事業單位教師工作總結（精選6篇）

時間乘着年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的事業單位教師工作總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

事業單位教師工作總結1

轉眼間一學期的教育教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與同事之間的關係。做到了熱愛教育事業，樂於奉獻，勤於實踐。積極參加各類學習，努力提高自己的政治水平和業務能力。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教育教學工作方面

這學期，我仍擔任三年級班主任工作，班級人數雖然不多，但班級留守學生比較多，爺爺奶奶們對孩子的學習無能爲力，原因種種。全靠老師在校的單方面努力，沒有家長的配合，學生的各種習慣很難形成，比如：完成作業習慣、衛生習慣、亂花錢習慣等等。雖然困難重重，但在我的努力下都一一解決了。

婕婕原來學習很好，是因爲父母鬧不和，媽媽出走到外地打工。爸爸把她放到爺爺奶奶家，這對她的打擊非常大，學習一落千丈，學習成績由原來的90多分落到60多分。上課沒精神，回家爺爺奶奶不管，天天不寫作業。本來就是男孩子的性格，這下看誰都不服，經常與同學打架，衣冠不整。我瞭解到情況後與家長聯繫，把孩子的情況告訴了家長，希望出走的媽媽能經常給孩子打電話，安慰孩子，鼓勵孩子，給孩子希望。媽媽畢竟心疼孩子，答應了。我在生活上關心她幫助她，在學習上看好她，因爲在傢什麼都不寫，沒辦法我只有在班級抽出有限的時間，看着她完成各項學習任務，一學期了，她的精神狀態恢復了正常，但學習不能一下回到原來的程度，考試只能80分左右。我有信心能繼續堅持下去，幫助婕婕把學習提高上去。

本學期班級還開展了有意義的活動，比如參加了學校組織的愛心捐款活動、防火宣傳活動、演講賽、奉獻愛心隊會、田徑比賽、乒乓球比賽等。以形式多樣，內容豐富，寓教素質育於活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。我在教育教學工作方面。能積極參加年組備課和上課活動，精心備課和上課，積累經驗，提高自己的課堂教學水平。每月針對自己的教學得失，寫出一篇教學反思。自己反思教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會，力爭達到現在的教育教學要求。

回顧一學期的工作，我感到自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待於進一步提高，在今後的日子裏，我會大膽研究和實踐，一步一個腳印地做好教育教學工作。

事業單位教師工作總結2

在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支援下，我較好的完成了我的本職工作。爲了能在以後的工作中及時總結經驗，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：

一、師德表現方面：

我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，爲人師表。不散佈消極言論，處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養。

二、教學工作方面：

作爲年輕老師我明白自己的經驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機認真學習，作好詳細的會議記錄，並結合班級具體狀況進行分析、開展教學工作。在平時在教學過程中，本人用心認真鑽研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。同時，向身邊的有經驗的教師學習，用心參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

三、班主任工作方面：

首先，注重思想政治和道德教育。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，用心的投身於班級的學習生活中來。

其次，與科任老師密切配合，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

再其次，用心培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。

四、成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，並取得了必須的成績。我任的初三政治在畢業檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今後的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應盡的義務。

事業單位教師工作總結3

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我在科學教師這個崗位上工作了一學期。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就本學期的工作總結如下：

一學期來，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力爲他身心健康發展發明良好的環境。

本着對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，教育教學工作上兢兢業業。課堂教學聯繫學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，並做好復批工作。

時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，緊張工作之餘。要爲自己充充電，特別是作爲一名小學的科學教師，學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。

除精心設計教案，本學期擔任科學組組長。認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教後反思等方面的教研活動開展正常。自己還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》除了教學上，還帶領科學組教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車模、船模、科學小論文等，並且取得了較優異的成果。

這一學期的科學統考效果卻遭遇了滑鐵盧，然而。片裏面，整體成果是難以令人滿意的當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的學生呈現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是科學學科上，但既然制度訂出來了作爲教師就應該只有遵從的責任，併爲之而努力，好在還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末複習的質量、容量；適當增加科學課的時間…相信在全體科學教師的努力下，科學課的考試效果一定能打個翻身仗的。

事業單位教師工作總結4

時光如梭，眨眼間一個學期就至末尾了。本學期我擔任三年級語文教師。回顧這一個學期的工作，有開心有難過，現將具體情況總結如下：

在學期始，我被予以爲三年級語文老師，這對我是一個挑戰，畢竟我是剛剛出來實習的教師，但學校對我有信心，在此感謝學校對我的信任。在這個學期當中，我接觸了一羣三年級的小孩子，因爲班級裏多數學生都是新生，所以給我這個語文老師帶來了挑戰。

