幼兒園活動總結範文（精選8篇）

一個熱烈的活動已經結束，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，這時候做好活動總結是十分重要的。千萬不能認爲活動總結隨便應付就可以，以下是小編整理的幼兒園活動總結範文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動總結1

4月17日我們寶兒佳全體師生及家長一同走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做遊戲，透過這次活動，讓我們深感領悟，原來大自然本身就是一本非常好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。

透過春遊不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然爲學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，爲了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，天真愛幻想的孩子們能夠透過春遊活動，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，透過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。

我園結合找春天的主題活動，家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視爲幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關係和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春遊活動與親子活動融合在一個空間裏。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情的。春天多麼美，春天多麼好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

再次，感謝我們全體家長朋友的支援，謝謝你們!

幼兒園活動總結2

爲進一步挖掘閱讀資源，培養幼兒的閱讀能力，對進一步激發幼兒閱讀興趣和自信心，體現“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設理念，爲幼兒將來更好的融入城市和終生髮展奠定良好的基礎有着積極的作用。XX鎮第二幼兒園結合自身實際，開展了一系列閱讀活動。

一是開展故事徵集。爲了進一步凸現我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色，落實文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統美德的種子，特向廣大教師、家長及其他社會人士公開徵集故事。故事內容分類：中華傳統故事（寓言故事）、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事（說身邊好人，講身邊好故事）。

二是進行親子閱讀。爲了把閱讀的好習慣傳播到千家萬戶，讓閱讀作爲家風傳承下去，教師定期向家長推薦一些好的讀物，鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。

三是班級講故事。爲了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力，增強孩子的自信心，教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事，之後讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事，透過這種方式培養幼兒的閱讀興趣。採取大班幼兒帶動中班幼兒，中班幼兒帶動小班幼兒的方式，進一步培養閱讀能力。

四是故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先，老師們每天會利用空餘時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”爲主，主要透過老師的引導，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價值。其次，在幼兒離園前，負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本透過校園廣播的形式講述出來，進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。

五是開設故事口袋欄目。爲了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴，開設了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事，每天晚上準時給班級羣推送故事口袋。

六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現出來，透過演繹，讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。

幼兒園活動總結3

爲了進一步規範班級自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動的材料，在幼兒園中全面開展戶外健體活動,我園於x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動玩具”比賽。這次比賽的目的在於讓教師重新規範自己班級自制玩具的管理，做到隨時保證玩具的數量，隨時有破損，隨時要填充，讓教師將班級戶外自制玩具的管理作爲常規性的`工作抓好、抓實。

比賽現場在幼兒園的操場，這樣各班可以將自己班級所有玩具進行呈現，從數量到質量，都一目瞭然，這些都作爲玩具評比的條件和依據。

本次戶外玩具評比具有以下優點：

1.各班玩具的種類與數量比較充足，足夠滿足班級全體幼兒一起參與活動。

2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在遊戲中的興趣。

3.許多老師設計了新穎的戶外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動的開展。

存在問題：

1.個別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現劃手的現象，如“塑料飛碟”。

2.舊玩具數量較多，所佔的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動的需要。

3.個別玩具的耐用性不強，比較容易損壞。

4.班級自制的玩具以小型玩具爲主，缺少自制的中型玩具。

透過此次活動的開展，規範了班級戶外自制玩具的管理，有效的促進了教師利用各種自制玩具開展戶外活動的積極性與主動性，同時也豐富了幼兒戶外活動玩具的資源。爲幼兒園全面開展戶外健體活動提供了物質保障。

此次活動共展出教師自制的戶外活動玩具百餘件，每班都達到五種以上，每班教師都對自己製作的玩具進行了講解與演示。透過這次活動，我們將戶外玩具的管理作爲常態工作抓好、抓實，切實有效的開展好全園的戶外健體活動，促進幼兒身體健康成長！

幼兒園活動總結4

所有這些環境的惡化，足以引起人們對自身生存環境的重視。近年來，環境問題已超越了國界，成爲世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同願望。

我園作爲省級的綠色幼兒園更是應該走在環保隊伍的最前列。我們將環保教育融入到幼兒園的學習、生活中，真正做到“環境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環保宣傳活動。

大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環再造”爲主題開展了一次“環保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所製成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。

當他們走在T臺上的時候，心裏一定在想着：叔叔、阿姨們，讓我們一起來保護環境吧！

中班級的小朋友當然也沒有閒着，他們拿着橫幅、標語組成了一隻環保宣傳對，以“保護環境，從我做起”爲主題進行了社區環保宣傳遊行。小朋友們將自己製作的環保宣傳標語放在社區的各個角落，提醒人們：節約用水、愛護草木、減少噪音等等。

小班級的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開展了大型長卷畫活動，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護環境、你我有責”。

