農村遠程教育工程教學工作總結

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，請務必好好寫一份教學總結，記錄好這段經歷。那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？以下是小編收集整理的農村遠程教育工程教學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

農村遠程教育工程教學工作總結1

本學年以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支援以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。爲了今後能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學年以來的工作情況總結如下：

一、工作模式

經過兩年多的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較爲先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。

二、資源接收工作

本學年，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視資訊，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用資訊，及時發佈到校園局域網中以服務於教育教學。

三、培訓學習

本學年，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件製作培訓。透過培訓，教師製作多媒體課件的水平有了極大的提高，考覈合格率爲100%。此外，我校還對計算機教室進行了開放，時間爲每週星期二、四下午7：00—9：00。同時，遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯繫，配合他們開展了相應的培訓工作。

四、學生活動

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質爲宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。並積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得了聯繫，配合他們開展相應的學生活動。

五、多媒體研討課

本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45週歲以下教師每學期至少應完成8節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。透過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師共開展多媒體教學課五百多節。教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

七、取得的`成績

透過不懈的努力，我校遠程教育工作取得了優異的成績。一年以來，我校因遠程教育工作突出，先後被邀請到xx鎮參加全區遠程教育經驗交流會並在會上作交流彙報；被邀請到xx縣教育局參加全市遠程教育工作現場會並作工作報告；被邀請到xx區教育局參加遠程教育工作現場會並作經驗介紹，同時，我鎮的遠程教育工作現場會也首次在我校召開，並先後有xx鎮、xx鎮、xx鎮等各兄弟學校校長及遠教管理員到我校參觀學習。繼上學期我校在全區遠程教育表彰大會上被評爲遠程教育先進學校之後，本學期，我校又被評爲省級遠程教育先進學校。

我校遠程教育所取得的成績，離不開黨和政府的重視，離不開各級教育部門的大力支援，離不開鎮中學學校的正確領導，也離不開全校師生的共同努力，立足當前，展望未來，我校將繼續努力地開展好遠程教育工作，爲山村的教育事業做出更大的貢獻。

農村遠程教育工程教學工作總結2

xx縣現轄xx個鄉鎮，xxx個行政村，總面積xx平方公里，xx萬人口。全縣現有農村中小學xx處，義務教育階段在校學生xx萬人。我縣的教育基礎較好，先後被確定爲xxxxxxx”。近年來，我縣始終把教育擺在優先發展的戰略位置，在鞏固“兩基”的基礎上，全面貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，緊抓我省實施農村中小學現代遠程教育工程的歷史機遇，把實施農村中小學現代遠程教育工程作爲加強農村教育，促進教育均衡發展、構建和諧社會、建設社會主義新農村的戰略舉措，努力探索農村教育資訊化發展的新路子。

一、“工程”實施情況

去年以年，在縣委、政府的領導下，在省、市遠程教育領導小組的指導下，縣教育局、財政局、發改局密切配合，共同協作，經過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學現代遠程教育工程項目的工作任務。全縣建成三種模式項目學校xx個，其中：模式一學校xx個、模式二學校xx個、模式三學校xx個。工程實施過程中，我縣堅持“配備爲基礎、管理爲關鍵、培訓爲重點、應用爲核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個中心環節，不斷提高教育質量，降低教育成本，並且在建、管、學、用等方面取得了初步成效。

（一）加強領導，協調推進。

實施農村中小學現代遠程教育工程，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現教育跨越式發展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰略意義，把它作爲全縣教育改革和發展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長，教育局、財政局、發改局負責人爲成員的工程領導小組，負責對工程項目實施進行統一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長爲副組長，計財科、裝備中心、網絡中心、教研室等職能科室爲成員的工程業務指導小組，下設辦公室在電教站，具體指導與協調實施工作，監督檢查實施工作中的有關問題。各“項目學校”也相應成立了以校長爲組長的工作機構，擬定工程實施方案，明確工作職責，專人負責工程項目的管理、實施、安裝、調試、驗收、應用和維護等工作。

