關於中職學生技能大賽的總結
爲了進一步深化職業教育教學改革,積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式,促進“普通教育有高考,職業教育有大賽”良好局面的形成,我校爲承辦此項比賽,做出了精心的準備和周密的安排,爲參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍,提供了優質高效的服務,取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視,充分準備,組織周密。
我校透過每年舉辦的技能大賽,進一步激發了學生專業技能學習的興趣,提高了學生綜合素質,以賽促學,以賽促教,以賽促改,營造學生學技能、比能力的良好氛圍,從而全面提高學生的職業素質和技能水平,培養合格的'技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓,而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批准後,校領導就組織了教務部、機電工程系、資訊工程系、學工辦、基礎部、後勤服務中心等相關部門,召開了籌備比賽的聯席會議,對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細緻的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。
二、參與面廣,公正評判,優質服務。
本次比賽,我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計(CAD)技術)的比賽,共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽,具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的,在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不苟、任勞任怨,體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中,積極爲參賽隊聯繫賓館,解決食宿問題。並且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目,爲各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中,爲領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題,提供了高效優質的服務,受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今後努力方向。
本次比賽,共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎,有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號,我校獲得了“優秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦,進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高,推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革,加快了雙師型隊伍建設,營造校園育人文化。同時,透過技能大賽,還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變,由部分學生參與向全體師生參與的轉變,使技能大賽逐步成爲師生成長成才的重要平臺和重要經歷,形成良好的校園學習氛圍,爲推進陝西省職業教育的發展貢獻力量。
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