小學二年級第一學期班級工作總結範文（通用5篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的小學二年級第一學期班級工作總結範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

小學二年級第一學期班級工作總結1

這一學期，我擔任二年級的數學教學、語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納爲以下幾點。

一、培養學生的良好習慣。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行爲規範以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

對於二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什麼了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

三、加強與家長聯繫。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好後進生的轉化工作。

在我班，有些後進生，因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課餘多跟他們談心，及時瞭解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於爲他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

小學二年級第一學期班級工作總結2

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累並快樂着。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、學生方面

1、積極響應學校號召，開展各種活動。

如：在升旗活動中，體會加入少先隊員的光榮；大課間跑步活動，讓學生在充滿樂趣中鍛鍊了身體；課間生活，增強班級凝聚力，等等！這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習慣的培養。

對於二年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。每天多表揚，儘量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生，事無鉅細關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作爲班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯繫他們的家長，安慰他們。

二、家校聯合方面

和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常透過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現在，學生從什麼都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，孩子們比較能自覺地遵守學校的各項規章制度。

三、自身方面

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將註定其基礎色調。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水。這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步！

小學二年級第一學期班級工作總結3

時光匆匆，每每到了期末纔算真正握住了時光，回首過去我已走進渤海兩年了，在校領導的提攜和信任之下我擔任了班主任的職務，在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸，也切身地體會到了教然後知不足。

很榮幸幫孩子們順利的度過了少不更事的一年級，一路走來看着他們的成長和進步，我的內心無比欣慰，對這個班級我感情滿滿；對這個班級裏的孩子們我信心滿滿。班級中作爲班主任我就是一家之長，是頂樑柱，也是一條維繫所有學校關係的紐帶，我深知自己肩上的重任和擔負的使命，因此這學期我針對班級內情況主要從一下幾方面開展了工作：

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好習慣的養成不是一節一兩天說說就行的，它必須貫穿於整個管理過程中，又經過一個暑假的放鬆開學後學生的常規習慣已基本忘乾淨，於是我制定出詳細的班級公約，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。考慮到二年級的學生自覺性和自控力都比較差，我還創編了一些口令來規範孩子們的行爲，比方說：鈴聲響，上課了，教室裏，靜悄悄；小朋友快坐好，認真學習，我最棒！上課鈴一響小班長就帶領大家背誦口令然後再齊讀課文，琅琅的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧，既節約了課前準備的時間又能讓學生快速進入課堂。

二、加強學生思想教育，養成良好習慣

利用班會課帶領學生認真學習了《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，讓學生在心裏有“法”可依，在此基礎上也對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育，對於表現突出的學生獎勵“心願卡”。我們共同約定：每得一張心願卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個小心願，累計五張實現一個大願望。可喜的是我的做法得到了家長朋友的支援和配合，他們對孩子們取得了獎勵也做出了相應的回覆。這種代幣獎勵的方法對二年級的孩子起到了非常不錯的激勵作用，這學期他們的上進心明顯增強。教育貴在堅持，接下來的工作中我一定再接再厲，想辦法進一步完善這種策略。

三、班幹部的組建和培養

小幹部歷來被人們稱爲“班主任的左右手”，爲了防止班長霸權，一改一年級以來的任命制，我在班級內組織了民主推選，提拔了兩名班長，六個組長監督員、五個值日組長。這些孩子都是班級中的活躍分子，幹勁十足，號召力和自我管理能力較強，在學習和生活上給全班起到了模範帶頭作用，發揮了榜樣的力量，從而也減輕了我的負擔，讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

四、積極配合學校的各項工作

本學期的教育教學生活是豐富多彩的，在新教育的帶領下我們拉開了“締造完美教室”的序幕。在學校的統一安排下我帶領學生積極參與完美教室的策劃與佈置，透過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個中隊名稱，把我們最喜歡的一首詩《向着明亮那方》定爲班級歌曲，教室內和走廊外都開闢了專欄，有“蓓蕾初綻、星星我最閃、濃濃書香伴我成長”等，空間雖然不大，卻是屬於孩子們的舞臺，透過這些資料的展示讓教室裏的每一面牆都會說話，讓教室裏有家的溫暖。

