關於講故事比賽活動總結（精選5篇）

經歷了一次有意義的活動後，這段經歷可以豐富我們的生活，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。那麼活動總結應該包括什麼內容呢？以下是小編爲大家收集的關於講故事比賽活動總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

講故事比賽活動總結1

爲了傳承和弘揚優秀名族文化，提高學生品德修養，教育和引導學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質和文明素質，結合學校“禮樂於人”的辦學理念，特舉行本次講故事比賽活動。旨在透過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力爲孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支援下，在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。

此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各班指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選並進行了反覆的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀衆和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。

本次活動結束了，但在今後我們會總結經驗把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而爲孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高小學生的口語表達能力。

講故事比賽活動總結2

元旦將至，爲了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程，20xx年12月30日下午大碼頭鎮中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。

老師們利用了兩週的時間對本次講故事進行了精心編排，在這次故事中涉及到的道具，場景，人物造型、音樂等設計生動、新穎、有感染力，本次的講故事不同時的是：家長、幼兒、老師共同參與。

小班的故事《拔蘿蔔》孩子們表演的真是生動有趣，老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫；中班的《白雪公主》、《燕南飛》，大班的《森林之王》孩子們表現的更是精彩出色，人物描繪的活力活現、形象逼真，不斷迎來大家高度的讚揚與陣陣掌聲。

本次活動的開展，不僅給孩子們提供了展示自我的平臺，使孩子得到了鍛鍊和提高，也進一步凸顯了我園“繪本藝術教育特色”的獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中，相信我園的各項活動會開展的越來越好！

講故事比賽活動總結3

爲深入開展中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，我校按中心校22日通知，25日例會安排佈置，28日開展校級“傳承中華文化共築精神家園”講故事比賽活動，以教育引導實踐，以實踐深化教育，幫助廣大少年深入瞭解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強少年兒童的民族文化自信和價值觀自信。

這次活動內容爲：講中國經典文化故事。目的是：讓學生讀書明理，吸取中華文化的智慧，深刻理解經典故事蘊含的深刻道理，培養持之以恆的毅力、百折不撓的意志。

本次活動我們大膽起用三四年級學生爲參賽對象，旨在培養中年級學生的口才表達能力，積累參賽經驗，同時爲學校長久發展做好準備，培養後續人才。三四年級學生以前從未參加大型活動。在講故事比賽過程中，顯得稚嫩，生疏。語言表達不流利，感情不充分。“忘詞”現象多有發生，其原因不能簡單歸結於內容記得不熟，我們認爲這裏最主要的根源在“膽量”上。平時在本班教室裏，瞧他們一個個自信滿滿，一氣呵成，講述完畢。可一面對衆多陌生的面孔，個別人就眼神迷離，結巴忘詞兒。這說明什麼？膽小！缺乏自信！身爲老師，有責任！課堂上，我們不光要培養學生的思維能力、理解能力、語言表達能力......更要多多注意提供機會有意識地去鍛鍊他們的膽量！我們可以定時間抽選學生上臺帶讀生字或課文，抽選學生上臺講故事或新聞，帶着學生到操場大聲歌唱......雖然膽小不是病，但對孩子的全面發展會產生非常不利的影響。作爲老師，我們有責任去幫助他們，去改變他們。

同時我們也深刻認識到，我們校領導班子沒有給予足夠的重視，對班主任要求不高，對上級通知只做了簡單的傳達，沒有提出明確的要求。今後，我們對學校所有活動要做到：活動方案要全體領導班子集中研討、修訂。對任何活動過程的每個環節要認真思考甄於完善。活動後集體研討得失並提出改進方案。活動過程全程錄像。對活動檔案做到：活動前有方案，活動中有記錄，活動後有總結和反思。

講故事比賽活動總結4

爲進一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，紮實推進校園社會主義核心價值觀建設，傳遞正能量、凝聚精氣神，我校初一初二年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”爲主題的講故事比賽，旨在透過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的`綜合素養。並努力爲同學們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支援下，在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。

爲了舉辦這次活動，初一初二的班主任老師們做了大量的前期準備工作，在班級內部進行了比賽選拔，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加學校選拔比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選和指導，並積極與家長聯繫，爭取家長的配合。在老師的傾心指導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀衆和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

本次比賽經過初賽和複賽最終評選出了初一初二年級各一等獎一名，二等獎兩名三等獎三名，團體獎和組織獎若干。講故事的同時加上了自己的表演，使故事透過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。

本次活動結束了，在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以後的各種活動中取得更好的成績。今後的時間，我們要繼續努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而爲孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高學生的口語表達能力。

講故事比賽活動總結5

爲提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課餘生活，教處決定於20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在透過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養，培養良好的團結氛圍。

首先我代表元城小學校委會對在此次活動中獲獎的學生表示熱烈的祝賀。

下面我就將本次活動做以簡單的總結。此次比賽活動是經過了兩個多星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選並進行了反覆的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場觀衆和評委老師及與會觀衆的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起。

2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語故事等。可以看出同學們平時喜歡讀書、注重積累。

2、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。比賽表現最爲突出的是李治平、柴洋洋等9名同學。

總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望透過本次活動，科任教師不斷增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣，繼續開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動。