幼兒園家長開放日總結
一、以環保爲主題的慶祝活動緊跟時代步伐
1.活動方案設計合理科學
活動主題和活動方案的設計均以幼兒爲主體,從室外健康領域的體育活動到室內語言、藝術領域的展示,再到室內外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農場、教師自制玩教具,做到了集體、分組、與個別活動的有機結合,室內、室外活動交替進行。
2.落實環節緊緊圍繞主題
整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面,每一方面都圍繞着環境保護和廢舊物品利用的主題,注重活動的有效落實。
二、幼兒全面展示體現幼兒園明確的辦園方向
1.圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內容
廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動,美術作品是孩子們平時的作品,語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內容,各個環節都是圍繞本學期工作重點進行展示,體現了日常工作與慶六一活動的有機結合。
2.每位幼兒均有展示自我的機會
無論哪一個環節的展示與交流,我們呈現出來的均是每一個孩子的發展,而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發展的`理念。
三、教師隊伍的團結協作確保活動圓滿成功
1.合理科學的分工是確保活動圓滿召開的條件
根據每個人的日常工作和特長進行合理的分工,發揮每個人的所長,讓每個人都能透過慶祝活動得到不同程度的鍛鍊,提高大家組織、協調和解決問題的能力,這是我們的初衷和目標。實踐證明,合理的分工讓大家有的放矢,工作組織有重點,有規劃。新當選的團支部發揮各自優勢爲幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻,起到了表率作用。
2.班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功
無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操,老師們以大局爲重,經常利用中午休息時間進行練習和製作,三個人不分你我,彼此互助合作,確保活動圓滿成功。
四、找準不足明確下階段努力方向
1.解讀方案和實際落實的能力應進一步提高
個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中,不能很好地理解方案和工作的具體要求,造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。
2.美術作品體現環保和親子互動力度不夠
個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環保主題,體現廢物利用和親子協作不夠,再就是美術作品的整體水平應進一步提升。
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