後勤安全管理工作總結

充實的工作生活一不留神就過去了，經過過去這段時間的積累和沉澱，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個梳理並寫一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編爲大家收集的後勤安全管理工作總結，希望能夠幫助到大家。

後勤安全管理工作總結1

一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。

這個學期，非常感謝園裏給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學之外較爲陌生的領域得以鍛鍊、成長。後勤管理，較於教育教學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預期理想的工作效果，疲於應對各種出現的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調整自己心態、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收穫諸多:

1、共同參與一線員工的工作，體驗他們的工作之辛勞，認同、尊重他們的勞動付出，這種參與方式更走進她們的內心。透過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一起勞動的同時邊隨意的交談中，員工也更容易接受意見一些，並也能獲知很多有價值的資訊，解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流，更能客觀全面的瞭解到具體細節工作、存在的問題，然後從園所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念上不斷加以疏導、引領，以達到個人價值與集體價值追求的一致性，緩解了員工與管理處於對立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。

2、把好幼兒園開源節流關，採購物品時多方面進行價格的比對，瞭解掌握價格的動態，最大空間的做好成本節約。

採購於我來說是最頭疼的事情:一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質量有偏差。最開始時由於沒有經驗，所採購回的物品價格、質量時偏差，數次受挫以後弄得人沒半點信心，很怕外出採購，甚至曾想過撂下采購的這個擔子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在採購中積累了一些經驗，每次採購時，即便是在固定的定點採購點也會問清楚每一項目的單價，然後在清單後面加註詳細價格單價;另有，除了定點的採購點，也會多問問、看看、瞭解其他店面的價格情況，進行物品、價格比對後，儘可能的購買性價比高的物品。

3、加大了員工寢室、功能室規範管理力度，較好的改變了以往髒、亂的局面。

員工寢室一直是個大問題:物品雜亂、衛生狀況差、用電安全意識欠缺，雖然平時也要求過、考覈過，可是考覈一下好一時，只要一不檢查就回復原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那麼亂着。甚至，老師們這種不良習慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級使用完功能室後老師也沒習慣收整好，導致功能室裏也是慘不忍睹:桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。爲了扭轉這種狀況，專門召集全體住園的老師召開了一次關於寢室管理要求的會議，從兩方面着手:一是責任到人，以考覈督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負責監管好自己寢室。將衛生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人，排出公共區值日生表格張貼在寢室內，每日值日生做完衛生清掃後簽好字，以便於管理人員檢查覈對，一旦發現未及時做好公共區衛生工作，從重考覈。每個寢室內部衛生如有發現不乾淨的情況，全體寢室人員一併從重考覈。二是管理上由平時的一週一檢調整爲不定時隨時抽檢，要確保寢室隨時保持衛生乾淨整潔，但凡發現衛生狀況差者同樣從重考覈。透過一段時間的試行，自此，寢室環境衛生改觀顯著，一改以往髒亂局面，變得乾淨清爽多了。

功能室裏也相應的採取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄，記錄好室內衛生、教學具整理情況，出來後必須整理好功能室教學具，並也必須要認真填寫好使用表格，物品整理情況如何。雖然，檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現，但總體來說還是進步相當大。但是，後期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使用完後沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續性的工作。

二、後勤團隊建設初見成效。

後勤人員相對班級來說也較爲複雜一些，文化層次、個人素養亦存在有差異，管理起來就頗爲費勁些，要求與制度的執行總是到了實際操作時大打折扣，並且習慣性的喜歡以各種藉口與理由來給工作中出現的狀況與問題辯解，想要扭轉固化的這種工作思維與方式，確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了後勤團隊的打造:

1、學習、強化規章制度，明確崗位職責與要求，嚴格規範程序化工作。

在學期初，就召開後勤會議，組織全體後勤人員進行規章制度的學習，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求後勤人員更高標準、更高要求的對待自己的工作，嚴格以規章制度、崗位職責來對照日常工作;並在園訓的基礎上修改、擬出了一份後勤部門工作宣言，以此指導自己的工作;我還新制定出了一份後勤管理考覈細則，對後勤人員進行細緻程序化工作的要求與監管，以此爲依據進行日常考覈。力求多渠道的帶動後勤工作逐步進入規範化管理。

