2021年初中少先隊工作總結範文（精選6篇）

辛苦的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的2021年初中少先隊工作總結範文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中少先隊工作總結1

回首這一學期以來，在學校領導重視直接部署督導下，及各中隊輔導員的大力支援。少先隊工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實着自己，少先隊員也在忙碌中成長着。雖然一切都不是那麼的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿着陽光。現將本學期少先隊工作做以下總結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、計劃紮實、工作規範。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規範工作：每週一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規範而且井然有序地開展起來。

2、美化教室環境。規範教室佈置，圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，爲輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期舉行了“新學期新思路新打算”班主任（輔導員）工作交流會等活動。

二、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課餘生活。

1、以班級建設活動爲載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2、美化班級環境。用美好環境激發學生求知慾望，讓班級的每一面牆壁都活起來，都成爲學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設定，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。如“圖書角”、“學習園地”等都是比較有成效的。

三、以大中隊主題活動爲載體，開展少先隊活動。

少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題爲主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學生實際出發，根據學生身心發展需要，選擇反映當前學生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《紅領巾心向黨》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實踐、文明修養等活動主題。

四、堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。

把學校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

這一學期裏，在上級領導和校領導的支援下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，讓平凡的生活中不斷有成功的收穫，有精彩的瞬間，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學生、教師、家長心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢爲在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在於提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最後，願春暉灑向每一片綠葉，願我校的少先隊工作一年一個新臺階。

初中少先隊工作總結2

隨着時間的轉移，一學期已經結束。回首本期的工作，喜憂參半，現將本學期的工作總結如下：

一、思想教育方面。

少先隊工作重點以教育學生爲主，他們的成長需要不時地進行愛國主義思想等教育。雖說本學期在校領導、各班班主任及所有的任課老師的`共同的努力下，取得一點成績但它遠遠不夠。在這一學期中曾經出現過多次打架鬥毆現象，這是由於工作的失誤沒能把“團結、友愛”等的思想灌輸腦中。

二、活動方面

開學伊始，根據學校行事曆及校委會的研究制定了各種活動計劃，有些活動是不折不扣的舉行了，取得了意想不到的效果，但也有一些活動未能如期舉行。現總結如下：

1、《迎奧運促和諧》徵文活動。在第五週開展了此項活動，學生以真摯的情感，激情澎湃的文字表達出了奧運在心中，同時也提高了寫作水平，從而又增強了一種愛國情懷。

2、朗誦比賽。在第八週舉行的此項活動，旨在提升學生的朗誦水平，增強他們的閱讀能力，提高語文水平。

3、硬筆書法比賽。透過此項活動，學生的書寫能力有所提高。

4、優秀作業展覽。這是計劃中的第四項活動，遺憾的是此項活動未能舉行。由於農村示範小學的驗收，臨時校委會決定展板用在“幼苗”上，但後來也沒有把此項活動補上來，造成了大多數學生作業依然不夠認真、工整。

5、慶“元旦”美術作品展。小學生全面發展，繪畫能提升他們的審美情操，如期舉行並且對獲獎選手頒發了獎品及獎狀。

6、古詩文大賽。此項活動是校委會在兩年前就已經佈置的，但由於種種原因未能舉行。本學期的第20周安排了此項活動只有六（1）班的名10同學參加，其餘均棄權。

以上是各種活動的開展情況，好的方面是：

（1）各種活動開學之初已分發到班級，他們早準備方能如期順利舉行。

（2）活動之初張貼出通知，學生有氣氛，激情會高漲，開張才如此順利。

不足之處：

（1）每項活動開展之前應事先與校委會協商、溝通，然後和所有老師交流。這樣會好一些的。

（2）開展活動之前應多問，多向領導請教。，20xx學年度第一學期少先隊工作總結（與雪共舞de

初中少先隊工作總結3

在學校領導正確引領下，我班少先隊工作以實施雛鷹爭章活動爲基本導向，以“新世紀，我能行”實踐體驗教育活動爲突破點，全面推進素質教育的實施。以培養新世紀"四有"新人爲目標，積極貫徹區少工委工作的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學年，我班少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。

每學年開學前，我班大隊部都會擬訂工作計劃，針對我班同學的行爲習慣發展和思維成長的變化，我班大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，並且指向明確，目的在於，透過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行爲習慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》出臺後，大隊部在全班範圍內掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，並體現在日常行爲中。同時，不斷強化思想教育，並提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行爲習慣養成。最後，透過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支援。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全班範圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動。

3、建築充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我班多數孩子比較自我，在“愛心”方面表現出來的意識不明顯，針對這個問題，我班大隊部提出了“我付出，我建設，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續時間達兩月之久。在此期間，涌現出了許多“愛心小天使”，同學們的“愛心集”上充溢着對親人、夥伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也爲我那麼少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎。

