學科教育培訓總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的學科教育培訓總結,歡迎大家分享。
作爲爲成人雙證制高中教育培訓授課已經十年的數學老師,在上級領導和同行老師的大力關心幫助和指導下,每次都能較圓滿地完成教育培訓的任務,同時也提升了自己一些成人教育觀念和教育理念,促使自己不斷在雙證製成人高中數學的教學實踐中,邊摸索、邊總結,以下是我十年來的幾點體會:
一、學員感人的學習精神激勵着我
俗語說:活到老,學到老。這也是社區教育的終身學習理念,把這句話用到我們學員的身上真是一點也不爲過。學員的好學精神,虛心求教的態度深深觸動我。成人雙證制高中數學學習是成人高中學員最感頭疼最難的一門學科,主原因是大部分學員原來基礎差,從初中畢業離開學校一般是再也沒有去碰過數學了,它不像社會文史類學科容易去理解,在平時的工作和生活中接觸得相對比較多,而數學大部分概念性的內容在實際生活中應用到的卻不多,而且知識的連貫性很強,又相對比較枯燥,故對於大部分學員來說,對數學都沒有較高的興趣,一堂課下來真正能聽懂的學員不多,況且學員都有一定的工作和家庭牽絆,但部分學員表現出的學習熱情和態度讓人肅然起敬,無論颳風下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂,都能在規定的時間來聽課,下課了還圍在我身邊問問題。有的學員一下班飯都不吃就來聽課,有的學員帶上無人照看的小孩來聽課,有的學員跨鄉鎮趕來聽課,有的學員夫妻結伴前來聽課等等,爲的就是趕來吃上一顆青春年少時未好好讀書的“後悔藥”,不再錯失能再次學習的良機。因此,對成人“雙證制”班高中數學的教學,雖然難度比其他學科要大得多,如果按照普通高中的教學方法進行施教的話,效果肯定會不盡如人意。但學員的熱情感染着我,使我有足夠的理由相信,我能給他們,渴望知識的他們一個滿意的答案,教學上我努力貼合學員實際進行安排:
1、總括教材、克服逃避心理,成人職業高中“雙證制”數學教材採用的是省編教材,編着者已經改變了全日制教材中“繁、難、艱、深、全”的弊端。因此,我在每年開學第一課就把教材的內容作一個全面的介紹,讓學員大體上了解到高中數學與初中數學的聯繫與區別,對新知識點的難易程度有個大致的瞭解,根據教材的目錄,對第一章中的集合、第六章的立體幾何這兩塊內容,強調難度並不是很大,因爲成人相對於普高學生而言,在概念的理解及空間想象力上應該是有優勢的。而教材中的二次函數、三角函數等難度較大等,讓學員在上課時有心理上的準備。
2、以課本例題爲基礎,結合近幾年的試題和模擬題,出一定量的試題在平時上課時進行適當訓練。教材在內容的安排上,從第二章函數到第五章的解析幾何,都要涉及到代數解析式的變換與運算,這也恰恰是成人學員最薄弱的地方。爲此,有針對性地強化對多項式的訓練是很有必要的,所以我根據自己近幾年閱卷的情況,無論是找的例題還是出的習題,在難易程度上和數量上都儘量把握好尺度,標準是以能夠解決二次函數和直線方程即可。
3、練習與輔導方式多樣化,成人學員的學習是業餘時間的學習,除了集中聽課外,許多內容需要學員利用平時零星的業餘時間去消化和鞏固的.,由於大多數學員有着繁忙的工作和較大的生活壓力,花在學習上的時間對他們來說還是不多的,所以每堂課上佈置的練習題儘量在上課結束前進行解題提示,目的就是爲了鞏固所學知識,當場消化。練習題對學員來說也是因人而異的,學習能力強、基礎較好的學員基本上能在集中學習的時間段裏完成,而對基礎差的學員,一個基礎性的練習題做一遍是不夠的,往往在講解後還是似懂非懂,勉強在老師的指導下把練習題做出來,所以我就會利用微信、qq等工具進行課外的教學和輔導,也鼓勵他們在課堂上積極發言、不懂就多問。
二、適應時代發展,努力使自己在各方面有所提升,作爲一名新時代的成人教育工作者。
作爲成人教育工作者,教師必須與時俱進,更新教育思想,轉變教育觀念,積極投身教育改革,補齊當前成人教育短板,不忘初心,不斷創新進取。面對新時代新起點,我們要牢記歷史賦予的責任,開啓成人教育新徵程,促進全民終身學習深入發展,不斷反思自己的教學行爲,改革過時的教學方法、模式,特別是要根據學員的實際情況進行思考和研究,結合自己的教學實際調整教學策略和方法,從而提高教學水平和質量。我在這十年來的成人雙證制高中數學教育培訓的過程中,能有較強的責任心和事業心,積極主動去學習去適應時代的發展和學員的變化。工作認真負責,對學員熱情,學習他們優於自己的長處,也學習到了更多教育理論知識,提高了自己的教育素養,使自己在教別人知識過程中也收穫到了快樂。做到了和學員共同提高、共同進步。
當然,成人高中雙證制數學教育培訓的深入開展,重要的目的是訓練學員的邏輯思維能力和認知能力,同時教給他們樹立終身學習的理念、保持終身學習的能力,讓學員在日新月異飛速發展的學習型社會中能勇立潮頭。
我深信:在衆多成人教育工作者的不懈努力下,農村成人“雙證制”高中教育教學一定會取得更輝煌的成績。
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