小班下學期班務總結（精選5篇）

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的小班下學期班務總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班下學期班務總結 篇1

小班這一年馬上就要結束了，在這一年當中，我們堅持以新綱要爲指南，以解讀爲指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

一、班級常規

1、生活常規：在各項生活常規環節中幼兒能夠自覺的遵守常規紀律，該做什麼，不該做什麼，比較清楚地理解。上課紀律較好，在教師的提醒下能夠學會提高專注力，不在課堂打鬧。

2、養成良好的小書閱讀行爲習慣，懂得認真的翻閱，保護圖書。

3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務能力增強。

二、幼兒發展

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學會關心保護同伴，並懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。

2、更多的幼兒願意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數不斷的增加，幼兒的體能鍛鍊在本學期也得到了一個很大的提高。

三、環境創設方面

環境創設中幼兒的參與作品較多，創設層次豐富，環境創設給幼兒的所需，着重從“幼兒需要什麼”“怎樣讓環境給幼兒所需要的”“幼兒透過環境會得到什麼發展”入手，爲幼兒的需要和幼兒的發展而一步步循序的跟進，創設出爲幼兒學習而用的真正有效的環境，真正的爲由幼兒服務，紮紮實實做有效的教學。

四、教育教學工作

1、科學領域：幼兒5以內的按數取物、點數以及顏色歸類得到了很多的提高，孩子們都願意參加數學活動，並能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

2、語言領域：幼兒的言語組織較爲完整，簡單說出畫面資訊，有個別幼兒能夠在自主閱讀後提出自己的疑問，並能夠在閱讀中悄聲討論與交流養成良好的閱讀常規。

3、音樂領域：能夠大膽的運用自己的肢體表現動作，對於聲音的辨別度有所提升。

4、美術領域：幼兒養成良好的作畫常規。大部分幼兒能夠積極參與美術活動，養成大膽作畫的習慣，透過塗色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現美術的內容。

5、健康領域：幼兒願意積極參與體能活動，體能活動的一物多玩創意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習，連續跳、投擲、跳遠得到了很大的進步。

五、家長工作

老師和家長透過交流，可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚爲重要，每天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

小班下學期班務總結 篇2

轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內佈置的各項任務，爲了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

本學期，我繼續和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還爲幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小託班《環保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，爲幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中,每週都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由於我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還透過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理;學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。

三、衛生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗臺等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛定期開紫外線燈，爲幼兒的生活創設了一個良好的、衛生清潔的環境。在晨檢和日常生活中透過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理，對待患病幼兒按時爲其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起牀又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調太涼而感冒並及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時爲他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時爲其擦乾淨;對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因;日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支援，爲此，我們班把家園配合工作作爲重點來抓。透過家園聯繫園、電話等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時瞭解孩子在園狀況，另一方面瞭解家長的個別要求，家園互動，使家長成爲幼兒園教育的支援者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，並以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關係，有什麼想法願意和我們說，在教育上有什麼好辦法也願意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收穫，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今後的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恆心和愛心把小三班建設的更好，要讓它成爲兒童之家幼兒園裏一顆最耀眼的星星。

小班下學期班務總結 篇3

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成爲哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……"爲了每一個孩子都有進步"，這是我們爲之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。

一、生活自理能力方面：

1、我們班老師密切合作，做到了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、遊戲、獎勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，並將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣好，吃得又快又幹淨的孩子當小班長髮勺子、端飯，以此來鼓勵其他孩子吃得乾淨些、快些，現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的改善。

2、隨着天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試着自己拉好鬆緊帶提褲子，拉好後再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛鍊孩子自己穿脫衣服。對能力差一點的孩子，老師還

手把手的幫着一起穿。現在到孩子們起牀的時候，只要一聽到起牀的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，一些能幹的小朋友都會自己穿衣服了。

3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂着吃，所以在集體生活中遇到了挑戰，爲了幫助孩子克服總是依賴大人的習慣，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源於生活的原則，透過看示範、動手學使孩子很快地能夠自己動手，現在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一起分享。

