班主任學期末培訓工作總結（精選6篇）

不經意間，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，需要認真地爲此寫一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編收集整理的班主任學期末培訓工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任學期末培訓工作總結1

我參加了區教委組織的班主任培訓。說實在，培訓剛開始的時候，我是抱着完成學校學習人數指標，走走過場而已的態度。（已近天命之年）培訓的第一天我首選學習了“名師講經”中的《特級教師班主任工作49招》，大師深邃的思想、智慧的語言、精湛的工作藝術，使我耳目一新，如飲甘露。頓時我完全改變了對這次培訓的認識和態度。

這次培訓是一種全新的培訓模式，其間的名師講經、專家講座中的先進理念、鮮活拓展案例、視頻文字、學員的學習成果共享（跟帖）等都讓我感到了新鮮、真實、實在。於是我認認真真地聆聽、記錄、（記筆記）交流。（跟帖）至學習結束，我跟帖14篇，記學習筆記約5000字。

回味這次班主任培訓，各位專家、名師的精彩講座仍歷歷在目：有的如涓涓流水娓娓道來，有的如高山瀑布一瀉千里，有的如智者談話春風化雨。桂賢娣、魏書生、任小艾、王小春??聽他們的講座，恰如觀賞流光溢彩的畫面，欣賞歡快跳躍的樂曲，捧讀中外經典名著，享用精神、工作藝術盛宴。

這次培訓，讓我充分認識到了班主任工作是多麼的偉大和崇高。

這次培訓，讓我學到了德藝似海的大師們的班主任工作智慧和方法。這次培訓，不同的典型案例，給了我太多的感動和啓發。

這次培訓，使我不再面對問題感到困惑甚至束手無策，因爲，教育專家爲我開啓了一扇門，開啟了一扇窗。

總之，本次培訓使我收益匪淺，無論是班主任工作理念還是工作方法，無論是教育學生做人還是自己今後的道德修行都將是一次重大的人生洗禮。因此，在今後，我一定會努力把所學的理念和方法用到工作中，力爭做一個優秀的班主任，做一個給學生帶來快樂的班主任。

在此，我真心的感謝區教委爲我們搭建學習的平臺，感謝學校給我這次難得的學習機會。

班主任學期末培訓工作總結2

xx年xx月21日 ——x月23日，我很榮幸參加了縣教師進修學校組織的小學骨幹班主任培訓，聽了4位專家的講課，讓我感觸很深，受益匪淺。

一、擁有真摯的愛心和高尚的師德

上課老師舉了很多發生在他身邊的案例，從中不難看出他和學生的關係非常融洽，他對學生有着真摯的、深厚的愛。時時處處以身作則，體現出了他高尚的師德，非常值得我們去學習、去借鑑。他們提到“擁有真摯的愛心，才能及時的、清楚地發現每個學生的優點、缺點和困難，給予適當的幫助。”著名教育家陶行知曾說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。”英國哲學家、數學家羅素也曾說過：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發展。”

二、擁有合理的知識結構和較強的教學能力

具備過硬的專業知識和教學能力，能在無形之中讓學生對你產生敬佩之心。試想一下，如果某班主任，儘管他的思想素質非常好，但他的課卻上得一團糟，他這科的學生考試成績很差，這樣的班主任能搞好班主任工作嗎肯定不能。班主任一定要教好自己的功課，才能在學生中樹立威信，在教育工作中發揮主導作用。教好功課，具有較高的教學水平，是對班主任也是對每一位教師的最基本的要求。

三、擁有科學的管理思想和育人藝術

對於幾十名各具個性特點的學生，班主任要依據學生的心理特點、年齡特徵，遵循教育規律，提出切實可行的計劃和方法，實施有效的管理。另外，班主任還要根據新情況、新問題適時調整和改進自己的管理工作，使班級真正成爲教育學生思想、培養學生品質、增長學生知識的團結互助的集體，這些都需要班主任具有較強的組織和管理學生的能力。

總之做班主任，有時更像是一種藝術，只要我們肯動腦、多動腦，總會有不斷的驚喜在等着我們。

班主任學期末培訓工作總結3

透過這次班主任培訓，我還深刻認識到：在全面推行素質教育的今天，班主任應營造一種新型的師生關係。新型的師生關係應該是一種平等、和諧的朋友式關係，班主任做學生的知心朋友，不僅是優秀生的朋友，更要做學困生的朋友。班主任如何才能當好這個朋友呢？我認爲可以從這幾個方面努力：

首先，班主任應在教學上勤奮鑽研，有豐富的學識，完美的精神品質，完善的人格，讓學生打心底裏佩服你，做一個他們信賴的朋友。

其次，班主任要把自己放在與學生平等的位置上。社會的發展，日益走向自由、平等、民主，因此，直接塑造新一代靈魂的班主任應該也必須從學生年少時，便給予他們民主、平等思想的薰陶，尊重學生、愛護學生，把學生當作自尊的人，當作平等的朋友來對待。如果教師總是高高在上，平時對學生指手畫腳，動輒批評、訓斥、學生見了你就害怕，怎麼會把你當作知心朋友呢？

第二，班主任要關心學生的學習、生活、思想等方面，並積極幫助他們解決困難。對學生學習中的問題，班主任不僅要有問必答“百問不厭”，更要主動地幫助學生分析學習中出現的問題。班主任不僅要努力上好自己所任學科的每一堂課，更要關心學生的其他功課。並指導他們合理地安排學習時間，選擇科學的學習方法。最易於接近與學生的距離，莫過於關心他們的健康與生活了。

