小學心理健康教育活動總結(精選5篇)
不經意間,一個難忘的活動結束了,相信你一定有很多值得分享的收穫,是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢?下面是小編收集整理的小學心理健康教育活動總結(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學心理健康教育活動總結1
爲了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》,培養學生健康的心理、健全的人格,xx小學開展了“四個一”系列活動,對學生進行心理健康教育,主要活動總結如下:
一是組織開展了一次團體心理輔導活動。以班級爲單位,透過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結”、“優點轟炸”、“自畫像”等,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調整改善與他人的關係,增強學生團隊精神、溝通能力,提升團隊凝聚力和執行力;增進團隊成員之間的互相信任,學會跟他人協作並給予有力的支援,體驗被人支援和支援別人的幸福。
二是進行了一次個別心理輔導活動。首先學校委託心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優秀學生。針對他們表現出來的心理方面的問題苗頭,及時進行心理疏導,力爭使每個學生成爲處事樂觀、態度積極、能適應班級學校學習環境的心理健康的學生。
三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。學校對心理方面表現有問題的學生進行了建檔立卡,要求班主任協同心理輔導教師做好問題學生的家訪工作。學校還設計了專門的表格要求學生家長進行觀察填寫,詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理諮詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案,學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。
四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。爲普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高學生對心理健康教育的關注度和參與度,學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽,在學校初步形成“瞭解心理、認識心理、關注心理”的良好氛圍。
小學心理健康教育活動總結2
爲了優化未成年人心理成長環境,推動心理健康教育進課堂,培養學生積極、樂觀、自信的心理品質,增強認識自我、承受挫折、適應環境的能力,促進我校心理健康教育內涵發展,我校了開展“沐浴心育陽光健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。
本次心理健康教育週中,校心理諮詢室和心理小組根據我校實際情況,認真準備,精心安排,開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動,取得了良好的效果,得到了同學們的一致好評。
首先,規範學校心理輔導室的建設、執行、管理,建立健全我校學生心理檔案和相關資料。在5月22日的升國旗儀式上,隆重舉行“沐浴心育陽光健康快樂成長”心理健康教育周啓動儀式。
其次,各班組織上一堂“沐浴心育陽光健康快樂成長”的主題班隊會。並觀看一部心理健康教育影片、透過影片培養學生健康快樂的心態。
開展“心靈關愛童心護航”兒童關愛活動,呼籲“家庭、學校、社會”一起爲孩子們的安全健康、成長成才擔起責任。透過活動週期間形式多樣的宣傳教育活動,在廣大學生中進一步普及心理健康知識,引導學生充分認識心理健康對於個人成長的重要意義,從而關注自身發展,提高自身素質,構築和諧完完善的內心世界,開發自我潛能,促進自我健康成長。
小學心理健康教育活動總結3
爲了培養小學生良好的心理素質,爲孩子們的健康成長營造一片晴朗的心靈天空。我們將本學期的'10月份定爲了我校“陽光心理,健康生活”主題月。先後透過升旗儀式、班隊會、心理健康講座、小廣播等形式開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
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