二、培養幼兒良好的常規。

俗話說："沒有規矩，不成方圓。"幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿於幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好……這樣，使我們的管理更加規範，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行爲等，我們採取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，透過組織"不亂髮脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎麼辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請、謝謝、對不起、沒關係"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針

對班上有攻擊性行爲的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，透過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。

三、這學期下來，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學總結如下：

1、健康方面:能適應集體生活；願意參加多種活動,情緒穩定,快樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。

喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，並能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內容，願意與老師、阿姨及同伴聊天。

3、科學方面:對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。

喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。

喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識

4、藝術方面

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂，表現出愉快的情緒，會用動作來表現音樂。節奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，並能獨立的演唱。

教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂於參與音樂活動的積極性，爲孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂遊戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在活動中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們願唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發出來了！在音樂遊戲

中孩子們喜歡玩音樂遊戲，興趣百倍的參與到遊戲中去，透過活動孩子們瞭解了遊戲的玩法、規則，還能獲得一些初步的淺顯的知識，在自然、輕鬆的氛圍中獲得了進步與發展。透過紮實、有效的進行各中音樂活動，孩子們在音樂感受力、創新能力方面得到了較好的發展。如：孩子們能創編出多種情節並用簡單的動作表現出來。透過引導幼兒理解歌曲的內容、情節，鼓勵、啓發幼兒創編歌詞，創編遊戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。透過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，並創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！

（2）美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看，對塗色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創造力較豐富

根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫、泥工、粘貼以及簡單手工製作等這些豐富的美術活動入手，培養幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞着季節變化和節日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發表自己的見解，並客觀地評價自己和別人的作品。

小班下學期班務總結 篇4

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期就過去了。本學期我擔任小班的班主任，回想這五個月的工作，不禁想起了那句“如人飲水冷暖自知”。我班有幼兒41人，每個孩子都有着鮮明的個性，現在我仍清晰的記得他們剛入園時的樣子，再看看他們現在的樣子，心中就會莫名的欣喜。看着孩子們身上一點一點的成長和進步，我打心眼裏高興。這學期我盡心盡責的做好自己的本職工作，在孩子們進步的同時，自己的專業能力和素質也在不斷的提高着。我不僅帶領孩子們進步、成長着，還和他們建立了深厚的情感，看着孩子們開心的笑容、信任的目光，我覺得自己真的很幸福，我慶幸自己選擇了這份工作。我愛我的孩子們，同時也愛着這份職業。

本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，爲了更好的完成以後的工作，現將本學期工作總結如下：

一、思想政治工作

我積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、公正地對待每一個孩子。對每一次的政治學習，我都能夠認真對待，做好筆記，用心體會和理解學習的內容。

二、教育教學工作

在教學中我根據我們班孩子的實際發展水平，精心設計好每一節活動課，自己動手製作教學用具。充分了解他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。我始終以遊戲活動爲主，讓孩子們在快樂中主動去學習新的知識，同時我堅持幼兒園教育保教結合的原則，在生活中也隨時引導孩子們養成良好的習慣等。具體工作闡述如下：

