2018年下學期心理委員個人工作總結
一學年,就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員,做了些事,但也的確存在着諸多不足。 我一直認爲,作爲心理委員,如果只是每個月寫寫心理彙報表,有心理委員培訓的時候,去下,每次心協需要辦活動的時候,在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕鬆,而且,其最本職的工作也算完成了。但是,心理委員可以做得更好,細想起來,我們是有很多事情可以做的。 興許我們並不專業,懂的心理知識不多,但是,我們可以擁有一份熱情,在同學需要幫助的時候,儘自己的.可能去提供一些幫助。有的時候,我們並不需要去提什麼建議,最重要的是當個傾聽者,如果有必要,我們則可以在傾聽中,適當引導同學們,排除消極心理影響,鼓勵大家積極看待事物。 平日裏,我們不可能關注到所有同學的心理狀況,這則需要透過與部分同學的交流,從中發現。在這時,宿舍長顯得尤爲重要,同學如遇到困難,宿舍同學可能是第一發現者,這就需要透過舍友,及時幫助同學解決問題,若情況比較嚴重,可以及時向心理委員彙報,以避免不必要的後果。還有,作爲心理委員,我們還可以透過一些比較普遍的方式,提供一些有助於大家身心發展的資訊。爲此,我也不定期地尋找一些心理文章,發送到羣郵箱裏。其實,定期發送會更好,但由於我自己的時間也安排得十分不恰當,因此,經常沒有及時發郵件。 在班級舉辦活動,或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候,心理委員也有其用武之地。一項活動,並不總是有那麼多人願意參加的,這時候,可以配合班長、組織委員、學習委員等,做好班級同學的心理工作,鼓勵大家參加各項有意義的活動。
以上就是,我對於心理委員這個職位的職責的理解,我雖也有按照這樣去努力去做,但是,難免存在着不足,有時候,做得還很不到位。這是自己需要反省的。 在這個過程中,我有時候會感覺到無助,有時候,覺得對於幫助同學,或是如何開展心理委員的工作存在着困惑。所以,我一直希望有個平臺,一個各班心理委員能交流的平臺,無論有用沒有,大家在一起交流下,總是好的。本學期,有實施這項措施,但是由於時間靠的比較後,臨近期末,這項措施並沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺,這不僅是爲心理委員服務,也是爲各班同學服務。
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