三年級下學期班主任的工作總結範文
時間飛逝,轉眼間三年就過了,在這三年裏,我跟(3)班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。在這些日子裏,孩子都給我帶來不同的感受,很感謝他們,因爲是他們使我更加成熟,使我能夠在教學生涯中冷靜的判斷。
多年的班主任工作告訴我:“只瞭解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,爲了能更加深入地瞭解學生,親近學生,我積極深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,儘快瞭解本班學生方方面面的表現。針對學生的特點以及學生中存在的問題,我本着“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,瞭解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢於和我接近了,願意聽我的話,接受我的批評、教育了。
學生的主要任務是學習,但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正,爲此本學期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養成良好的學習習慣,以爭取提高學生的`學習成績。但班級中也存在不少後進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎麼教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面我以後還得繼續專研,找到能夠促進後進生髮展的方法。
孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,瞭解事情的來龍去脈。因爲學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然後引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行爲,培養自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最後切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
要搞好一個班的工作,就得有一支能幹的幹部隊伍,本學期在這方面做的工作不足,沒能充分培養一批好的小幹部,這是我的不對,要充分相信學生,放手讓學生髮揮自身的能力。
班主任工作是一種富有挑戰性的工作。每一個學生都是一個世界,要想得到每一個學生的信任,要想成爲一個優秀的班主任,就需要付出很多的心血,這一切都很值得,因爲得到的將是一個絢麗多彩的世界。
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