三年級上冊綜合實踐活動總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢?下面是小編收集整理的三年級上冊綜合實踐活動總結的文章" target="_blank" >活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
綜合實踐課是一門新課程,它讓學生迴歸生活世界;立足實踐,不再侷限於書本知識的傳授,讓學生親自參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力;着眼於創新意識、創新精神和創新能力的培養,基於以上要求, 今年組織學生到學校的生態園進行綜合實踐活動活動。在活動中學生增長了知識,鍛鍊了能力,張揚了個性。現作如下總結:
一、在實踐中,培養學生的團隊合作精神。
我們的小學生大都是獨生子女,深受家長的關愛,以自我爲中心的現象比較嚴重,而21世紀是知識經濟時代,越來越多的人認識到人與人的相容與合作是非常重要的。因此,合作已成爲一個國際化的重要課題。在這樣的社會氛圍下,從小培養學生的合作意識就顯得尤爲重要了。綜合實踐活動這門課爲培養學生的合作意識提供了很好的條件。在活動中,教師不僅是活動過程的參與者、組織者、幫助者,更應該是學習的促進者。教師和學生之間需要建立一種新的民主關係。如同學們在進行葉子小調查時,老師在活動前幫助學生分組合作,每個班級分爲8個大組,每組都有兩位組長負責,分工併合作。在活動中,同學們有的調查葉子的形狀、有的調查葉子的'氣味、有的調查葉子的紋樣。不一會孩子們對葉子進行了全面的調查。
二、在實踐中長知識,體會勞動的快樂。
現在的孩子學習負擔比較重,平時難得參加體力勞動。而綜合實踐活動課就給學生提供了鍛鍊的機會,讓學生親歷勞動的快樂。當孩子們來到校園的生態園時,彷彿是一羣歡樂的小鳥,一下子撲入大自然的懷抱。在老師的指導下,同學們製作橡皮泥作品,以小組爲單位一起活動,同學們心裏個個樂開了花,一起體驗着橡皮泥帶來的快樂。
三、在實踐中瞭解校園,培養愛學校的感情。
綜合實踐活動課的另一個特點是,學習時間和空間的開放,學習時空的突破,向社會生活領域和自然環境延伸。因此,我們時常要帶領學生去戶外活動,調查。讓學生走出課堂,走進自然,領略了美麗的自然風光,開闊了視野,豐富了知識。我們每天的大部分時間都在校園裏學習成長,我們應該爲校園做點事。主題六的活動就是我爲校園做點事。有我爲校園做點事活動方案、美化校園我行動、我給樹木做名片、製作校園提示牌等活動,讓孩子們都動起腦來,都有動手美化校園的願望和行動。是啊,靈感的火花來自生活,智慧的源泉來自生活,情感的體驗也來自生活。綜合實踐活動這門源於生活的課程,讓它踏踏實實地爲生活服務吧!
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