九年級英語上學期教學工作總結
一、樹立信心,明確目標。
九(1)班是原來八(1)和八(2)合成的,在七、八年級時,由於英語老師的變動較大,兩個班的學生整體英語基礎較差,表現出大部分學生對英語不感興趣,不願學,不想學。再加上初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求都比較高。所以,在英語課堂上出現了一些不和諧的現象,如睡覺、不聽課、做其他事情,講小話等等。爲此,我儘量簡化課本知識,降低難度,採用中英文結合方式講課,這樣使得一些學生不至於在課堂上雲裏霧裏,不知所云,另外,一堂課下來,部分同學也還能有所收穫。當然這是有效的一面,另一方面在維持課堂紀律上,有時也讓我有點力不從心。
二、激發學生學習興趣。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不願學,也無法學下去。另外,我們學生原本興趣就不高,基礎又薄弱,所以,沒有興趣來作支撐,是很難讓他們學好的。爲此,我採取了一些方法,就是儘量多講一些關於英美國家的文化,生活故事,讓他們更瞭解英語,更喜歡學習英語。因爲只有英語水平提高,他們才能更好的瞭解世界,瞭解更多的知識、資訊。同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。
還有,一些適當的英語活動對激發學生的英語興趣也是很有幫組的。本學期,中學部舉行了首屆中學生英語演講比賽,我班有四名學生參賽,且取得了優異成績,賽後,有其他學生表現出後悔現象,覺得自己當初也應該一展風采的。
三、加強課外輔導。
英語學習是語言的'學習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。爲此,我堅持從多方面瞭解學生英語學習的情況。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語學習能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方仍存在不足,在未來的日子裏,我將繼續努力,取得更好成績。
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