學校教師第一學期期末個人工作總結（通用5篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學校教師第一學期期末個人工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教師第一學期期末個人工作總結1

忙忙碌碌的一個學期又接近了尾聲，回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合現在我就對這一學期的班級工作做如下總結、

一、政治思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團裏組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。服從園領導對我的工作安排，積極配合完成各項工作。

二、教育教學方面

我開展了網絡式主題教學活動，提前備課，運用多種教學方法，製作精美的教具。從幼兒的.實際出發，注意調動幼兒學習的積擔任“區角實驗班”，配合園裏的領導及康樂園領導的指導，虛心學習把班級的區域搞的有聲有色，做到區域與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據不同的主題及孩子的表現及時調整不同的區域，並不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行爲習慣。事實證明，善於總結纔會不斷提高。因此我做到每節課後寫評析，對自己的每一節課進行總結。堅持每週寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且製作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。

三、班級管理方面

承擔班主任工作的我，及時協調三位教師的工作，並積極配合分工管理好班級工作，同時讓幼兒也做班級的小主人，讓他們當任小班長、小組長，培養了幼兒的服務意識，同時讓幼兒進行鍛鍊。班級工作井井有條，班級常規好受到領導的表揚。同時班級在本學期多次被評爲月先進班級，本人還獲得一次月崗位之星。

四、在家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支援。於是我召開了家長會，提升家長家園共育的理念。設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切，認真填寫各類調查表，按時發放《家園聯繫手冊》，平均每半個月聯繫一次，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。同時開展親子活動，帶領家長和孩子一起到大自然遊玩，增進了班級家長之間的感情，班級的各項工作得到家長的支援。

五、自身進步

在本學期，我積極學習各種教育理論，參觀其他園以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。特別在在區域活動開展上，不僅在理論上豐富了，同時實踐上也逐步積累一定的經驗。在班級管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時在班級家長工作上，也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學習，大專考試已經畢業，下階段的學習目標則是幼教本科的學習。

六、不足之處

區域活動的研究仍不能放鬆，在幼兒區域活動中的區域流動上仍比較欠缺，同時區域的目標落實也是有所欠缺，這是下學年的工作學習重點。

我相信在我的虛心求教下，以、吸取他人之長，補己之短的態度，我會慢慢的成長。

學校教師第一學期期末個人工作總結2

在校領導的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了本學期的教學任務。回首走過的每一天，無不包含着我們的艱辛、我們的喜悅；但無論如何腳步卻是紮實穩健的。這一學期，我還是一如既往，認真備課上課，及時批改輔導，課餘時間廣泛閱讀相關學科知識。現將工作做如下總結。

一、深入學習教育教學理論，努力改進課堂教學

教學的改革，首先是教師觀念的更新，觀念變了，教學方式方法也就跟着變了。所以我反覆學習有關教育教學理論，深刻領會新課標精神。本學期初我又認真學習了《語文課程標準》《新課程理念與初中語文課堂教學實施》《學生勵志叢書》等書籍，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、過程與方法的綜合。教學實踐中積極探索，以感知——探究 ——反思——延伸爲主線的重點篇目學法，激發學生學習語文的積極性。

我不僅學習教學理論，還爭取和利用外出學習的機會學習其他學校優秀教師的教學觀摩課，學習他們的語文主題教學法並嘗試應用到本校教學中。

二、以靈活的教學方式，打造高效課堂

語文課歷來不被學生重視，他們認爲不用功學習考試時也不至於什麼都答不上，但用功學習了也未必得高分。所以我上每一節課都想怎樣才能給學習耳目一新的感覺、怎樣調動學生的積極性。爲此我以三分鐘演講或講勵志故事開頭，精心設計每一篇文章的導語，教學過程中以學生爲主體，讓他們分組討論、自主探究相結合，多鼓勵少批評，課後留少而精的作業，而且是分層次的。單元結束後又有可檢測的測評。課堂上教態親切自然，師生平等和諧融洽地交流，在互動中求知，在活動中探索，既掌握了知識又培養了能力，學生整體素質有了很大提升。

三、以紮實有效的方法培養學生的語文能力

教學有法，教無定法，從基礎到能力需要一個訓練過程。

1、培養學生預習、自學蒐集資料的能力。每篇課文學習伊始我都讓學生寫預習作業，包括字詞積累優美語句段欣賞、主題概括、疑難問題、相關資料等。實踐證明很有效果。

2、培養學生閱讀理解能力，鼓勵學生多讀書，海量閱讀，透過量變達到質變。讀書時做批註，不動筆不讀書，每週自主選擇任何一篇自己喜歡的文章寫讀書筆記，對讀書筆記做要求：喜愛理由、內容概括、優美語段摘抄賞評，大部分學生堅持的很好。