此外，，在慶元旦經典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創佳績榮獲“二年級組一等獎”；張旭、宋榮彥兩位同學在“渤海小學首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角，董宜彤同學在“隊列隊形廣播操比賽”中獲“優秀領操員”稱號。學生的全面發展離不開學校開展的一系列有益身心發展的活動，在培養學生能力的同時，也增強了孩子們的自信心，增強了班級凝聚力，增加了集體榮譽感。

五、關注特殊學生

這學期班裏來了四個插班生，這四個孩子的學習基礎都很薄弱，加之宮皓鳴、楊佳一、趙儒百惠、袁晶怡等幾名學困生形成了一個特殊團體，他們都缺乏良好的學習習慣和基本的學習能力，在本學期中，我採取以閱讀促進步的方法，加強對學生的訓練，實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習困難的他們，最終達到了共同進步的目的。採用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發展其特長，做到了因材施教，一學期的不懈努力也讓人看到了進步，看到了希望，其中張慈祥同學在學習上進步尤爲明顯。

六、加強與家長聯繫，共同督促學生進步

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我注重與家長的聯，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，經常當面或利用電話溝通孩子的情況，透過班級QQ羣和家校聯絡卡及時反饋孩子的在校情況，讓家長積極參與到我們的教育教學工作中來，爭取家長的最大配合。

作爲一名青年班主任，我深知自己的能力有限，工作中存在很多缺陷，需要向別人學習的地方還有很多很多，在今後的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

小學二年級第一學期班級工作總結4

本學期我擔任二年級（1）班班主任，在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，提高學生素質，促進學生全面發展，現將工作總結如下：

班級管理方面：

一、一個學期以來，我着重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育。

利用班會和課餘時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行爲習慣，透過開展“安全伴我行”和“信心，目標，行動”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的學習熱情。開展“經典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。

二、培養學生遵守紀律的習慣。

本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行爲規範，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班裏有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育、督促才能做好一陣兒，以後還有待加強教育。

三、培養學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到，在他們小小的心靈裏已經萌發出美的種子。

四、建立了強有力的班隊幹部隊伍。

要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，學期初就改選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服衆。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難，我就協助他解決，定期召開班幹會議，對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。經過幾個月的培訓，班幹部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。

五、進行“小星星”的評比。

要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一顆標誌，期末進行統計，誰的標誌多，就成爲“小小書法家”。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到乾淨、整潔。

六、做好家校互動。

說去家訪，有點不真實，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學時間或打電話方式，和問題學生家長進行溝通，做到儘量少講孩子的缺點，多講成績與進步，最後提希望。使得家庭和學校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉變。

教育教學方面：

一、課前認真備課，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先透過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數學基礎不太好，後進生面的現狀，在教學中認真鑽研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，儘可能使學生學得輕鬆、愉快。做到了以下幾點：

（1）降低起點，設定小臺階、拉着學生慢慢往上爬。

我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最後組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；

（2）查漏補缺，鋪路搭橋。

新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些複習舊知識的時間，這樣既有利於督促學生複習鞏固，又有利於基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯着他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

四、利用課餘時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，於是我經常對他們進行跟蹤輔導。透過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空餘時間爲他們開“小竈”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與各項教研組組織活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優生的`拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今後的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收穫，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱鉅的工作，任重而道遠，我將繼續在今後的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作幹得更出色。

小學二年級第一學期班級工作總結5

上學期，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將自己在過去一學期所做的班級管理工作簡要總結如下：

一．確立班級管理理念和重點，制定班級規章制度。

在開學之初，我們就確立了行爲決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行爲習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成爲能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公佈了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：有的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員張璐迪的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。透過這種方法的使用，全班同學在衛生的行爲習慣上都有了一定的進步。早上到校後，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常乾淨，明亮，並且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。透過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室裏，聽從學習委員的提醒好好早讀。

二．積極抓好後進生的轉化工作。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，及時對後進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。對於屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想後進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生纔會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個後進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，並組成一小隊。這樣後進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊裏最後的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使後進生更有了要轉好的動力。

三、強化對學生的思想教育

我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成髒。我多次和他談話，瞭解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之後我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎麼幫助他的辦法，小隊長也非常願意幫助這位小朋友。之後，同桌的小隊長會提醒他應該怎麼做了。到後來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。

四、存在的問題及不足

1、學生的自控力較差，經常扔紙屑，班級衛生工作有待提高。

2、學生的學習自覺性還有待於進一步提高。

總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今後的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。