二、結合我班綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。

對於少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終於能爲其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，爲少先隊工作的進行開拓了一片新天地。

多元化：是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的羣體進行。新的模式融入了更爲有力的羣體——各個學科的知識領域和教授人員（教師），我們在活動中可以從他們那裏尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段爲孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。

多層次：是指活動從縱向來看，顯得更加進行科學化、正規化，活動在不同時間、不同發展階段呈現不一樣的效果，達到不一樣的目標。比如：在“我付出，我建設，我愛我家”活動中，我們將其定爲四個階段。第一階段是活動的籌備，各班根據自己的具體情況構思、擬訂活動計劃。第二階段是活動的初步實施，將構想付諸於現實，且體現出活動主題；第三個階段是活動的深入、能夠創造性的開展。如：愛心冊、愛心作文集等，同時他們

在第三階段中還能創造性地將家長對孩子們的評價運用到活動中來，開啟了活動領域，同時也取得了不錯的效果，這些都是我們值得學習的經驗。第四階段就是成果的展示階段，很多同學，都能在最後階段辦出出彩的展示，把活動推向了高潮。當然，我們最重要的還是看過程，展示固然重要，但沒有過程的積累又怎會呈現豐富的內容呢？因此，我們可以得出這樣的結論，做好每一層面的工作，纔會收到豐實的碩果。

多渠道：是指活動途徑多樣化，能最好的利用可利用的環境和手段，促使活動開展進程順利。爲了能做到這點，並且更好的爲教育服務，大隊部大力挖掘社區、周邊共建單位、校外輔導員等社會資源，大力爲我班德育工作、少先隊活動服務。拓寬活動渠道，的確爲我們的活動增添了不少活力，我們將繼續以這樣的形式進行我們的活動。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

1、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨着時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作爲新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有爲的精神狀態開展工作。"新世紀我能行"體驗教育活動，倡導"在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展"

的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。體驗活動作爲我校特色性工作，的確讓我們在以前嚐到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結合，在活動中開展個人爭星活動，營造濃烈的教育氛圍，充分調動各種教育因素，激發學生的主體內驅力，引導學生主動成長。在“我愛我家”活動中我們設立了孝敬章、環保章、愛心章等。透過外出體驗活動，激勵同學們積極踊躍地參加到實踐活動中去。這些活動，不僅使孩子們學到了消防知識還大大激發了他們學習的興趣，在體驗中成長，在體驗中感悟。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。活動的開展，有效地促進了我班少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表我班大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學年裏，老師們能一如既往的支援少先隊工作，並及時爲我們的工作提出寶貴的建議。

初中少先隊工作總結4

在過去的一年裏我們小學少先隊大隊總，爲了提高學生社會實踐能力，培養他們的獨立性、組織性、應變性以及適應性作了大量的工作。透過一系列活動，大部分學生社會實踐能力明顯提高，學校、家長給予了極大的肯定。下面我就重點講一講我們樓村小學少先隊在暑期所組織的一些活動。

一、組織學生參觀農場，提高他們的組織性鍛鍊他們意志。

據調查，目前我國城鄉差別很大，飛速發展的城鎮與步履蹣跚的鄉村根本上不可同日而語。有些城鎮學生甚至不知道稻穀爲何物，更不能體會到“粒粒皆辛苦”的艱辛。我們樓村地處獨特，生活較富裕。有了錢的家長，就毫無條件地滿足自己的子女，提出的各種要求。這就造成了一部分學生，大手花錢、刁蠻的個性。針對以上種種，少先隊大隊組織學生參觀了光明農場。學生目睹了農民在炎炎烈日下辛苦耕作的場面。我們採訪了幾位同學，問他們此刻想到什麼，回答幾乎是一致的，就是他們所學的古詩《鋤禾》，學生體會到了農民的艱辛，發現自己以前是不對的，最使我們感動的是，有的學生主動上前幫助他們，和農民伯伯親熱的交談，詢問一些有關的問題。之後我們雙參觀了晨光奶牛廠，學生參觀了流水線，體會到科學的發達，個個下決心，掌握科學將來做一個有用的人。

二、組織學生體驗生活，提高他獨立，應變能力。

在這方面，我們做了二點工作。一是召號學生收集廢舊物品。學生將自家的舊書、舊報紙以及飲料罐拿到廢品公司賣掉，有的同學還到街頭街巷去找廢品，既鍛鍊了他們吃苦耐勞的能力，又給學生一個自由發揮的天地。二是組織學生當一回“報童”。陳淑君、陳淑芬給我們的印象最深。她們一天到晚才賣了三份報紙。不過她們卻很高興，因爲這讓她們認識到賺錢確實不易，以後一定不大手大腳花錢。