2、下放管理權利，發揮中層管理領導力量。

食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽，個人主觀意識多，相互協助精神相對於班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導致工作出現問題的情況發生過(幼兒菜量少了無人管、調改了菜譜不彙報等等)，這也是影響食堂工作質量大的一個因素之一。爲此，我就如何提升食堂工作質量，帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有:食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等待安排、被動接受的工作習慣，沒有一個主要負責的人員來起到一個協調、帶動的作用，班組長帶動性遠遠不夠，根本發揮不了作用。並且只要一有出現問題，大家還相互推諉責任。基於此，透過與班長交談、商討，決定把管理權利下放，充分發揮中層管理人員的力量，以班長負責制進行食堂班組內部自主管理，班長有責管理、調動、協調好食堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責，班組內一定要高要求、高質量、不打任何折扣的完成所有工作。透過試行，這種方式的確可取，班長積極主動性被調動了起來，班組內工作氛圍、協助精神也明顯有所改觀。但有些細節工作、對工作要求的執行力度還需在以後工作中不斷督促與強化。

3、組織形式多樣的各種賽項、業餘活動，調動大家主動參與的積極性，增強團隊凝聚力。

爲了激發大家主人翁意識，增強後勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上多唸叨還遠遠不夠，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調動大家的熱情與積極主動性，於是，這個學期我們組織了諸如:食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閒放鬆活動(保育組、食堂班組分別進行)等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學習、提升，增強大家參與活動的積極性;在緊張的工作之餘也鬆身心，釋放壓力，以保持充沛的精力、輕鬆愉快的情緒投入到工作當中。

三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位，導致有責任安全小事故的出現。

生命安全大於天，可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作，其實我一直也非常重視安全工作，學期初也採取了一些安全管理措施:

1、修改完善了各部門的安全責任狀，並與各責任人進行了責任狀的簽訂。

2、出臺了每日安全檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的`物品維修上報登記表之外，還增加建立了每日安全檢修臺帳，要求安全負責專員每天進行安全排查並做好詳細記錄。

3、組織班級進行了多次消防演習，提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防範自救能力。

4、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查，基本上杜絕了寢室私自接用電器，並基本做到能自覺養成安全、正確使用電器的習慣。

5、經常巡查班級正確使用電器情況，較好的督促到了教職員工安全意識的提高，從最初的人走插座未拔到現在全都是人走插座全拔除，這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。

6、食堂食品衛生安全也都是秉着高度以孩子生命安全至上的原則進行操作，衛生、消毒、食品留樣、採購、加工製作等每一道工序都嚴格把好衛生、食品安全關，但凡發現任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧願造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命安全來做實驗。

不過，我也深刻的檢討自己，在安全工作有些方面沒做到位:

(一)門衛安全把關上，的確督管力度不夠，門衛制度的執行不是很到位，還是存在比較多的問題與漏洞:

1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就可以輕易的進入到園內來。

2、外來人員來訪時是較爲隨意，門衛沒有認真執行好門衛登記制度就放外人隨意進入園來。

3、下午離園後時段更爲放鬆，多次門口無人在崗而未落鎖，安全隱患非常大。

(二)做爲一名安全管理直接領導者，我非常的自責安全巡查沒能堅持好，因忙於其他事務，到學期後期巡查工作就有所放鬆;對安全專員的要求也沒督管好發現問題應該要及時上報、及時處理，導致有安全隱患時我沒能第一時間掌握資訊，及時排除掉安全隱患，帶給了一名孩子小傷害事故的發生。

這次事件也給了我深刻的教訓，不管其他任何事務都沒差錯，但只要一點點的疏漏，就會影響到全部工作質量，還會造成嚴重的後果。所以，切記任何時候都不可疏忽和放鬆警惕。

後勤安全管理工作總結2

我校認真貫徹執行上級部門有關安全工作的方針政策及會議精神，以“落實安全長效機制，打造平安校園”爲主題，全面落實學校安全工作責任制，紮實開展各類安全教育活動。

一、建立健全各項安全管理制度

學校建立健全了各種安全制度，並嚴格執行，重新修訂了《實驗室安全管理制度》，《教學用危險藥品管理制度》、《電教用品管理制度》、 《學校藝體活動安全十項規定》、《重大活動安全審批規定》、《校舍安全檢查制度》、《校舍維修維護制度》等，使安全管理工作有章可循，有據可依，有效杜絕了安全管理的隨意性，避免了管理人員的僥倖心理，安全管理工作科學規範。

