教師教學工作總結(通用9篇)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧,立即行動起來寫一份教學
教師教學工作
兩年來,在實際工作中,也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動地向優秀老教師學習的同時,探索自己的教學方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將抱着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回學校對我的培養!
轉眼間,從3月份參加工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這裏感覺有必要一下近一年的得與失,發揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的
這一年來,我很注意自身的品德行爲,努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校,因此學生也有些特殊,小學生與中學生在各個方面都存在着很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,在處理師生關係時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學生很容易模仿別人的一些行爲習慣,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我儘量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂裏還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同,課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,但在課外我努力與學生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正瞭解他們的所想所愛。總得來說,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學生健康成長。
而作爲一名新老師,在如今資訊技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落後一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢鬆懈。因此,繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,農村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機會。儘管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閒時間。我便爭取出來小學英語相關的教學方法,學習先進的技術。在如今的時代環境裏,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足於社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏,我努力擴展自身的知識面,自感收穫很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年裏,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。
教師教學工作
我們學校最大的一個特點就是小班制,所以我們要發揮好小班制的優勢。雖然我們學生的學習狀況各有不同,學習習慣有很大的差異,但我們始終堅持不放棄的一個學生,不讓那些學習基礎差、學習有困難的學生繼續下滑,幫助那些有潛力可挖的學生改變學習的習慣和方法,使他們進一步上升。現將在這一年半的時間裏我個人在小班制教學中的一些做法及體會和大家交流一下。
一、備課及上課
備課除了常規備課外,更要明白四個問題:爲什麼教、考什麼、怎樣教和考的效果。從學的角度考慮教的設計。課堂上,老師大膽的“放”,充分給學生以自主學習的機會,以小組合作探究的方式,讓學生自己去憑藉舊知探索新知,找到新舊知識之間的內在聯繫。老師儘量少講,留更多的時間讓學生自己去感悟和
二、關注學生,少指責,多鼓勵
學生的現狀已成事實,一味地埋怨學生只能適得其反。所以我們要多關注他們,少指責,多鼓勵。課堂上優生需要引導,請優生做小老師,不僅鍛鍊優生的口才和膽子,更能培養他們思維的條理性,對優生的作業要求正確率在97%。對後進生更要耐心,更需要的是透過細緻的觀察、心靈的溝通,在提問時讓他們回答一些簡單的問題,老師儘量引導和發現他們的閃光點,加以肯定,增強他們的學習興趣。每節課基本要做到每位學生都受到關注,對問題學生更應倍加呵護。
三、課堂檢查及作業輔導要認真
對重點作業要做到全批全改,在改的過程中發現此題有7-8名學生答錯,那就在班裏再講一次,如果只有1-3名學生,就單獨進行輔導。記得七年級纔開始時,有些同學
基礎知識的落實:在語文學習中,要求每個學生都動手,給每課編,然後在班裏交流
因此小班制最有利於對學生的個別輔導,整體上實施分層教學,對不同層次的學生,教師可做到心中有數,在教學過程中,有意識地實行分層教學,提出不同的要求,讓每一個學生都有自己可以實現的目標,並透過自己的努力獲得進步,從而推動班級的整體進步。同時,加強一對一的個別輔導,儘量讓家長和學生都看到希望。
教師教學工作
本學期,我執教(3)班的語文。此刻,教學工作已經基本結束,
一、重視了起始年級的銜接教育
學生從初中跨入高中,在知識和方法上都和初中教學有較大的差距,即使經過一個學期的學習,依然還是會有不足,爲了讓學生更好的適應高中教學,我對學生的初中學習進行了調查瞭解,並複習初中背誦的古代詩文,然後進行“怎樣學習高中語文”的專題講座,讓學生不但認識到學好語文的重要,並且還對語文產生了濃厚的學習興趣。實踐證明,銜接教育是比較成功的。
二、單元教學注重本事訓練
在人文素質培養和語文字事訓練如何結合的問題上,本學期經過了痛苦地探索。從實踐到理論,我苦苦地求索,最終得以構成的認識是:高中教學應當以本事訓練爲主,以人文素質的培養爲輔。依據這樣的認識,在教學中不斷調整教學思路,慢慢由以前的重人文輕訓練的思走過渡到二者並重,並略傾向於本事訓練的思路上來。這樣的教學也許少了些熱鬧,去了些華麗,缺了些表演,但多了些思辨,添了些樸實,有了些成果。今後,還應當在這方面繼續探索。
三、
本學期,我們借鑑了教師的“
四、注重學生課外閱讀指導
本學期,我向學生推薦了四部名著,並在教學中有計劃地組織學生閱讀。具體做法是:每讀一本,寫一
五、文言文教學注重了翻譯
以前,我的文言教學沒有章法,教學的隨意性較強,經過
六、期末複習注重了基礎
