關於高三年級組長工作總結
20xx屆的高三年級共有7個教學班,在一學期的教育教學工作中,全年級師生奮力拼搏、團結協作、忘我奉獻、以研促教,最終順利完成了本學期工作,具體總結如下:
(一)、領導高度重視,跟蹤管理服務
學校重視並指導高三年級複習迎考工作,李校長親自抓,年級主任直接抓,各部門通力配合、齊心協力。教務處全程參與高三教學跟蹤與管理,總務處全力做好師生後勤保障工作;政教處全力做好學生的思想品德、心理調節工作;年級組抓好階段性複習迎考工作。 學校主要領導堅持聽課,深入教學第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負荷工作,而且埋頭苦幹並積極承擔輔導年輕教師成長的任務。
(二)、合作協調,工作落實,形成合力
1、高三年級領導小組努力抓好教學的調控工作。調度教學進度,瞭解教學反映,對備課組的備課、教學工作及時指導、督促、監控,隨機抽查集體備課、個人備課情況,隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學科、分班級等)聽取意見和建議;協同班主任抓好學生的管理工作。抓好備課組、班級的協調工作及年級內務工作。充分發揮班主任的作用。
2、強化目標管理,形成奮發向上的動力。學校和高三年級將目
標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時,幫助高三教師分析目標達成的可能性,尋找目標達成的最佳途徑,並且透過一系列的考覈機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。
(三)、弘揚團隊精神,以老帶新爭做奉獻
1、注重經費投入。學校舍得投入,在教育科研、資訊採集方面,學校儘可能地創造條件,讓教師到各地參加高考資訊會、研討會,在外出學習中接受新的教育理念,拓展視野,增長才幹,增強信心。
2、注重對年輕教師的培養。加強對年輕教師的培養一直是我校教育教學科研中的.一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊合作是我校唱得最響最好的戰歌,針對本屆高三老師的特點,在號召年輕教師虛心學習的同時,充分發揮老教師傳幫帶的作用,制訂好計劃,老教師先上示範課,年輕教師認真觀摩、聽課,讓年輕教師儘快成長。
3、注重團隊建設。團隊協作風格、忘我奉獻精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確一榮俱榮,一損俱損的工作理念,資源共享,資訊通用,年輕教師主動虛心向老教師請教,老教師積極耐心向年輕教師指導,全體教師形成一種強大的合力。
4、注重面向全體學生。由於地理位置、生源質量等諸多因素,我校把轉化工作作爲學校高三工作的重要內容,使所有教師都感到轉化一個後進生與培養一個優等生同樣光榮、同等重要。動之以情,曉之以理、導之以行、持之以恆。爭取人人升學,個個成人。
(四)、培優補差,挖掘潛力
高三年級組十分注重月考和聯考的診斷作用,及時調整計劃,明確責任,落實措施,分解目標,嚴把培優補差關,並以此作爲高考備考的突破口。我們對學生實行補差增分工程,實行班主任帶班制度,實行科任教師盯人戰術,確保優秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠進步,確保後進生能夠提高。
當然,在本學期我們雖然做了許多實實在在的工作,也取得了一點成績,但是也存在着些許不盡如人意的問題。
1、一輪複習速度有點慢,學生的臨場應試能力沒有完全激發出來,在第一次聯考中學生成績不太理想。
2、複習備考過程中,學生思想負擔解決的不夠徹底,學生的成績提高不明顯。
總之,在過去的一學期中,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學期中,我們一定會進一步凝心聚力、科學備考,力爭2015年高考再創輝煌,爲我校的發展作出應有的貢獻。
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