3、培養學生的口頭表達能力。多提問、講故事、編排課本劇都是很有效的方法。

4、培養學生的寫作能力，每學期八篇大作文，四次詳批詳評，四次略批詳評，不定時進行片段寫作訓練，如仿寫、隨筆、活動後感悟等，切實提高了學生的寫作能力，讓他們徹底扔掉了抄作文選的柺棍。

四、未雨綢繆，爲中考做準備

1、積累與運用

平時背誦逐個4過篩，建立個人背誦檔案，緊跟督促，保證效率。

2，課內文言文

把中考常考考點題講透讓學生詳細地記在書上，以備隨時記憶鞏固。

3，現代文閱讀講清方法

例如答題時先認真讀文章讀懂再做閱讀理解題，答題層次清楚標記好序號，某些題的答題技巧規律等

4，作文要求速度

不給學生養成思維惰性的機會，當堂完成。

五、總結

總之本人本學期想方設法多角度全方位地提高學生的語文素養，時刻不忘自己的本職既教書又育人；既授人以魚又授人以漁。經過堅持不懈的努力，學生的學習興趣提高了，成績上來了。但我在教學上還有很多不足之處如寫作教學時精度不夠也不夠及時。對學困生沒有找到更好的適合他們的方法。今後的教學難度會更大更有挑戰性，我會更加努力學習，廣泛涉獵，很好地利用現代化教學手段使自己的教學更上一層樓。

學校教師第一學期期末個人工作總結3

光陰似流水，轉眼間，上學期的教學工作就結束了。這期間我對自己的工作有了更多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下

一、思想方面：

作爲一名教師，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦。積極地參加了學校組織的各項培訓和教研活動，提升自己的教學理論水平。並加強法律、法規的學習，做到依法執教;遵紀守法，愛崗敬業，關心集體，團結同志，關心愛護學生。

二、教學方面：

本學期初擔任共初四一二班的教學工作，因爲第一次帶初四，面對零經驗、無指導的特殊情況，針對學生的實際情況，着重從紮紮實實地落實基礎知識入手，提升其綜合分析和靈活應考的水平，幫助學生完成從新課學習到複習鞏固的轉變。

1、備課方面：

“臺上一分鐘，臺下十年功”，要上好一堂課，沒有備好課是不行的。備課時我結合歷年中考真題，認真鑽研教材、教師用書、課程標準，虛心向其他學校經驗的老師學習、請教，力求把握考綱，找準重點、難點。爲了保證每節課的充實和有效，我經常上網查閱相關資料，反覆觀看教學錄像，集中別人的優點確定自己的教學思路。

複習的時候，我把一些典型的練習題用電腦打在屏幕上，讓學生一起做，有效地調動了學生思考的主動性。我發現，如果一堂課我準備的充分了，有把握了，上起課來也就自信多了，學生反應的也比較積極。在日常的教學中，我還及時調整，設計不同的教學思路，調動學生的積極性，改變複習備考的枯燥乏味，並將其整理歸納，爲後期做準備。所以，今後我將嚴格要求自己提前備課，並將學期備課、單元備課、課時備課有機結合起來。

2、聽課方面：

開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。本學期我共聽了很多4老師的課，除了聽本學科教師的課外，我還聽了其他年段、其他學科老師的課。每個老師在教學中都有其出色的地方，不同的教學方法產生了不同的效果。透過聽課，我發現自己的不足，並在教學中及時地糾正;透過聽課，我也學到了很多老教師的教學經驗，並在教學實踐中適當地應用。

三、團體協作

本學年在初四級部，這是一個嚴謹認真，團結進步的集體，在孫主任的帶領下，各位同事們都在努力提高。每個老師的敬業奉獻、教學風采都值得我學習，也給了我很大的.幫助。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之，一個忙忙碌碌的學期已經過去，既充實，也有遺憾，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教師必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，以完成我們肩負的神聖歷史使命。下學期我將繼續在教學研究方面努力，多鑽研，多思考，努力的提高自己，做一個學校、家長、學生滿意的老師。

學校教師第一學期期末個人工作總結4

本學期我擔任高二（3）班（理科）、（12）班（文科）兩個班化學課教學和教務處副主任工作，現將本學期的工作總結如下：

一、教學工作。

按照教學計劃，以及新的課程標準，我已經如期地完成了化學選修1（化學與生活）、選修4（化學反應原理）的教學工作，在新課教學中注意提高學生的科學素養，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展；幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；在實踐中增強學生的社會責任感，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；以素質教育爲前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯繫學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發展和提高人類生活質量的看得見、模得着的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通連結、創建新起點，取得了較好的效果。

