面批,這樣做雖然我們辛苦一些,但是學生能當面瞭解到自己那兒做得好,那兒的錯誤應該怎樣改,今後遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛鍊,學生的成長很快。
3、大力提倡親子閱讀
爲了讓學生從小就愛上學習,愛上閱讀,我組在全年級開展了“親子閱讀”的`實踐。爲了將這項活動做好,我們首先在家長會上向家長提出倡議,給家長講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節日假期,我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目,並利用每週閱讀課開展不同形式的讀書交流活動,評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子,需要智慧,我們組的每位老師都將義無返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
4、注重培養學生良好的書寫習慣
作爲一年級的教師,本學期我們把工作重點放在了學生良好書寫習慣的培養上。每天的中午靜息時間基本都用來指導學生書寫拼音或漢字,我們每一位老師都能做到黑板上範寫,行間具體指導,學生不僅能把字寫漂亮了,寫字時還能注意到“三個一”,逐漸養成了良好的書寫習慣。
轉眼一學期又很快過去了,回顧本學期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊,抓細,抓實,從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中,我們將在不斷學習中發揚優點,克服缺點,對自身的教學工作多反思、多總結,開展多種行之實效的活動,促進各方面工作效率的提高。
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