2020教學質量活動月工作總結範文（精選4篇）

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧過去的教學，我們的收穫和感動是彌足珍貴的，不如來個總結以對過去教學工作做個分析和借鑑。那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是小編整理的2020教學質量活動月工作總結範文（精選4篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學質量活動月工作總結1

“金秋十月，豐收的季節”！本月來，我校按照縣教育局和鎮教管組的統一部署和安排，圍繞“狠抓精細化管理，打創高效課堂”這一活動主題開展了一系列的教學教研活動。本次活動得到了縣、鎮各級領導的高度重視和學校各科室的大力支援，活動圓滿結束並在一定範圍內取得了較好的成績。現將有關情況總結如下：

一、組織領導與宣傳動員。

爲搞好本次活動，學校成立了以校長爲組長，以教研組長爲具體實施人的“教學質量活動月領導小組”。制定了《“教學質量活動月”活動實施方案》，並召開了一次“教學質量活動月”爲主題的全體教師大會。會上，學校領導宣讀了教育局相關領導的講話精神，明確了此次活動的意義及目的。將一系列活動責任到人。爲使本次活動真正收到實效，教導室還專門設計了活動情況記載表和教師出勤表，對教師參與本次活動的情況進行跟蹤和了解。

二、具體實施。

1、用校本培訓，促教師專業化成長。學校利用每天活動課，一三爲語文及部分小科教師學習時間；二四爲數學及部分小科教師學習時間。培訓分兩個階段進行，第一階段組織老師學習《教學常規管理六十條》，第二階段組織老師觀看名師課堂教學實錄及點評。在學習過程中，要求教師做好筆記，寫下心得。教研組長做好培訓記錄。

２、以領導“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂是教學的主陣地，只有高效的'課堂才能帶動質量的提升。本次活動恰逢學校常規教研活動開展之際，學校領導以此爲契機，深入課堂瞭解教師教學動態，廣泛聽取教師和學生來自不同方面的意見和建議。透過聽與評，進一步抓好過程管理。

3、透過“教學開放日活動”，展師生風采。教學開放日當天，教導室精心組織並安排八節公開課，全部由各科教研組長，學科帶頭人，骨幹老師和兼職教研員執教。充分發揮他們的引領示範作用，帶動老齡教師積極投入到教研教改中來。並以此全面接受社會的監督和檢查，爲學校贏得廣泛的社會輿論與支援。

4、開展學生“作文競賽”和“口算比賽”活動，豐富學生精神生活。讓學生體驗成功，收穫快樂。教學質量的落腳點最終在學生身上，好的學情能讓教學這部列車跑的更快更穩。

5、開一次活動總結大會，總結成績，明確存在的問題，提出整改措施。

三、取得的成績。

1、“教學質量是學校生命線”進一步深入人心。

2、教師對教研教改工作有了更清醒的認識和理解，參與度明顯提升。

3、“精細化管理”初步走進日常教學各環節。

4、日常教學“流於形式，疲於應付”這一現象有所好轉。

四、存在的問題及反思。

1、教師對提高教學質量缺乏更多的，行之有效的方略。

2、部分教師，特別是老齡教師多年來養成的陳舊的教學方法和觀念不能及時轉變。

3、教師缺乏職業幸福感，成功感，職業倦怠感強烈。“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的是無心撞鐘。

4、學生學習習慣不好，興趣不濃。家庭和社會監督缺失。

5、學生作業負擔過重，課堂效率不高。教師試圖用作業來彌補課堂教學的不足這一現象比較突出。

針對上述存在的問題，今後工作的思路是：各級領導，特別是教育主管部門，要始終把教學質量作爲第一要務，放在最優先的位置上。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學，課堂效率提升教學質量這一思路貫穿於教育工作的每一個環節，透過精細化的管理，營造良好氛圍和公平機制，健全制度，清思路，注過程，重結果，明獎罰，從學校實際出發，步步爲營，逐步提高教育教學質量。

教學質量活動月工作總結2

質量是企業的生存之本，學校靠什麼生存？靠培養合格的學生。隨着近年來學校的擴招，教師隊伍的擴大，教學質量成爲學校亟待解決的問題。此次質量月在學校領導和系領導的重視下，取得了突出了成效。

一、積極宣傳、精心計劃。

系領導把教學質量月工作作爲近期的核心工作來抓，在全系大會和教研活動中向每位教師傳達了學校和繫上關於教學質量月活動的精神，使大家對教學質量月活動的意義有了更加深入的認識。制定了系統的工作計劃，對各教研室做出了具體的安排，要求各教研室制訂關於質量月活動的相關計劃。做到有目的、有步驟地推進教學質量月活動。

二、教研室採取了一系列具體措施，使教學質量月有了豐富的內容。

1、進一步明確教學要求。各教研室組織全體教師認真學習了教學管理檔案，進一步強化了質量意識。除了要求全體教師要嚴格按照教師工作規範進行教學工作，必須做到“八認真”外，還要求所有教師嚴抓課堂紀律，要求每一位教師都必須堅持點名制度，對無故缺席者扣減平時成績，學生考勤可與學生的期末成績掛鉤。從而嚴肅課堂紀律，提高課堂出勤率，保證課堂教學秩序。

