幼兒園教育實踐個人總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來制定一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園教育實踐個人總結,歡迎閱讀與收藏。
我在這幾個月的實習中,更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師,除了做好幼兒的'教育工作外,如何做好與其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
在實習階段,首先,我認真聽取幼兒園領導,實習班班主任關於幼兒園園況和班級情況的介紹。瞭解到實習園,班的基本情況。其次,我實習了幼兒在園一天的活動。透過三天的實習,我對幼兒的一日作息制度,內容安排,常規要求差不多已經心中有數。最後,我儘快的熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園的環境。在一個星期內,我已經很自信的說出每個幼兒的名字,這爲我後期的實習打下了堅實的基礎。
在實習階段,首先,我認真制定好每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導老師審閱,經同意後才進行試教。這樣給自己留出了充分的準備時間。
其次,在組織幼兒一日活動時,我精神飽滿,熱愛幼兒,對幼兒全面的負責。作爲教師,如果不能以身作則怎麼能夠去教育幼兒呢?所以,教師同時要肩負起保育員的重擔,將幼兒照顧的無微不至。
第三,在指導教師的指導下,學習做好家長工作。這是需要時間磨練的,但對於每位家長,我們都很熱情。
最後,實習後期,每位實習生組織半日活動。開始會很不順手,但在指導教師的指導下,第三天我已經基本上手。
這次的實習讓我在以後正式的進入崗位提前有了一個準備,讓我瞭解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的,還有我應該努力的方向,更讓我瞭解到教師的責任之重大!無論遇到什麼困難,我都會對自己說:我能行!
捧着一顆心來,不帶半根草去,陶行知老先生的話時刻提醒着我們,教育着我們。作爲一名教師就應該有着這樣一顆無私的奉獻的心!
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