在教學上：學生跟老師都是初手，需要慢慢磨合，在這段時期，我抓緊對教學和學生的'掌控度，使學生慢慢接受我的教學方法。

在作業方面：嚴格把控作業質量、格式，對於不交或者逾期交者，找其談話亦或者施以小處罰。

在與學生相處方面：剛開始的一個多月，跟學生都是較陌生的，但經過幾次考試之後，學生開始信任老師，班級大部分學生願意跟着老師的思路走，而我也願意下課之後在教師逗留，瞭解學生的想法跟建議，增進與學生之間的信任。

在思想開導方面：每次學生考試發揮失常，亦或者對某些事情產生煩惱時，我就會抓住這個機會，瞭解學生的心理，瞭解他們的動態和變化。

每一次考試過後的講解就是我抓住學生弱點的時候，要想真正把成績提上來，這一個環節必不可少。在我心中，教師是一個神聖的職業，容不得任何人去玷污，所以我在這方面花費了大量的心思，想辦法成爲一名合格的人民教師，說到這句話就想起李主時常在開會時說到的：要想成爲一名優秀的教師，必須先成爲一名合格的教師。我一直以這句話來勉勵自己，在教學方面不敢有一絲馬虎：平時的家庭作業儘量擠出時間當天批改；學生們的作文每一篇都認真閱讀，在旁加上自己的意見和建議；每一次的考試試卷在考後的幾天裏一定全部批改完成，且將質量分析做好。可能我的每一項工作完成的都不是特別盡善盡美，但我一定是認真完成的。

同時我還擔任了一年級的活動老師和六號車的跟車老師，在這個學期當中對這兩個職務也沒有鬆懈。作爲活動老師：我的課程範圍很廣，各式各樣，在學期始的時候我大概摸索了一個月左右的時間，用各種各樣的方法上活動課，但效果不佳。

後來總結了一下：兒童智力開發纔是課堂的中心，不必搞這麼多的花樣，更何況這樣也很難控制課堂，所以後來自費買了一本《三字經、百家姓、千字文、弟子規、千家詩》這樣的一本書，課堂內容最主要以《三字經》爲主，每堂課讓學生讀讀抄抄，老師再翻譯一些，使學生從小就接觸國學，明白做人的道理。同時跟車老師：在上學期末我接手了跟車老師這個職務，自我感覺在這個職務上恪盡職守，工作認真。主要工作是上學放學接送學生，一學期無工作失誤，無家長投訴。

事業單位教師工作總結5

歲月匆匆，轉眼新的一學期又開始了，在學校領導、各位老師以及班主任的關心幫助支援下，我較好的完成了本職工作。爲了能在以後的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、思想方面

熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業道德規範》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學生，認真參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。

二、教育教學工作中

認真做好常規工作，努力踐行“先學後教，當堂訓練”的洋思教學模式，不斷提高教學成績積極、認真備好每一節教案，上好每一節課，大膽應用多媒體教學技術，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔。課堂中努力研究教法、學法。

三、認真學習，不斷提高教學水平

教學中積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發學生的語文興趣，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

四、加強課外閱讀訓練

豐富學生知識，培養學生語文素養。新課程規定學生在初中階段要閱讀一定數量的文學名著。教學中首先向學生推薦了一些文學名著和優秀的文學期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學生興趣非常高。同時要求學生每天讀書30分鐘，每週寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學生辦手抄報，介紹文學作品或作家。收到了較好的效果。

五、做好個別輔導、差生轉化工作

初二年級是學生出現兩極分化主要階段，該班學生在不斷學習中，也出現了好差分化現象，差生面的擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。爲此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；對肯學，但由於能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。對紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。利用課餘時間個別輔導。

以上工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今後的教學中，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

事業單位教師工作總結6

根據學校的安排，我與張安生老師結爲師徒，一學期來，我們相互學習，相互幫助，都取得了一定的進步。現總結如下。

一、樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶着壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，並且在三尺講臺前，表現得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助於他們走好教學的起始路程，從而爲今後的發展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

二、傳經驗，縮短適應期。

教材的處理、資料的收集、課堂偶發事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中德育點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業的佈置與批改、教學常規的建立、學生學習習慣的培養、與學生家長交流的方式方法等等問題，對於新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導教師的一次幫助、一次指點、一次示範，都能給新教師以啓迪、以思考，從而透過付諸實踐，轉爲自己日常的教育教學行爲。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而儘快地走上教育教學的正常軌道。

三、勤交流，彌補不足處。

新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤於交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行爲等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發現問題後隨時進行的探討，有聽完隨堂課以後的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件製作的技巧；可以是激發學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

四、給機會，攀登新臺階。

指導教師要積極並善於爲新教師創造各種提高教學業務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發青年教師的自信心。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業務水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的彙報課，受到了好評。

回顧一學期來的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅爲青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也爲指導教師的進步增添了動力。新教師們虛心好學的精神、爭強好勝的品質、助人爲樂的真誠，都給我留下了深刻的印象並值得我去學習。