二、形成安全工作長效機制。

學校充分認識做好安全工作的重要性，把安全工作列入了年度、學期工作計劃和重要議事日程，開設了安全教育課，成立了領導小組，建立了教職工義務巡邏隊。施行了安全目標管理責任制，形成了一把手親自抓，分管領導重點抓，責任人具體抓的良好氛圍。學校將安全工作分成兩大塊，即安全管理和安全教育，由總務處和政教處分別負責，形成了三條管理途徑，一條爲校長-分管校長-責任處室-責任人，第二條爲政教處-班主任-學生，第三條爲總務處-（校舍、消防、食堂、安保、校車）-責任人。學校紮實落實“一崗雙責”制度，形成有效管理網絡。工作中做到“五必做”：每天值班必不少於4次巡邏，發現問題及時解決並作好記錄。每週必須：小結，彙總。每月必須：總結，整改，上報，存檔。每學期必做：學期計劃，至少1次安全培訓，至少1次安全大檢查，2次演練，總結。每年必做：召開安全工作大會。

三、紮實開展安全教育活動

學校積極開展形式多樣的安全教育活動，不斷提升全體師生的安全意識和安全技能。制定了學校教職工安全教育培訓和學生安全教育教學計劃，開設了安全教育課，學校還透過班隊會、宣傳欄、安全故事大家講、安全手抄報等形式多樣的活動對學生進行安全教育，紮實做好七個結合，確保安全教育時效性。即安全工作與常規管理相結合；安全工作與課堂教學相結合；安全工作與德育工作相結合；安全工作與教學科研相結合；安全工作與心理健康教育相結合；安全工作與依法治校相結合；安全工作與家長委員會建設相結合。學校每年都組織三年級、四年級的同學去齊魯武校各參加安全教育體驗活動，學生透過真實的情景模擬演練，學到了交通、消防、地震等多項逃生技能。現在學校每週三都組織以消防、地震、防踩踏、防暴力爲主題的演練活動，開設了心理健康課，加強對學生進行心理健康教育，淨化學生心靈。

四、加強安全管理與防範

建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。層層簽訂責任書，紮實落實安全責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。保安上崗要做到“六佩戴”，紮實落實進校引領制度，嚴格實施封閉式校園管理制度， 教育學生不購買、不食用三無產品和小商販出售食品，確保學生飲食安全，加強消防安全教育，學校積極開展“四個能力”培訓，提高了師生撲救初起火災、引導人員疏散、發現整改常見火災隱患以及消防宣傳教育培訓的能力。並將消防安全教育納入課堂教學內容，紮實開展消防安全教育。學校定期進行消防器材的維護，消除消防隱患。

五、加強安全檔案管理

學校安全檔案，是學校安全發展的重要依據，檔案材料做到常規檢查有記錄，專項檢查和大型活動有方案、有過程性檢查材料、有總結，有及時整改問題的措施辦法。檔案管理做到日常工作留痕跡、常一月一歸檔，半年一總結。

後勤安全管理工作總結3

孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。班級安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。現對本班本學期的安全教育工作進行總結。

一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不許不經家長允許就跟同學到處去，應讓家長隨時瞭解其子女的去向。

二、教育學生遵守交通規則，過馬路時應走人行橫道線，要靠邊行。多講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個文明的少先隊員。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲，如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生養成良好的健康行爲，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子後要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不乾淨的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生，注意預防各種傳染病。

五、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架。

六、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

七、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在井脣、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

八、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

九、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

十、對食品加工和食堂採購建立了一套規範的管理制度，以《食品衛生法》爲依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格採購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

一個學期即將結束了，但學校的安全工作方方面面，涉及面廣，以後的工作中安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴常抓不懈，把學校的安全工作做得更好才能杜絕一切不安全的事故發生。