（二）加大投入，穩步推進。

我縣在省“農遠工程”帶動下，全面實施了農村中小學現代遠程教育工程。在省、市“農遠工程”資金啓動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯合下發了《莒南縣中小學數字化校園建設規範標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統一招標，各鄉鎮和學校設立了“農遠”工程專項建設資金。按照省“農遠工程”標準完成xx所“模式三”學校的建設，xx處“模式二”學校的建設，xx處教學點“模式一”建設。農村中學多媒體教室xx口，所有項目學校均佈置資訊接收點和播放點。

（三）健全制度，規範執行。

一是制定“農遠工程”設備管理制度，落實管理人員崗位責任。先後下發了《中小學現代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學校工作職責》、《遠程教育設備管理制度》、《現代遠程教育管理（人員）教師工作職責》、《現代遠程教育資源接收管理人員職責》、《現代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》等10種規章制度。做到了“制度上牆，責任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責分明。二是完善“農遠工程”技術支援服務體系。組織人員定期到學校進行設備巡檢，能做到農遠硬件設備維修“隨報隨修、大故障在一週內處理”，初步形成了統一的服務機制。三是設立專項建設資金。縣教育局、財政局聯合下發了檔案，中小學電教費專款專用，主要用於電教設施的維護與更新，重點用於“農遠工程”建設，確保農村遠程教育工程可持續發展。四是教育局擬定出臺《xx縣農村中小學現代遠程教育工程年度考覈評估細則》，對各校從“項目管理、活動組織、實施效果、師資培訓”等方面進行年度工作考覈，將考覈結果直接記入校長年度目標考覈，保證農村現代遠程教育工程的各項工作得到有效落實。

（四）管理到位、規範驗收。

（一）是爲保證工程施工工作組織管理有序，我縣要求施工隊在工程施工中必須嚴格執行《農村中小學現代遠程教育試點項目工程施工管理手冊》中的各項規定，對施工設備、施工程序、施工進度、施工結果逐校進行真實有效的記錄，保證遠程教育設備全部安裝到位，做到了施工各環節科學規範，確保了工程質量。

（二）是我縣各學校項目領導小組高度重視項目評估工作，對項目實施情況進行了認真全面的自查評估。各學校從項目組織機構、配套資金、人員培訓、設備建設、資源接收和應用管理、課題研究等方面全面回顧，總結了項目執行中取得的經驗成績，分析了存在的問題及今後的計劃措施，在向縣農遠辦提交書面彙報材料的同時，並提供了與項目有關的檔案資料。

在各學校自查評估的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織人員分別於XX年1月中下旬進行抽查，3月10日進行全面普查，對項目學校透過聽取彙報、實地檢視、查閱資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了現場檢查驗收。從檢查的情況來看，各學校能認真貫徹執行相關檔案精神，保證遠程教育設備按時安裝到位並投入使用。同時，對在檢查中存在的問題及時反饋，對存在問題的項目學校下發整改通知書，並進行復查，有力地促進了項目學校的工作進展，充分發揮了遠程教育的作用。

（五）加強培訓，強化應用。

教師培訓是現代遠程教育工程應用的關鍵。爲紮實做好農村教師培訓工作，我縣全面開展了一系列農村教師培訓工作。一是要求所有農村學校建立“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”的使用機制。縣教育局配套出臺了“農遠工程”教師計算機能力“四會”達標考覈，要求農村學校所有專任教師透過校本培訓，達到“會使用操作系統”、“會上網查找資料”、“會office操作”、“會用課件上課”。每次培訓都要由人事局、教育局聯合組織考試，頒發結業證書，考試結果與教師職評、評先、年度獎金掛鉤。二是抓好骨幹培訓。今年縣教育網絡中心安排了五期農村中小學資訊技術骨幹教師培訓，並於XX年7月專門組織“農遠工程”管理人員技術人員半個月培訓，培訓會對多媒體設備的維護和常見故障的排除、光盤資源的管理、應用和光盤存儲技術舉辦了專題講座，學員分組到鄉鎮中小學微機室進行實際操作維護，鞏固了培訓效果。三是把“農遠工程”納入校本培訓之中。依託骨幹教師開展教師全員資訊技能操作培訓，積極探索和建立了校本培訓新模式，其內容涉及觀摩全國中小學現代遠程教育工程培訓光盤，設備使用技術培訓、課堂應用現代資訊技術的模式等，透過系列培訓，有效地提高教師遠程教育應用能力，取得了明顯的成效，推進了遠程教育工程的深入實施。

