高中班主任德育教學工作總結範文
時光飛逝,伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,在過去這段時間的教學中,我們一定收穫不少,來爲這一年的工作做一份教學總結吧。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的教學總結,下面是小編爲大家整理的高中班主任德育教學工作總結範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
經過上一個學期的鍛鍊,我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作。總結起來,這學期主要開展了以下幾個方面的'工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學期期末的班級調查,調整或明確一些常規的管理制度,比如考勤,值日,衛生,勞動,集會,自修,等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。
二、培訓班幹部
開學初,透過民主選舉,競爭上崗,產生新的班幹部,每半學期改選一次。每一個部門的班幹部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班幹部負責,班幹部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班幹部結合學校政教處的工作安排,每週負責組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結三環節實行,從而有力提高學生幹部的工作能力。
三、嚴格班級常規管理
當班級實行層級管理體制後,要不斷透過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面,每週召開一次班幹部會議,瞭解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環節進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業交繳等方面,指導班幹部對同學違紀行爲開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一下學期後,學習成績有兩極分化的態勢。爲了防止這一現象的產生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現身說法,收集優秀學生經驗介紹等形式,從不同角度調動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、研究性學習結題驗收
學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向,在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動,這學期準備進行結題驗收。由於指導老師所帶的學習小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學期我透過個別談心,家訪,檢視學生學習資料等形式,瞭解班上後進生的多方面資訊,對每一位後進生都設計出詳細的幫扶計劃。對於紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀,然後嚴格執行處罰條例。當然我們不能爲了處罰學生而進行處罰,爲了少讓學生出現違紀現象,在日常班幹部的班級管理工作中,我就要求班幹部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監督,從而有效減少班級學生違紀現象;對於成績差生,我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們,在課餘也多一份關心,讓他們感受到老師並沒有因爲成績差而放棄自己,從而激發出其內心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。
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