三、加強安全教育，做一回交通指揮員。

我們樓村交通四通八達，便利的交通也給我們帶來了一定的麻煩，爲了搞好安全教育，我們讓學生親自做一回交通指揮員。在上崗之前，一個個小交通員練好了一身的本領，動作準確到位。指揮時儼然是一個指揮官，有條不紊。

以上是我們樓村小學少先隊大隊部社會實踐的幾點工作，我們認爲目的基本達到。新的工作又將開始，我們少先隊大隊已制定了新的計劃，相信在社會實踐這方面會做得更好，請各級各部門大力支援。

初中少先隊工作總結5

在20xx年上半年中，，結合基礎教育課程發展的實際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊員意識教育爲核心，全面加強和改進少年兒童思想道德建設；以體驗教育爲基本途徑，以素質教育爲中心，以少先隊基礎建設爲抓手，以社區教育、家庭教育爲突破口，大力開展豐富多彩的文體活動，以進一步活躍學校少先隊工作，實現少先隊工作的新發展。現將本年度以來有關少先隊工作總結如下：

一、組織建設

1、我校有少先隊大隊一個，下設中隊48個，各中隊配備中隊輔導員、中隊幹部、小隊幹部，校大隊幹部改選制度正常進行，每學年改選一次，爲了提高學生自我服務、自我教育和自我管理的積極性，我們通常採取先展示自我，後民主選舉的方式，極大促進了學生的主人翁意識，同時提高了幹部隊伍的素質。

2、爲提高學生幹部的工作能力，大中小隊幹部每學期定期培訓一次。學校少先隊加強少先隊員意識教育，堅持在教育活動過程中，滲透辨證唯物主義觀點，重視黨史、團史、隊史的理論學習，讓少先隊員瞭解黨、團、隊組織的關係，增強少先隊員自豪感和爲少先隊組織服務的激情。

3、同時，爲做好團隊銜接工作，每學期舉辦“中學生團校”一期，教授團的知識，並編印《二十七中中學生團校教程》，編訂了教學方案、教學計劃，各年級優秀的學生受到團前教育。

二、隊伍建設

學校配備兼職大隊輔導員一名，大隊輔導員每週課時不超過10節。大隊輔導員積極參加少先隊業務培訓，並參加學校研究少先隊工作的行政會議，閱讀少先隊工作有關檔案，每年大隊輔導員參加團市委組織的暑期輔導員培訓班以增強業務素質。

每年在學校少先隊大隊改選時，聘請中隊輔導員、校外輔導員，我校校外輔導員堅持每學期都按時給學生做報告、開展活動。

三、加強少先隊陣地建設

1、學校設有少先隊大隊部和隊室，並設有隊報、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地。設有“紅領巾花圃”，進行綠地認養活動，將任務分配到初一初二年級各班，學生積極保護認養綠地，在美化校園環境的同時，也養成了熱愛集體，熱愛勞動的良好習慣，增強了環保意識。

2、學校少先隊利用紅旗下講話、每週一次的班會活動、紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地進行宣傳，宣傳少先隊的活動和少先隊的優良傳統，增強少先隊組織的吸引力和影響力，卓有成效的開展工作。如學校“校園之聲”廣播站多年來堅持每天下午第一節課後向學生廣播，設有“新聞直通車”、“感動時刻”、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目，宣傳報道校內外大事，播放一些優秀的散文、詩歌等文學作品以及校小記者團來稿等。同時利用這些陣地加強心理健康教育，讓少先隊員學會珍愛生命，尊重他人，培養健康向上的人格魅力。

3、爲增強大隊輔導員業務素質，學校爲大隊部訂閱了一系列專業性強的報刊雜誌，以供學習。有《輔導員》、《少年博覽》、《少先隊活動》、《安徽少先隊》。還同時爲學生訂購了一系列的報刊雜誌，因爲《中國少年報》對初中生來說內容偏淺，因此學校改訂了《中國初中生報》。

四、少先隊管理工作制度化

1、學校少先隊工作有計劃、有總結，檔案資料齊全，備有工作大事記、隊乾花名冊、少先隊光榮冊、大隊會議記錄等。學校每週一舉行升旗儀式，學生每天佩戴紅領巾或隊徽，少先隊大隊部和校團委重視在少先隊員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優秀少先隊員入團制度》，及時把優秀少先隊員推薦到團組織當中去。

