新生入學教育工作總結

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，需要認真地爲此寫一份工作總結。那麼要如何寫呢？下面是小編爲大家收集的新生入學教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新生入學教育工作總結1

爲了讓學生們儘快適應大學的新環境、新生活，成功地實現由高中生到大學生的角色轉變，農工學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括入學教育、學生手冊考試、迎新晚會等活動。

院長報告介紹了我校目前的發展情況，而書記則主要從品德修養方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及個人的素質的提高。透過各場報告，新生來了解了學校的具體資訊，更知道了“做事”“做人”過程中應遵循的道德規範，可謂收益豐厚。更有許多豐富的活動，如9月末的認識大學活動，讓新老學生有了一個全面的溝通與認識，也讓新生們對大學有了更全面的認知。在10月末舉行的宿舍美化大賽更是讓新生對宿舍有了一種家的感覺，像家一般的來裝飾它，清理它；也很好的鍛鍊了新生們的創造思維。之後也進行了各種講座，從老生中選取了幾位典範，讓新生對於學習，生活等各方面有了一個明確的前進的目標。期間還進行了一次學生手冊考試，這次考試不僅僅是要學生們的成績，更重要的是讓新生對大學的各種規章制度有一個全面的瞭解與認知。而之後的迎新晚會更是一個很好的平臺，給新生一個展現自我風采，加深藝術學習的機會。讓新生體驗了多姿多彩的大學生活，也讓他們感到大學裏的自由和自主。在這期間，學院組織了樹典型學先進宣講，高年級的同學們推薦了幾個特別優秀的同學，以他們爲例子，講述他們成功背後的各種努力和堅持。目的在於要讓同學們知道，大學雖然看起來很輕鬆，但是在這取得成功，我們還是應該像高中一樣刻苦努力學習，不斷拼搏，不斷進取，不放縱自己，踏實學習。

輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應該善於制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網絡各種資源來充實提高自己。爲了更瞭解我們所處的環境，學院兩次團日活動。讓每個更加學生了解我們現在速出的環境，爲以後的入黨提前做準備。

入學教育是非常重要與必要的，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能爲將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，還必須到生活中去汲取養料。奮鬥是取得成功的關鍵。只有不斷奮鬥，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。這次教育工作非常成功，讓新生更好的適應了大學生活，也對他們今後的學習，工作等方面有了許多的幫助。

這次入學教育給同學們留下了深刻而良好的印象，爲大家完成心理轉型與角色重塑、儘快適應大學生活奠定了堅實的基礎。入學教育只是學校、學院對20xx級同學教育的開端，接下來我們還會繼續探索有創新性的教育形式，爲同學們的大學生活提供更佳的服務和學習環境。在取得成績的同時，我們還將會及時發現存在問題，不斷完善具體措施，將入學教育向縱深推進，針對我院學生的具體思想特徵和性格特點，把握好學生工作的切入點和工作重點，繼續推進，以取得更大的成績。

新生入學教育工作總結2

爲了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定新生專業思想，我班透過系列主題教育活動使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裏要求，結合我班新生的基本狀況，我班積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括學習學院所編制的《學生手冊》、專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行爲規範教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：

(1)教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會資訊選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁學生去農戶的莊稼地摘取農產品，嚴禁學生去冷水河游泳等。

(2)教育學生爲人處事以及學習。着重講解了與人溝通、交流的方法、大學的學習方法、大學前學習的區別、專業學前教育以及要求學生制定一份大學3年的學習規劃，以督促他們學習。

(3)教會學生儘快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，儘快適應大學新生活，爲今後的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是大學生學習生活的良好開端。

(4)教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的'，所以，我們要樹立正確的人生價值觀，爲今後三年的大學生活和學習打下良好的基礎。

(5)及時傳達學院的相關規章制度。主要結合學院所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達了學院20XX年新修訂的相關管理規定，並介紹班級管理規定，如請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序。

總體來說，在院、系領導的關心下，我班新生的入學工作開展的紮紮實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學院的溫暖，更是客觀、理性的瞭解學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。

新生入學教育工作總結3

爲使我院20XX級新生儘快適應學校和學院環境，有明確的學習目標和學習態度。我院領導高度重視此次新生入學教育，在充分結合本院實際情況的基礎上，周密安排，精心組織，堅持從對學生的理想信念教育、民族團結教育、無神論教育、愛國愛校教育、心理健康教育、職業規劃教育等方面着手，認真貫徹執行我校的有關工作精神，切實做好新生入學教育工作。現將我院20XX級新生入學教育計劃作以下安排：