（六）因地制宜，提高效率。

爲充分發揮工程效益，我們堅持“面向學生、走進課堂、用於教學”，結合實際，因地制宜，不斷提高應用水平。縣農遠辦指導督促各項目學校建立三種模式應用保障制度，區別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求，區別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求。在各項目學校試點的基礎上，認真總結經驗，初步提出了“一機兩用”應用模式，即“上課學生用，課餘教師用”。縣“農遠”辦正在制定三年規劃，培養新的典型，總結經驗加以推廣。

二、檢查反饋情況

在各學校和鄉鎮自查的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織技術人員分別於XX年1月中下旬進行抽查.3月10日，縣教育局、財政局、發改局聯合對所有項目學校工程進行全面普查年3月20日，市教育局、財政局、發改委聯合抽驗了xxxxx小學，檢查組專家們透過聽取彙報、實地檢視、查閱資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了全面驗收。在充分肯定了我縣認真貫徹執行上級檔案精神，保證遠程教育設備按時安裝到位並投入使用等方面的做法。同時，對檢查中存在的問題進行了反饋，還存在着一些困難和薄弱環節：一是由於縣財力薄弱，經費投入仍然是制約教育資訊化發展的“瓶頸”，教育經費的供給與需求矛盾突出；二是在設備安裝過程中，沒有對項目學校所應配備的電視櫥櫃、機器防塵布提出具體統一標準，造成一部分項目學校在衛生防塵方面不到位；三是對所應要求下載的教學資源沒有達到標準數量，多數下載資源沒有及時刻錄光盤，下載資源與本地學科教學進程在一定程度上還不同步，部份光盤資源示範課教學目標難以全面落實。四是部分教師（特別是部分老教師）認識不到位，認爲使用這麼先進的教學設備是青年教師的事，學習使用農遠設備的積極性不高。

三、下一步工作打算

針對現存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發改局統一行動，密切配合，堅持以應用爲核心，加大投入，進一步加快農村遠程教育工程建設，推進資訊技術在農村教育教學中的普及與應用，充分發揮農村中小學現代遠程教育工程的效益，促進教育事業的全面開展。

1．立足縣情，按照“適度超前，科學規劃，穩步實施，整體推進”的原則，加快農村遠程教育工程推進。爭取3-5年，實現農村中小學普通教室多媒體化。

2．充分發揮主管部門的組織、協調、指導作用，認真組織開展現代遠程教育課題實驗研究，切實加強農村中小學遠程教育與課程整合的研究，努力實現教育模式、教學方法和呈現方式的變革，實現“輕負擔而高質量”的辦學目標。

3．強化資源建設，爲遠程教育應用提供有力保障。進一步加強農村中小學教育資源庫建設，使基礎教育學科資源和遠程教育課程資源更加豐富爲豐富教學資源，我們積極鼓勵優秀教師結合實際，充分發揮積極性和創造性，自主開發具有本地特色的教育教學資源，供廣大農村教師下載使用。同時，指導教師們透過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，爲組織、管理、教學、輔導等創建優良的服務環境。

4．強化教師培訓.把農村教師的教育技術能力培養作爲一個長期的工作來抓，加強農村教師資訊技術的再培訓，重點加強新理念、新課程、新技術的培訓，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網上其它資源，進行教學設計、課件製作，學校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進教育教學改革，切實提高全縣農村中小學教師的資訊技術素養。