高二秋季的英語教學工作總結
這學期已經是高中的第三個學期了,對每個學生的英語水平基礎瞭如指掌。在過去的這一學期,我因材施教,有的放矢。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,現對這一學期來的教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
每天不管班主任工作做得多遲,我都堅持把第二天的課認認真真的備,授課內容,學生的反應等都是我備課的重點。尤其上語法課時,更是絞盡腦汁想着如何在有效的時間單位裏達到最好的效果。學生基礎薄弱,所以我儘量舉最典型的例子來分析語法,並自創一些口決幫助學生理解。
二.堅持用英語授課,要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;
根據高考要求,必須提高學生的聽說讀寫能力,所以我從高一年開始就着手培養學生的閱讀能力,課後督促學生認真完成作業,並堅持每節課都講解閱讀理解以及完型填空,教學生一些閱讀技巧,養成良好的閱讀習慣,一直持續到高二並還將繼續到高考前一刻;
三.把教學計劃落到實處
努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣,增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來,上課可以結合時事、熱點,給學生講有關政治,歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以透過開闢第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。並且,堅持用多媒體教學,把一些單詞形象化,直觀化,便於學生記憶。
五、完善批改作業:佈置作業做到精讀精練。
有針對性,有層次性。我充分利用英語週報的練習,做到佈置前都先做一遍,再從中挑最適合學生做的題目讓學生練習,以達到最佳效果。
六、做好課後輔導工作,注意分層教學。
在課後,爲不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。
七、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,改進工作。
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