一、成立新生入學教育領導小組

學院爲了做好此次新生入學教育工作，成立了以黨總支書記楊麗同志爲組長，黨總支副書記阿不都許庫爾〃吾斯曼同志、爲副組長，學工辦負責人、教務辦老師、輔導員、班主任爲成員的新生入學教育工作領導小組。在總結以往經驗的基礎上，結合本學院實際情況，以學生爲本，以升本爲中心，以學風、院風建設爲重點，切實做好此次新生入學教育。領導小組名單如下：

組長：楊麗（政治與公共管理學院黨總支書記）副組長：阿不都許庫爾〃吾斯曼（政治與公共管理學院黨總支副書記）

組員：周鵬飛（政治與公共管理學院學工辦負責人）

王榮（政治與公共管理學院輔導員）

二、以多種多樣的形式開展新生成才教育活動

1、舉辦“如何過好大學生活”專題講座。學院將選派教師專門向學生介紹大學生生活的嚴謹性、豐富性和多樣性，讓學生對大學生活有全面的認識，初步確立大學生活的奮鬥目標，爲後面的大學生活打下良好的基礎。

2、學院分團委、學生會組織優秀幹部、優秀學生與新生開展學習工作經驗交流會。

三、全面組織學生學習學校的各項規章制度

1、校規校紀是學校規範學生在校期間行爲的“法律準繩”。學院將依照《新疆大學學生手冊》的相關規定，開展豐富多彩的《新疆大學學生手冊》學習活動，使學生了解和掌握學校的校規校紀。校規校紀教育要紮實開展，從基礎做起，從細節做起，從新意入手。讓《新疆大學學生手冊》的內容來指導學生的行爲，並培養學生的成人意識和責任意識。

2、組織學生開展學生思想政治教育與管理等方面的教育。

3、組織學生學習新疆大學學籍、考試管理、網上選課等方面的制度。

4、對學生進行人身安全等方面的教育。

5、組織學生學習校園宿舍、後勤管理等有關制度。

四、加強安全教育，切實培養大學生自我安全防範意識

針對大一新生是第一次獨立在外地生活，集體宿舍生活的經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，自身安全防範意識不強。

在開展安全教育活動時，邀請學校保衛部門老師和公安部門同志爲學生開展消防安全演習，組織學生開展簡單易行的安全防範演練，切實促進大學生自我消防安全防範意識的養成。

五、開展講座，加強新生民族團結教育

新生軍訓鍛鍊了學生的團結協作能力，在此基礎上邀請王穎老師進行民族團結教育講座，增強新生的民族團結意識，將民族團結教育做得更加紮實。

六、做好專業素質教育，培養專業意識

專業意識是大學生建立專業興趣的基本要求，是大學生深入學習專業知識的基本動力，培養好學生的專業意識對於促進學生的專業素質培養具有不可替代的作用。

在開展專業意識和專業素質教育活動時，學院安排各系主任和比較熟悉本專業的相關老師做專業介紹外，將組織本專業的優秀學生召開座談會，逐步培養學生的專業意識和能力。

七、以新老生見面會爲契機，促成新生完成學習方法轉變

大學的學習方法與高中的學習方法有較大差異，很多新生很難適應自主學習的新學習模式，自主學習能力較弱。培養大學生的自主學習能力和自主創新能力是大學學習方法的主體要求。所以，要儘快讓新生樹立獨立學習的意識，使其養成在學習中鑽研的習慣，促成學生專業素養的養成。

學院組織高年級的學習標兵顯身說法介紹學習方法和體會，請任課教師到班級和同學交流與對話等，讓學生在接受學習方法教育中不斷成長，儘快完成由高中學習方法到大學學習方法的過渡和轉變。

八、開展生活適應性教育，促使新生儘快適應大學生活

生活適應是大學生進行正常的學習、交往活動的基本前提。生活適應包括生活環境適應、生活節奏適應、生活心理適應等環節。

在開展生活適應性教育時，結合學院及周邊的主要生活設施、場所、環境，教育學生在遇到問題時學會分析和解決。重點做好大一新生的心理健康教育，活動形式將請學院的心理輔導教師爲新生開展心理輔導、諮詢，促成學生逐步培養較強的心理素質。

九、開展人生規劃教育，幫助學生進行職業生涯設計

人生的理想和奮鬥目標在人生髮展的不同階段都有特殊的表現方式。

大學階段是人生打基礎的極爲關鍵的時期，是完成專業知識學習、培養爲人處事本領、確定人生髮展方向和目標的重要階段。

在開展新生人生規劃教育活動時，學院將結合職業生涯設計進行，要注重方式方法，注重尊重學生個性，注重尊重學生成長規律，活動形式主要是採取講座形式。