2、校大隊部健全少先隊評比制度，制定了優秀少先中隊和優秀少先隊員的評比細則，並定期做評比。

3、大隊輔導員每月定期向校分管校長彙報本月工作和下月工作安排。大隊委員每兩週開會一次研究少先隊活動安排，並及時作好會議記錄。學校把少先隊工作列入課表，每週開展兩次活動。

4、校少先隊與團委以及政教處一同制定了中隊輔導員例會學習交流工作制度，中隊輔導員每兩週進行一次交流學習，校少先隊大隊部參與學校的環境衛生、文明禮儀等日常管理工作，成立行爲規範示範隊，在校園內值日檢查，並定期對學生行爲規範掌握情況做試卷考覈，加強學生對行爲規範自覺掌握與遵守的能力。

五、深入開展多姿多彩的活動

1、學校每年制定明確的少先隊主題系列活動

學校每年都有主題鮮明的少先隊活動，以此調動少先隊員在校園生活中的積極性，20xx年以愛國主義系列教育、感恩系列教育、科技系列教育爲主。並認真貫徹《雛鷹爭章實施細則》，開展“創五星、學技能、爭獎章”活動，在全體學生中掀起爭章熱潮。在節假日，學校還組織開展“雛鷹假日小隊”活動，讓少先隊活動深入到社區和家庭。這些活動以少先隊員意識教育爲核心，全面加強和改進少先隊員思想道德建設；以體驗教育爲基本途徑，深化少先隊品牌活動，提高少先隊員的各種能力，並依託社區教育、家庭教育這些少先隊員的發展平臺，實現少先隊事業的新發展，爲素質教育的有效開展做堅強後盾。

2、我校少先隊特色活動——資訊技術特色活動和團隊一體化活動。

我校自創辦資訊技術特色學校以來，就將少先隊活動和資訊技術活動掛鉤，開展了一系列資訊技術特色活動。如創辦校德育網、創辦箇中隊班級網站、自拍DV節目評比等等。經過了幾年來的摸索、實踐，取得了預期的成績和效果，並得到了市、區教育局的充分肯定。

我校團隊一體化活動宗旨爲：強隊建團，以團帶隊，全程銜接，團隊共興。活動中我校建立了“初一建團，初三離隊”的組織機制，將少先隊員的離隊期從以往的初二下半學期推遲到初三畢業，使我校少先隊真正做到面向全體少年，成爲初中少年全員性、全程性的組織，消除組織教育在9年義務教育階段的斷裂層（即初二集體離隊後，一部分入團，大部分處於無組織的狀態），以擴展少先隊的組織作用。離隊期推遲到初三，是教育整體的融合，整個教育過程的整體融合。主要進程爲：預備年級——熱愛新學校，創建新集體；初一年級——少年立志，爭創自動化；初二年級——珍愛少先隊，嚮往共青團；初三年級——敬好最後一個隊禮，爭做全面合格的畢業生。在學校充分重視下，我校團隊一體化活動真正成爲學校德育活動中的一個不可缺少的重要組成部分，從而促進了全校學生熱愛自己的組織，促進了全校學生活潑、主動、積極的發展。

初中少先隊工作總結6

又是一學年期末，回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。現將本學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持養成教育

堅持以愛國主義教育爲主要內容的“五愛”教育和學生道德品質行爲習慣的養成教育爲重點，狠抓《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》、《小學生課堂教學規範》、《公民道德實施綱要》等教育，充分利用升旗儀式、重大紀念日、參觀訪問等活動形式和各級德育基地、少先隊各種宣傳陣地，組織開展系列活動，讓學生在活動中接受教育，逐步幫助學生“學會做人、學會求知、學會審美、學會生活”。

二、明確中隊幹部工作職能

本學期一開始，經過認真思考、分配調整等工作，對每一位學生幹部都提出了對應的組織工作要求。並加強輔導與監督確保每位同學都能在自己的崗位上有所行動、有所提高。其次還要求學生幹部在每次開展活動中不僅要求自己親身參與，而且積極協調分工帶領自己的同學參與到活動中來，培養學生幹部組織協調能力的同時，也進一步拓寬了少先隊工作面，以達到少先隊員共同提高的目的。

三、積極觀摩和開展少先隊實踐體驗活動

我校以少年兒童爲主體，以學校爲主陣地，密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的實踐活動，全面提高學生的素質。我們倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發展”的思想，是培養當代少年兒童實踐能力和創新精神的活動。

四、加強行爲培養

隊員是自己的主人。發揮隊員的主人翁精神，在學校與老師管理的同時，更多的讓隊員參與學校與班級的管理，以期達到自己教育自己的目的。

回顧過去，展望未來，成績已成爲歷史，迎接我們的將是新的起點、新的挑戰！我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我班少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。