1、認真安排每週計劃的活動內容，及時填寫各種表格。

2、堅持每兩週寫一篇觀察記錄，內容真實，做到有記錄、有分析、有措施、有反饋。

3、認真撰寫教育隨筆，不斷反思和總結工作中的問題，及時發現及時改正，在提高專業能力的同時，也提高了自己的寫作能力。

4、在教育教學活動中，我會根據班上孩子的年齡特徵，設計多樣的活動形式

並且提供充足的操作材料，充分調動孩子們參與活動的興趣，使其自主自願的學習和接受新的知識。比如說，根據我們班孩子年齡普遍偏小的實際，我會設計一些非常簡單的音樂律動，如拍手踏腳、小花貓、身體音階歌等等。這些簡單的律動孩子們不但可以學會，而且可以記住；在教孩子們兒歌的時候，我也會配上一些簡單的動作，讓背兒歌也變得不再枯燥；給孩子們教知識時我總是會以遊戲的形式進行，如在學習方位詞時，我就以各種小動物來貫穿，小鳥在天上飛，烏龜在地上爬，小兔在前面跳，老虎在後面追，孩子們在與小動物遊戲的過程中很快便掌握了上下、前後這幾個方位詞。我在組織好幼兒室內活動的同時，也會保證孩子們每天的戶外活動時間，如果沒有遇到特殊的天氣，我每天都會帶領孩子們到戶外進行活動，組織戶外遊戲，提供戶外活動材料。

5、在一日生活中，我隨時都會教給孩子們一些初淺的、簡單的生活知識經驗，培養孩子們良好的生活習慣，提高他們獨立解決問題的能力。

三、家長工作

父母是孩子的第一任教師，也只有陪伴孩子成長的家長才是最瞭解孩子的。所以我會利用一切可能的時間與我們的家長進行溝通交流，共同探討孩子進步的方法。這一學期以來，我的家長工作做得還是比較到位的，沒有和家長出現過矛盾或糾紛，家長也對我們的工作表示認可。

我真誠地對待每一位家長，積極的'向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡着的；今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁；誰午睡時有咳嗽；誰給我說了家中有趣的事情等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。同時我還會向家長彙報孩子在園的學習情況，讓家長更清楚地瞭解孩子在園的學習生活和我們需要家長配合的工作。

我根據幼兒園的要求積極的向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

四、參加活動和業務進修工作

我積極參加園裏所安排的各項活動，不管自己是否有能力做好，但都會積極參與，貢獻自己的微薄之力。

在業務進修方面，我每次都會準時參加園裏組織的業務學習活動，並認真做筆記，用心體會。將自己的工作實際與理論學習相結合，不斷調整自己的教學方式。同時我還會透過網絡或者書籍去學習、瞭解相關的知識，擴充自己的視野，填充知識，借鑑和吸收有用的知識。其次，我會經常與自己的同事和同行進行一些交流，談談自己的困惑，學習他們有效的經驗和方法。

總之本學期非常忙也非常累，但是收穫卻很多，我能深深的感受到孩子們對我的喜愛和依賴。但是在享受收穫喜悅的同時，我也發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。注重孩子們常規的培養，以他們的興趣爲出發點，確定教育活動主題。在教學活動中更加註重個別教育，促進孩子們的個性發展。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究。孩子的笑容，是我工作的動力，在日後的工作中，我要趨利避害，力求把工作做的更上一層樓！

小班下學期班務總結 篇5

教育教學工作的正常開展離不開後勤工作，保育工作在幼兒園教育事業的發展中起着不可替代的重要作用。本學期繼續堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則，在園長的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下：

一、思想工作方面

在這個學期裏，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤，經常與保健醫生交流。

二、生活衛生方面

1、做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊，做好晨間各項準備工作。

2、保持衛生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔。

3、盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷，爲保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面。

4、每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留，不把當天的活留到第二天再做。

5、廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾。

6、廁所堅持每次上完後沖洗拖地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖幹，做到每天消毒不少於三次，經常用衛生香去味，做到勤衝勤刷。

7、教室拖把和廁所拖把分開使用，做到經常消毒。

8、活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味。

9、幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬。

10、認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待。

11、嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

三、保育工作方面

1、本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時爲幼兒穿衣服。

2、注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。

3、戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生。

4、爲幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

四、在協助教師工作上

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，爲老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作，並做好家長工作。

五、保育員學習方面

能認真學習各種保育知識。如：《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做爲這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步，並把所學的知識運到實際工作當中。

本學期在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時也得到了家長的肯定。下學期將繼續加倍努力，規範操作，紮實做好安全、衛生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會和家長的信任，爲海月幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進！