在對孩子們進行環保教育時，我們除了讓幼兒親自參與到環保宣傳中來以外，還將環保教育滲透到一日的教學中，各班級開展以環保爲主題的小型教育教學活動，例如大一班在《水》的探索活動中，舉行了一次以“珍愛綠水”爲主題的知識競賽活動。這次活動還邀請了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學的知識，增強了環保意識，還讓家長參與到我們的環保隊伍中，使家園的聯繫更進一步。

“環境保護，教育爲本”，我們會一直堅持這個理念將教學繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。

幼兒園活動總結5

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”爲主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作爲一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作爲我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作爲老師就應多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！

幼兒園活動總結6

新年的腳步越來越近了，爲了迎接新年的到來，我們的教室裏、走廊裏到處都洋溢着過年喜慶氣氛，紅紅的春聯、紅紅的福字、紅紅的燈籠、紅紅的炮竹等等一番熱鬧的景象。這些節日的環境深深的感染着孩子們，我們總會聽到這樣的私語，“馬上就要過年啦，媽媽昨天給我買了新衣服了。”“新年要到了，奶奶要送我一個漂亮的娃娃當作我的新年禮物。”“過年我們家還要放煙花呢”……孩子們不經意的交談，讓我瞭解到了孩子心中的那些小祕密和最近幼兒所感興趣的熱點話題。

主題活動中透過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時也激發了他們的探索興趣。我們尊重幼兒的自發生成活動，並充分調動他們的積極性和主動性，透過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，併爲此創造了一種自由、輕鬆的氛圍，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成爲幼兒生活的舞臺，成爲幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

在主題的進行中，我們還開展了迎新年，做紅包送祝福的活動，孩子們自己動手設計製作一個小紅包，把祝福寫在紅包上，送給老師，送給阿姨，送給好朋友，送給爸爸媽媽。製作好的紅包，可以請老師幫忙寫上祝福的話，也可以自己動手繪畫裝飾紅包，有的孩子還在紅包裏放入了新年的糖果，使每個紅包包裹着孩子們甜蜜稚嫩的祝福，“新年快樂!萬事如意!身體健康!年年有餘……”，祝福聲此起彼伏，幼兒園呈現一片喜氣洋洋的情景。

《紅紅的新年》這個主題活動抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識範疇。總之，在這個主題活動中，我們讓每一個孩子都能夠參與到其中，並獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

幼兒園活動總結7

3、4歲的孩子每年的變化會有多大，對於一直伴隨在他們身邊的家長來說可能並不容易發現。不過，在今天濟南市十畝園小學幼兒園歡慶“三八”節活動上，十畝園小學幼兒園送給所有在園孩子媽媽一個溫馨大禮包，裏面包含了由各班老師精心製作的孩子在園的生活、遊戲的影像日記，讓他們一目瞭然的看到了自己孩子入園以來發生的變化。

活動現場，幼兒園教師還爲家長們播放了一段孩子們錄製的VCR。當看到孩子們對着鏡頭說起“我長大後最想幫媽媽包頓餃子”、“我長大後最想給媽媽買輛小汽車”這些願望時，不少家長潸然淚下。“我一直呆在孩子身邊，所以感覺他的變化並不明顯，可是看了這些VCR以後才知道，孩子的變化是多麼明顯。”一位家長哽咽地告訴記者，這個禮物是自己這麼多年來收到的最有意義的“三八”節禮物，它根本無法用金錢來衡量，多少錢都買不到這片心。

黃曉雪是十畝園幼兒園中班的一名年輕教師，這次她負責的是爲自己班裏三十多個孩子拍攝與剛入園時作對比的照片以及錄製“想對媽媽說的一句話”的視頻。“其實最難的就是拍一張和剛入園時留存的同樣動作的照片，因爲你要不停尋找當年照片裏的背景。”不過聽到家長們的讚揚，黃曉雪感覺自己受再多的苦也值了。“尤其是看到一些家長被視頻感動得潸然淚下時，我覺得自己這麼多的心血總算是沒白費。”

活動中，十畝園幼兒園各班老師還爲家長講述了班裏孩子的成長趣事、習慣培養以及體能鍛鍊等故事。並藉機爲大班家長講解了入學準備，提前做出了關於孩子們心理、作息、行爲習慣、交友等方面的建議。

對於在“三八”節之際舉行這樣一個活動，十畝園小學幼兒園園長畢偉表示，記錄孩子的一點一滴，陪伴和見證孩子成長既是當教師的快樂，也是媽媽們的幸福。

幼兒園活動總結8

這一年是第xx個教師節，我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。

一、組織全園幼兒爲班上老師製作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，並對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛着幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經費組織教師週六、日兩天遊，教師節當晚組織教師唱K活動。

1、兩天遊活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20餘人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導遊的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放鬆。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐後，老師們三五成羣進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生薑池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嚐“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心裏都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節活動的小結。