異常是對現代漢語語法知識進行了系統的教學,對病句專題進行了紮實地複習。把20xx年全國各地的高考試題中的病句、成語、漢字試題讓學生見識了一下。這是着眼長遠的做法,今後還應當加強。比如課前三分鐘做一個成語題,或者字形題,或者字音題,或者病句題,日積月累,學生的基礎知識將會得到鞏固。
本學期所存在的問題是:
1、
2、課外時間被很多擠佔,學生的閱讀空間越來越小,語文學習時間在後半期基本被剝奪。
3、學生的優劣分別開始拉大,語文學科發展不平衡的情景逐漸顯露。
4、語文讀本的處理比較草率,沒有系統指導。
教師教學工作
本學期工作將接近尾聲,音樂教學工作也將告一段落,作爲音樂教師的我又走過了一個學期了,現將這一學期的'教學工作
一、課堂教學方面:
堅持以藝術審美教育爲核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。高年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。
第年級學生重視課前常規及音樂律動訓練,不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理方面:
爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。有很多音樂題纔沒有課件,就從託片中進行綜合,向辦法提高學生的學習音樂興趣,對於破壞課堂秩序的行爲也多進行了善意的批評與糾正。
不足:對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於中高年級的一羣羣倍有優越感的學生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動:
爲了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,組建了和唱團舞蹈隊。舞蹈隊的隊員則是由具備舞蹈素質基礎的學生組成。並進行了相應的排練。
在這個學期裏:與各班班主任聯手組織學生參加六一藝術節的排練與選拔;在學校組織的六一藝術節表演中大部分節目獲得了藝術節才藝展演“一等獎,並將術節的文藝演出的節目,
不足:沒能在各年級組建樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的學生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室,排練節目非常受限制,希望不久的將來能有一個高水準的舞蹈教室。
四、其他:
我經常利用休息時間上
總之,自覺做事還算細心,但缺乏電腦知識,不會做音樂課件。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。在交際方面,還應多學習,處理事情要靈活。
教師教學工作
一、
在這一個學期裏,我熱愛教育事業,在
二、師德方面
在師德方面,我嚴格要求自己,時時刻刻做學生的表率。我認爲,什麼樣的教育,出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中,我認爲:“教書育人”首先是育人,然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師,然後纔是音樂。而“音樂教育”是透過音樂的手段去塑造人、培養人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。課堂上我用愛心澆灌稚嫩的花朵,使他們盡情綻放。課下我要做學生的知心朋友。
三、教育教學方面
本學期,我擔任三年級六個班的音樂課。抓好課堂教學,提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是透過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。因此,如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用,作爲一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鑽研教育教學大綱,訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌,認真細緻地備好每一堂課,,每上一節課都要在
音樂興趣不僅要保持,還須使樂於參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達,敢於對已有知識提出質疑和修改,從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習。我總在出示節奏類型後,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由互相啓發
四、教科研和繼續教育
我經常利用休息時間收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。還經常接觸電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:積極參加省裏的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,爲教學工作做好充實準備。
教師教學工作
轉眼間,來到四中已經一個月了。我已經適應了同初中小孩兒們同吃同睡的生活節奏,也處理好了自己工作環境的人際關係,教學頂崗之路也踏上了正軌,從第一節課的緊張到現在的駕輕就熟。當然,在這剛開始幾個星期的教課中,我也發現了自己的好多問題。
我計劃中的生物課要充滿趣味,給學生們擴展許多生物知識,讓他們看有趣的視頻,用生物知識解釋許多身邊的小現象,讓他們不僅學會生物有關的知識,更要知道與實際生活的聯繫,我纔不要讓他們做只會背書的書呆子。然而,想象很豐滿,現實很骨感。
在這幾個星期的生物課上,我用PPT形象的給他們展示許多有課本知識有關的例子,偶爾還穿插幾個小視頻,想讓他們在理解的基礎上面在背書。學生們在課堂上是表現出了充足的興趣,聽得也非常認真。每一次我去班上上課的時候,見到我,他們都很興奮,這種受歡迎的感覺讓我充滿信心。然而這時問題卻來了,有一次我在講新課之前問了他們一個非常簡單的問題,他們大多數居然不知道。這是第一節一個最簡單的問題就是‘生物與非生物的本質區別’,我講課的時候舉了好多例子,又讓他們自己辨別身邊的東西,最後我再
有一次,我去一個班上課,我剛到班,就有一個小男生問我:“老師,今天咱們看什麼視頻啊。”頓時,我就特別傷心又無奈,原來他們期待我放的視頻,而不是我的課,也沒有想着透過視頻能學習什麼,而是抱着‘看着玩兒的心態’。於是,我減少了看視頻的頻率,告訴他們只有變現好,完成任務纔有機會看。把看視頻當成對他們的一種獎勵。雖然一開始有人不願意,但是時間長了,就會起到激勵的作用。後來我發現他們依然喜歡我的課,並不僅僅因爲視頻。
我還發現我的一些問題,比如說,有的課沒有寫板書、用PPT講課慢、不能拓展太多東西,要以課本爲主、留時間背書等。這些問題得到了解決,我發現課堂效率真的大有提高。
我現在不怕發現問題,就怕發現不了問題。教學之路可真是任重道遠啊!