第三，用師愛滋潤學生心田。熱愛學生是班主任應具備的重要素質，真誠地關心、幫助、愛護學生，是班主任工作份內之事。對學生的愛奠定了育人的感情基礎，也是搞好班主任工作的保證。班主任對學生的愛應具有更多的理性色彩，要愛事業，愛學生，就需要投入，就需要奉獻。在平常的生活中應由點及面的對學生進行耐心、細緻的思想、心理、學習、紀律等方面的教育。在一點一滴的小事中，培養師生感情，拉近老師與學生的距離。

總之，新型的師生關係――朋友式關係，不僅有利於學生的健康成長，也有利於班級工作的開展。

班主任學期末培訓工作總結4

爲認真落實這次小學班主任培訓，切實提升小學班主任的專業素養和能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓，接觸到了教育方面的專家和班主任，透過聆聽、交流，對自己今後的班主任工作真是受益匪淺，現對網上的培訓作一下總結：

一、培訓課程內容針對性強

本次班主任培訓了六個模組。爲了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師網上講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家網上探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啓發性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1、領導重視，人員到位。此次辦班，從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2、準備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效執行。

3、統籌兼顧，協調到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。

三、培訓成效顯著

培訓形式與教學質量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。

1、要尊重學生。讓學生感受到教師對他的尊重

學校是學生學習活動的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學生平等的基礎便是尊重。尊重學生獨立的人格，教師的言談舉止都要爲人師表、堪爲表率，都要體現出教師對學生的熱愛、對學生的尊重。尊重學生個性的差異，學生不是一個模式製造出來的工業產品。尊重學生，就要承認和接受他們身心發展、認知規律的差異，不能強求一致。對學生的尊重，也應包括保守學生的祕密。

2、多鼓勵，少批評，讓學生感受到教師對他的欣賞

班主任學期末培訓工作總結5

我們本着提高班主任的素質，提高班主任的工作質量，堅持學用結合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，透過多種形式開展全員培訓，現將工作總結如下：

一、建立新的制度，打破舊的格局。本學期我們打破舊的格局，把班主任的競聘工作在全校所有的教師中展開。透過這種新的舉措在學校領導、其他老師及自己的勤奮努力下，班主任工作取得了卓越的成績，受到了家長的好評。學校也及時推出了他們的優秀經驗。

二、網上培訓學習，省時、省力效果好。根據現在我區教育的形式，我們打破以前集中教師培訓的模式，改爲網上培訓。重要的大事，我們透過班主任例會來學習和部署，其他的'我們都建立在時效、快捷的網絡上。我們建立了自己的“班主任論壇”，把本學期的培訓的材料及時傳送到網上，讓老師在自己的課餘時間抽出來學習，寫出自己的體會。

三、網上互動交流促提高促發展。我們在網上建立了blog交流平臺。每個月，我們根據班主任的工作業績考覈評出優秀的班主任，學校把她的工作經驗和業績在網上提供給大家，其他老師在這個網站裏，隨時和這位老師溝通，提出自己的疑惑，及時得到提高。“班主任互動交流”是我們以前開展的“班主任論壇”的延續，我們根據學校教育的實際情況，我們選擇不同的話題，分級部進行交流，但是整個交流的資源大家是共享的。

四、電子家訪省時、高效。老師到學生家中和家長到學校來，都不是很方便的家校聯繫，我校每位老師都有自己的信箱，我們的班主任也都向自己的學生開通了自己的信箱，在信箱裏家訪，雙方及時瞭解孩子的情況，受到了家長的好評，我們下學期將在全體班主任中普及開展，班主任都要建立自己的網站。

雖然這一學期我們的培訓收穫很多，但是還有很多地方需要我們努力，我們將大膽創新，勇於改革，明年爭取更好的成績。

班主任學期末培訓工作總結6

透過參加“知行中國班主任培訓”，本人又有了新的認識與提高，更加堅定了爲人民的教育工作做貢獻的信念，勤奮敬業，甘爲人梯，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

透過這次學習，我更加懂得了關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平正待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力，創新能力和實踐能力，促進學生全面發展

透過這次學習，我懂得了班主任工作在教育教學工作中的重要性，班主任更應全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。要遵循教育規律，實施素質教育，注意培養學生的衛生習慣，行爲習慣，培養學生講文明、講禮貌、愛勞動的良好風貌，不以分數作爲評價學生的唯一標準。 透過這次學習，在實際工作中，我更加全身心投入到了班主任的工作中，每天早晨帶領學生打掃校園衛生，親自動手拾撿垃圾，使得校園衛生大爲改善，進班設定了衛生角，把教師佈置得整整齊齊，乾乾淨淨。每月辦一次板報，要求全員參加，大大推高了學生的興趣，增強了同學們的集體榮譽感。開學不久，我組織了學生到“蓮花新村”參觀，並進行社會調查，從而培養了學生的社會活動能力，增強了熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。課餘時間，我儘可能多抽時間陪學生玩耍，與他們一起打球、踢毽子、跳繩等等，這樣增強了彼此的情感，培養了學生對生活的熱愛之情。透過這一系列活動，學生幹壞事的少了，做好事的多了，懂得了相互關愛，學習積極的重要性。

透過這次學習，使我懂得了作爲一名教師，一名班主任在教育教學中，應該樹立落實學習的觀念，要努力拓寬自己的視野，潛心鑽研業務，更要勇於揮舊創新，爲培養新時期的社會主義建設人才而努力。