本學期文科班還面臨參加全省學業水平基礎會考，爲了使全班學生都能順利透過會考，從學生實際出發，訂立了合理、科學、可行的複習計劃，按計劃有條理的實施教學，透過緊張而有秩序地複習，學生們利完成了課程計劃的各項任務。理科班本學期的主要任務是選修4（化學反應原理）學習，這一部分在高考中所佔的比重很大，而且涉及的難度也會比較大，是高考化學科的重點，整個學期教學過程中，結合教學大綱，認真備好每一堂課，並能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容，使學生能加深對知識的理解掌握。

在本學期教學中我努力做到：

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

2、注重課堂教學效果。堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、在作業批改上，認真及時，全批全改。

二、課程（課題）研究。

面對新課程的新的教學理念，需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，構建一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

本學期在參加了新課程培訓的基礎上，堅持進行個人教育理論與業務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業務修養，教學中對於生成性的資源及時反思和積累。透過教研活動的開展與積累，自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的提高。特別是在進行《與新課程相適應的化學科學生作業設計與應用研究》課題研究結題總結過程中，初步形成符合我校實際的“531”（5分鐘知識準、30分鐘知識講授、10分鐘鞏固訓練）化學課堂教學模式，下學期在實施中進一步完善。

三、繼續教育情況。

本學期我參加了晉江市中學教育科研骨幹培訓班的學習，使自己在如何進行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高，並在前期進行課題研究的基礎上提出“新課程背景下化學科作業評價研究”的新課題，經過一定的準備後將開展此課題的研究工作。

四、今後努力的方向。

1、新課程的實施是一項長期的持久的系統工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要的紮紮實實的實踐，新課程纔會有生命力。

2、在高二化學的教學中，教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啓發不足。對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

3、教學中處理好教與學關係方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。

4、自身的理論修養與業務能力的不斷提高仍然是自己今後工作中的一個重要課題，養成終身學習習慣，不斷學習，使自己的工作逐步得到完善。

學校教師第一學期期末個人工作總結5

本學期按照學校的安排，我擔任高一年（1）班到（6）班的化學教學任務，每週每班兩個課時。按照教學計劃和教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學內容，期末複習工作也順利進行。下面我從幾個方面來總結我這學期以來的工作。

一、備課、上課，課後

作爲一個新老師，我對整個高中階段的化學知識體系很不熟悉，不瞭解重點、難點，對學生的瞭解只停留在表面。

在備課方面，我告訴自己一定要備好要上課的內容。我每次都是先網上找資料，自己覺得好的就摘抄下來，結合課本備好這堂課；然後去請教美容老師，讓她指點，我備的課是否有什麼不對的地方，還有重難點的有沒有突出；最後去聽美容老師的課，看她怎樣處理知識點，怎樣講解知識點更容易讓學生聽得懂。然後把教案背熟悉，能夠做到課堂上脫稿。上課時，我總是脫稿，每講完一個知識點，我都會看看學生的反應，一個知識點一個知識點慢慢來。課後，及時解決學生上課還聽不懂的知識點，對不同的學生採取培優補差的方式。

二、認真及時批改作業

按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，並及時請教美容老師，跟她商量要佈置哪些適合學生的作業，按時按量的佈置了學生的作業，全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。對於沒有交作業的同學教育，並找出他不交作業的理由，很多同學反應不會做，就沒有交作業了，此時我會耐心地跟學生分析交不交作業跟不會做作業是怎樣的一回事，並及時地補救他的知識點，跟他講讀書的方法，讓他以後不會再因爲不會做作業而不交作業。

三、課餘活動

化學其實是一門很有趣的學科，我們化學組也組織了很多課餘的化學競賽，學生都積極踊躍地參加，每個班都是一個團隊參加，充分發揮團隊精神和想象力。在學校第七屆科技文化藝術節高中化學組舉辦的“用水果拼元素符號”，同學們帶着水果到比賽現場，以班級爲單位，同學們臨場發揮，用水果共同拼出他們覺得最有意思的化學符號。最後由於每個班級都表現得很好，都有獲獎。

四、不足之處

雖然我跟美容老師學習了很多，自己也在教學過程中積累了很多，改進了很多，但是還是深深地感到許多困惑和教學工作上的不足。

第一、對課堂上不認真或表現反常的學生，雖然課堂上我有及時糾正，但是課後沒有及時找他們談心，沒有深入瞭解他們會這樣做的原因。

第二、我實驗技能還是有待進一步改進，在演示實驗時，我經常會犯學生經常犯的錯誤，比如，試管沒有洗直接使用。

第三、我的語言能力還要大大加強，上課時經常會經常出現口誤，還有發音不標準。我努力地練習普通話，也儘量不在上課時出現口誤。

五、未來想法

我會繼續向美容老師學習，發揚勤學善思的優點，倍加踏實嚴謹，適應競爭放在首位的新形勢，把自己所任班級的化學成績搞好了，完成好了自己的本職工作。我會在以後的教學中不斷總結，不斷地提升自己的教學能力。