04-05上學期班主任工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢?以下是小編整理的04-05上學期班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
長期的班主任工作使我悟出了一個祕訣:當班主任要講究教育的藝術性
一、 做思想工作的藝術
常言道:澆花要澆要根,育人要育心。此話有道理。澆水只有滋潤花根,才能花繁葉茂;育人只有撥動心絃,才能奏出強音。因而班主任教育學生要講究藝術,以慈母般的愛去彈撥學生心靈的弦,尤其要注意那些特殊家庭裏的孩子。筆者班裏有一名學生,父母離異,父親酗酒成性,一不順心就對孩子拳打腳踢,惡語傷人。由於缺少母愛,他經常離家出走,夜晚睡草垛;整天蓬頭垢面,衣不遮體,怪味剌鼻;不守紀律,不愛學習,學習成績極差;還經常惹是生非,打架鬥毆。班幹部不敢管,老師批評不得,一批評,就和老師頂嘴。對於此類學生,如何做好思想工作,使其棄舊圖新,積極向上?我嘗試用愛去感化他。當他被父親轟出家門時,我帶他回家吃飯住宿,讓他感受到母親般的慈愛。面對他的缺點,不去諷剌挖苦,而是好言相勸,動之以情,心平氣和地說:“你很聰明,記憶力很好,是一個很有希望的學生。我相信你,如果你從現在起,努力學習,遵守紀律,團結同學,你一定能取得優秀的成績,同學們也就願意和你做朋友了。以後有困難就跟我說,老師一定會幫助你的。”他泣不成聲地說:“老師,你真好,從今天起,我一定嚴格要求自己,做一個合格的學生。”從此以後,他真的逐漸變好了。由此可見,用愛去扣住學生感情的心絃,是做好學生思想工作的關鍵。
二、批評學生的藝術
批評,對於教師來說,是一種常用的教育方式。但是,掌握不好,往往會出現對立情緒,使批評達不到預期的效果。這就需要批評的藝術性,做到忠言最好不要逆耳。
每個學生都有自己的優點,教師批評學生時,應首先對學生的優點加以肯定。然後,再用提示、暗示、對比的方式,自然委婉地把話題轉到學生的問題上。這樣,學生就比較容易接受。因爲,學生感到教師不僅注意到他的問題,而且還看到了他的優點和長處。他沉得教師是公正而又信賴的。從而消除了對批評的牴觸情緒。例如,班上有一名學生,在爲“母親河”捐款活動中,他積極踊躍,款額最高。可是到了雙休日是,他卻私自拿了別人的東西。老師瞭解到這種情況後,並沒有直接批評他,而是先抓住他爲“母親河”捐款多這一優點進行了表揚,然後用委婉的語言來旁敲側擊:在捐款活動中,你是咱們班捐款最多的一個,同學們都羨慕你,敬佩你,誰料想你會去拿別人的東西。這樣會失去你的人格,在同學們中會失去威信。老師相信你,一定能徹底改掉這種不良行爲。”幾句話,使這名學生流下了悔恨的眼淚。他一邊哭,一邊說:“老師,我錯了。我一定改掉這個壞毛病,請老師相信我。”透過多方面瞭解,再也沒有發現這名學生拿別人的東西。
批評學生還應注意批評的場合,保護學生的自尊心。能個別批評的,不在大庭廣衆下大發雷霆,更不能採取諷刺、挖苦、辱罵等有損學生人格和自尊心的方式。
三、家訪的藝術
家訪講究藝術性,“告狀”最好先表揚。家訪時,如果一味地告學生的狀,只找學生的'缺點錯誤,反而會“破罐子破摔”。家長的心裏也不會痛快,更談不上得到家長的支援。例如,一名學生經常不完成家庭作業,老師單獨找過他,但是沒達到預期的效果。家訪時,老師對家長說:“你的孩子是個聰明、伶快、有禮貌的好學生,但是美中不足的是------”在一旁的學生聽了頓時臉紅地低下了頭。而家長表示卻追問:“不足是什麼?”老師見此情景把話題一轉說:“等他改掉了以後我再告訴你吧!”這個學生聽了陰沉的臉立刻露出了笑容。從此以後,這個學生的家庭作業總是書寫好,正確率高。由此可見,充滿藝術的家訪纔是成功的。
總之,講究藝術性是當好班主任,做好學生教育工作的關鍵。班主任要認真研究,努力使自己成爲行家裏手。
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