班主任班級工作期末總結
班級工作是學校德育工作的主陣地,學校的教育教學活動都是以班級爲單位開展的,而班主任是班級的組織者和建設者,因此做好班主任工作顯得尤爲重要。作爲班主任,除了正常的教學之外,完成育人的責任是工作的宗旨,更是努力的方向。現將本學期的班級工作總結如下:
一、認真制定班級工作計劃
經過一個學期的接觸和了解,我對本班的學生有了較爲全面的認識,在學期初,我就根據學生、班級的實際情況認真制定了詳實可行的工作計劃,重點放在培養學生日常的學習習慣和班風、班紀上。
開學初我要求全班學生一起回顧上學期的班級情況,鼓勵學生說說好的方面和存在的不足,對於好的方面要繼續發揚,針對不好的方面要想辦法解決,發揚學生的主人翁精神,讓學生一起參與班級班規的`制定,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。並且透過自薦和民主選舉的辦法成立新的班委會,明確分工,各負其職,定期召開班委會議,指導班幹部工作方法。
二、做好學生的思想教育工作
在這個學期裏,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,透過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行爲品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成爲班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每週的晨會課,開展一些專題性的活動,例如,做自己的醫生,爭當四有好少年,如何做時間的主人,意志教育,習慣養成教育等,爭當三會好兒童,學習經驗交流會等,這些活動大大地促進了良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,勤跟班,正班風、學風。
三、做好後進生的轉化工作
尊重後進生並主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學來說,他們常常貪玩,不想完成作業,做事拖拉。
我經過一段時間的觀察、分析、談話,與家長聯繫,針對他們的問題,對“症”下藥。常發揮其優勢,給他們以適當的表現機會,使之體驗成功的喜悅,經常指導他們讀書、多思考,進行多方輔導,努力做他們的知心朋友。平時在班裏成立“幫學”小組,對他們的點滴進步,都及時肯定,立即表揚。
四、鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動
本學期學校組織各種豐富多彩的活動,針對每一次活動,我都積極地組織和鼓勵學生參與,力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。開學初我班黑板報獲二等獎;盧巧米在市鉛筆字比賽中獲三等獎;在兒童節唱歌比賽中我班獲一等獎。透過各種活動的參與,發現班中的孩子更活潑,更自信了,而且學習的積極性和主動性更強了,在他們的心中也產生了強烈的集體主義觀念。
總之,班主任工作繁忙而瑣碎,任重而道遠。我們對學生要有愛心、信心和耐心。用師愛去溫暖每個學生的心田,用師德的雨露滋潤每個學生。如果我們都能以養盆景,刻窗花的心態去呵護每一位學生,那麼明天的太陽就會更燦爛。如果今後我還能繼續做班主任,我將一如既往地認真工作,不辜負學生、家長和領導的希望。
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