優秀鄉村教師工作總結
優秀鄉村教師工作總結一:
時間流逝,半年的支教生活即將面臨結束,回顧這半年來自己的工作和表現,雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收穫中成熟,使我充分感受着支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作爲教師的真正含義,也讓我更加明白了作爲一名教師的責任,讓我走進了我生命中作爲教育者的人生第一頁,所以這次支教,我無悔於這次支教,透過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現就一學期來的支教做一總結:
1、思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,努力學習教學的各種方法,積極向同學們傳授知識,儘自己所能,用心教育每一個學生,用行動告訴自己,學生的成績便是自己的成績,學生需要的知識便是體現自己價值的機會,要爲自己負責更要爲學生們盡責。
2、工作方面
剛到紅旗小學,我初步瞭解了一下學生情況,接下來的工作就是腳踏實地,爲我也爲同學們一起努力。我爲工作的開始定了一個方向,我認爲,成人比成材更重要,應該讓孩子有一個遠大的志向,正確地爲人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學生的回答出現錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因爲“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空餘時間我都在寫寫教案,看看課本中度過,我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收穫,同時也充分利用支教的時間,同學們做力所能及的事情,讓她們的成績有個好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進步,我就會感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學期的時間裏,校領導的關心愛護下,在同事朋友的支援下, 支教生活使我感受到了家的`溫馨,我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。
支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心裏。有多少付出,就有多少收穫。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因爲它而更加豐富和精彩,這將是我今後工作的不竭動力。
優秀鄉村教師工作總結二:
時光荏苒,歲月如梭,轉順間走上工作崗位已經四年有餘了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的並不是過眼雲煙,而是經驗和收穫,它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結着前進,因爲回顧總結爲前進的腳步清掃障礙,保駕護航!那麼就先來回顧一下這半學年的點滴吧!
一、思想方面:
作爲一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優秀教師,突出黨員先進性。
在工作與學習中,我以積極求進的態度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,爲人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面:
在這個學期中,我任教二、三年級美術,在教學方面我總結以前教學中總結的經驗,運用學校先進的教學設備,利用好地方豐富有利的教學資源,以激趣和引導爲主,讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維,遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學,不在是老師教學生學,而是老師融入學生中去,和大家一起來學習和探究!這樣的教學方法,不但激發學生學習美術的興趣,而且使學生形成基本的美術素養。我特別注重面向全體學生,以學生髮展爲本,培養他們的人文精神和審美能力,爲促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特徵,形成基本的美術素養和學習能力,爲終身學習奠定基礎。
三、自身素質培養方面:
教學之餘,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,並虛心向其他教師學習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班,在學習中,我學習到了更成熟有效的教學方式方法,和名師專家面對面請教,組隊組研討,透過自己努力的學習和研討,在教學實踐中深得專家和老師的好評!本學期在教育教學中也取得了一定的成績,如:在教研課評比中榮獲一等獎等。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表” 的職業道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查並考覈登記,階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、清潔衛生情況進行突擊檢查,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理。深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示範效果。作爲中年級的班主任,我還得考慮學生的學習方法和思想的轉化,經常性與家長取得聯繫,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負有心人,我們班的各項工作考覈達到了大家預期的目標。
作爲一名美術教師,我感到由衷的自豪,因爲在這片潔淨的土地上有我的夢想,我爲夢想而快樂的學習和工作着,看到那夢想之花開遍校園內外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今後的學習和工作中,我會加倍努力,爲孩子們能輕鬆愉快的學習好,而尋找和創設更好學習方法和環境空間!
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