教師教學工作
本學年我擔任二年級的美術教學任務,在這半年裏,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力於用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。透過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發現美創造美,表現美。審美素質有所提高,現將一學年所做工作
一、制定切實可行的教學計劃
開學初,在校
二、積極利用
爲了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家裏的寬帶
三、學生爲主,課堂圍着學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。並且針對各個班的不同特點,培養二年級各班學生繼續發揚優點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前瞭解到學生蒐集的資訊,根據各班蒐集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的匯入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學年採取的主要教學措施及成就
首先是教學行爲的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生
調動學生的學習興趣。透過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。願意和我親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
總之,本學年的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對後進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱鉅,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
教師教學工作
本學期我擔任一年級至六年級的音樂教學,時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期又過去了。我們在一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着,在這裏,我對自己這一學期的工作情況做一個回顧與
作爲一名正式上崗的音樂教師,比起去年剛來那會經驗稍豐富些,記得剛來學校時聽說擔任全校音樂課,心中真是有幾分不安。因爲初次教學,對課本上的內容不是特別熟悉,並且一天要備好幾節課,還是不同年級的,壓力挺大,不過功夫不負有心人,只要認真投入課都會上好。今年與去年相比在教學方面確實成熟些,因爲所有的教材都已經熟透,所以上起課會比原來輕鬆些,這樣一來,我就會把更多的時間放在怎樣讓我的音樂課堂更加有趣,學生更喜歡唱歌上。從關注學生到關注課堂,這也是作爲一名新教師成長中的必經階段吧。
下面說一下我所擔任的少年宮課程。聲樂專業的我今年依然帶的是合唱社團,這學期合唱社團新加入了一些成員,所以即使之前老隊員學習過的內容還需再給新隊員講,我從合唱的站姿、合唱的呼吸、合唱的發聲、作品的練習等爲出發點,以作品練習爲主要目的,讓學生掌握合唱的真諦:和諧統一。排練過程中當然也是存在種種問題。但是我相信只要用心,一切問題都不是問題,只要找對方法,用心去做就都能做好。
接下來要說說元旦文藝節目排練,其實對南曹鄉這個元旦文藝匯演慣例又愛又恨,愛它的原因是透過匯演透過排練節目真的是非常鍛鍊自己,恨它是因爲太折騰人了。讓我記憶猶新的是去年排練節目,因爲去年剛來,什麼都不懂,也毫無經驗和頭緒。學校歷年都是元旦演出中的佼佼者,而我沒有任何舞蹈經驗,當我看到要排練的舞蹈時真是特別發愁,壓力特大,根本不知從何下手,不過最後還是把舞蹈拿了下來,當排練過後再次看這個舞蹈時,反倒覺得不難了,所以說真的是萬事開頭難,好在有主任和各路神仙相助,讓我開了個好頭,因此在今年的元旦文藝排練中,比去年底氣要足的多,排練起來也順手多了,今年這個節目兩星期拿了下來,但是其中許多的細節都沒有做好,所以我覺得我有一點不太好,不善於也不喜歡扣細節,都說精管理出精品,細節決定成敗,我在這方面確實存在不足,不拘小節,這是致命缺點,一定要改,爭取每一步都做到最精細,做到最完美。另外,我也會努力朝原創作品去努力,要想獨一無二,要想出成績,那就必須原創,我會將此作爲我以後前進的目標,作爲我努力的方向,真心希望有一天我能夠成爲原創作者,讓別人演着我的劇本,努力!
教師生涯剛剛開始,以後的教育之路還很漫長,或許教育路上會出現職業倦怠,會出現其他狀況,但是隻要一站上講臺,我就必須燃燒全部激情,傾其所有給面對的學生,因爲我知道教書育人是我們的天職,講臺下坐的是祖國的未來,要灌溉他們讓他們開花結果,我更會不斷提高自身業務水平,做一名優秀合格的教師,對學生負責,對自己負責。
教師教學工作
本學期我任教八年級的物理課程,新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中改變傳統的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養,現對本學期的教育教學工作簡要
一、認真學習新課程標準,透徹理解並掌握新課程標準。
本學期我很注重學習新課標,透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解並掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細研讀然後制定具體的教學
二、積極培養興,趣激發學習積極性。
我認識到興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養,我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂自主實驗活動,自備器材,自探自究,使課堂更生動,激發了學生的學習興趣。
三、注重探究教學
培養學生的學習能力我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發學生的思維能力,探究能培養學生的動手能力,觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動爲學生創設探究情景。並結合章節教學內容特點,適時改變教學方法,如“物態變化”這一章,就大膽使用自讀課本學習法,堅持一段時間後發現收穫較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強,教學中老師比較輕鬆而學生的學習效果較好。
四、注意學生培養學習自信心。
物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成,更沒有拔苗助長,而是從發展培養學生的星期出發。適時
五、轉變教學觀念,既教書又育人。
放棄老觀念和老
以上是對本學期的教育教學工作簡要的
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