2、廣泛開展互相聽課和經驗交流。系領導嚴格按照學校規定開展了廣泛聽課活動。也要求各教研室內部開展聽課和經驗交流活動。要求老師認真做好聽課記錄。教研室組織了主題聽課，召開了教學教研會。在會上教師就一些共同的問題交流總結，探討教學方法和教學手段以及教學效果，主要探討了三個方面的問題：第一是怎樣提高學生的.學習興趣；第二，針對高職高專培養工程應用型人才的要求，教師透過多舉實際工程實例來培養學生的實際工作能力；第三，加強課堂上互動氛圍，來提高學生的學習積極性。對青年教師如何改進教學方法、提高教學質量提出了建議。

3、大力開展主題教研活動。透過主題教研活動，討論確定了一批適合修訂後教學計劃要求的課程內容。開展了“怎樣編寫課程教案”的主題教研活動，透過這次活動的開展大大提高了室教師備課的水平，爲教學質量的提高奠定了基礎。

3、把教學質量月和精品課程建設聯繫起來。積極參加《傳感器與檢測技術》、《機牀電氣控制》精品課程的建設工作，透過精品課程的建設，促進了專業的建設，提高了老師的教學水平。

4、把教學質量月和科研聯繫起來。透過四川省教育廳項目《高職高專機電一體化專業人才培養目標及人才規格教學改革》課題的開展，明確了我校機電類人才培養目標，並在此基礎上，結合雙證制和滿足自考本科的需要，完成了xx級的教學計劃。

透過這次“教學質量月”活動，我係教師的教學質量觀念得到明顯的加強，教學水平得到了一定的提高，也爲課程建設和專業建設做了大量的基礎性工作，基本實現了教學質量月的目標。

教學質量活動月工作總結3

爲全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：

一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的紮實、有序實施

（一）成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組

組長：李平、楊曉春

成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷

（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著

1、以加強學風建設爲導向，學生科適時將學校和學院關於課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。

2、以強化服務意識爲中心，教學科對校、院兩級各種教學檔案進行歸檔、整理、補充和完善，並在學院網站上公佈，以制度化、規範化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。

3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料爲重點，在對學院前一階段的'教育、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系（專業）、課程組的教學特色和亮點。

二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項措施落到實處

我院在課堂教學質量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的帶領下，透過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會，啓動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學檔案的歸檔整理和網絡辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學檔案及作業展評，召開院級“學生教學資訊員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示範教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。

（一）準備階段（9月26日——10月9日）

1、召開全院教職工大會，傳達《山東理工大學關於開展課堂教學質量月活動的實施意見》。

2、向全院師生做好山東理工大學關於教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規範教師課堂教學活動。

3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。

4、制定《經濟學院關於開展課堂教學質量月活動計劃》，並認真組織實施。

（二）實施階段（10月10日——11月11日）

1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支援教學工作的良好氛圍。

2、以教學系（專業）爲單位，開展教師之間的聽課、評課活動。

3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。

4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課，聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作並提出具體改進意見。

5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。

6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師佈置和批改作業情況進行了檢查。

7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，爲課堂教學檔案質量的進一步規範、提高奠定了基礎。

8、建立健全院級學生教學資訊員制度，及時瞭解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師生關係與良好的教風、學風。

教學質量活動月工作總結4

教學質量月活動，是學院爲了推動教學模式、方法、手段改革，激發廣大老師認真研究高職教育特點，精心鑽研教學業務，提升課堂教學和實踐教學水平，以提高教學質量爲目的的一次活動。按照檔案精神，我係有計劃，有步驟全面開展了本次活動，活動時間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結束。歷時1個多月，有效推進了我係教師課堂教學和實踐教學質量的提高，取得了預期的效果，達到了活動的目的。現將活動開展情況總結如下：

1、我係對本次活動高度重視，繫有關領導親自佈置本次活動，成立了以系張光明爲組長，方天海、嚴正爲付組長和有關教研室主任，教學祕書和學工人員參加的教學質量月活動領導小組。行動迅速，於20xx年11月1日召開了系教職工動員佈置大會。對本次活動全面動員，統一認識，並對活動的內容詳細進行佈置。

2、有計劃的組織教學公開課活動。在活動期間共組織了五次教學公開課活動。包括：王曉光老師的'“機械製圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學”公開課；林圃老師上的“電機拖動”實訓課公開課。相關教研室老師進行聽課評課共同總結教學中好的作法，好的經驗。共同探討教學中存在的問題。指出今後應改進的地方和努力的方向。對教學質量提高有較好的促進作用。

結合本次公開課活動評選出符曉芬老師和馬豔花老師參加青年教師技能競賽。兩位老師在教研室的指導下進行了認真的試講和準備工作。參賽結果雖然排名靠後，但也取得了寶貴的經驗，鍛鍊了人員與隊伍。

3、召開教師坐談會和學生坐談會，課堂教學質量的提高，老師是關鍵，學生是主體。教師教得好不好，應由學生來裁定。因此我們透過召開學生代表坐談會，從正面來了解教學中學生不滿意的問題。普遍反映存在的問題。主要存在的問題是：教師課堂教學快少與學生的互動，課堂氣氛不活躍，學生缺勤多，老師不敢管或不想管，學生的學習積極性不高，我們又把學生反映出來的各種情況透過教師坐談會來進行研討，老師之間互相交流各門課教學的心得體會。

4、透過班會活動，促進各班的學習積極性，樹立勤奮學習的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風氣。在質量月活動期間，每個班都召開了一次，以促進學習爲主題的班會。由學工部門負責安排，並邀請該班主要任課教師參加，從而激發學生的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

總之這次爲期一個多月的教學質量月活動，在院領導和教務處的指導下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進課堂教學質量提高。我們將把這些好的做法，好的經驗，貫徹到以後的教學管理中。從而探討教學管理的新路子，不斷的促進教學質量的提高。