2021中班班務工作總結

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的2021中班班務工作總結範文，歡迎閱讀與收藏。

中班班務工作總結1

開學近兩個月了，轉眼期中考試已過。結合本次班級學生考試成績，現將班級工作做如下彙報：

一、安全方面

在九1全體同學的共同努力下，半學期以來，班級沒有發生一起安全事故。取得這樣好的結果，與老師們平常在課堂貫徹的安全教育是分不開的。學校每週日下午，要對學生進行一次安全大檢查，週三早上再進行一次複查。安全嘴邊掛，幸福你我他。

二、抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。

我一直認爲：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級（普通班），更是難上加難。所以本學期開學我便以學校的“五個好習慣”的養成教育爲切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在着許多不良的現象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在今後的時間內透過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。

三、加強班級的衛生管理

本班的衛生狀況也是讓我擔憂的。教室的前門與衛生間僅有一米地，臭得很。班級清潔區是女生宿舍樓，尤其是衛生間，更難打掃，每天都有很多垃圾，剛開學時，在我親自示範下，以後的每週值日生幹豆非常好。

四、積極開展家校聯繫。

及時掌握學生的思想動態。本着一切爲了孩子的信念與家長進行溝通。全班31名學生中，單親家庭的學生就有5個，還有2個孤兒。透過與他們的監護人溝通，瞭解到了這部分學生的個性品質，對幫助他們的健康成長，起到了積極的作用。

五、學習紀律。

半個學期以來，在九1的師生努力下，每一個生都取得了很大的進步。開學分班時，與平行班級的相比，數學科100分以上僅1人，而九3班3人，本班第一名學生劉欣的英語成績74分，而九3第一名的英語成績98分。透過這次統考，班級優生數400分以上3人，九2班1人，九3班2人。我看到了希望。從開學起，我就很抓學生紀律，“紀律是執行路線的保證”。沒有規矩不成方圓，九1學生真是很不錯，他們給管，他們都聽話，只要老師不在，他們都很自覺地在看書或做作業，我相信這個好的勢頭，只要能堅持下去，本學期期末就一定會有更大的驚喜。

中班班務工作總結2

一、主要工作：

(一)、常規工作：

1、在德育處、教務處和年級組的統一領導下，按照規定和相關要求有序展開班級管理工作。

2、加強對早操、課間、自習課、課外活動、列隊回寢、週末補課等各個方面的組織和管理。

3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。

4、按確定的主題召開班會，有班會課件。班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動。5、召開學期初、期中考試後、期末考試後三次全體家長會，同時利用節假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通。

6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發展、進步和提升。

7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經杜絕;早戀、抽菸等現象也已基本不存在。

(二)、特色工作：

1、極富特色的班級文化建設。開學初根據實驗班的升學特點，確定了“腳踏大地、仰望星空”的'班訓，同學們集體討論，確定以“尚德篤學、精勤求是”爲本班的班風。本學期結束之前，結合一學期同學們的學習實際，綜合班級的特點，同學們共同討論，將本班的班訓改爲“讓優秀成爲習慣，將落實進行到底”。這將成爲我們下學期乃至今後同學們共同努力的方向。

2、注重活動育人，爭取一項活動多項成果。開學前的軍訓，學生養成了吃苦流汗的好習慣，班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動，培養了孩子們熱愛祖國文化的情感，增加了同學們的文化底蘊;英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動培養了學生健康的情感，激活了學生熱愛語言學科的內在動因;研究性學習、選修課的參與學習，增強了學生的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野。

3、自主管理效果顯著。作爲全年級率先申請建設“自主管理”特色班，我們的整體思路是班主任幕後策劃、宏觀掌控，班長負責制，班委會、團支部分工協作，班上的重大活動、重要決定由全體同學表決。在這個過程中，班主任的主要職責放在對各位班團幹部的培訓和指導，提高他們的工作層次，注重培養他們的組織管理能力，信任他們，逐步放權，讓學生幹部們儘快成長起來。

二、存在問題：

1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意，埋頭學習的氛圍不夠濃厚。

2、爲數不少的同學學習方法不當，低效能的重複勞動太多，成績提高幅度不大。

3、及個別學生有厭學情緒，注意力不集中，得過且過地混日子。

4、自主管理中學生個體自我約束和管理的意識還不夠強，學生幹部的工作量大。

5、以班主任爲核心的班級教育實體的作用發揮還不夠，班科聯繫相對較少。

6、家校聯繫中與家長的溝通還不夠主動，溝通交流的形式還不夠多樣。

7、班務管理中的分層管理還不夠明顯，對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。

8、在班級管理服務教學方面尚顯不足，在學生的作業管理、檢查監督等具體細節上做的不夠。

三、改進措施：

1、用優秀學子的範例、成功人士的感受來激勵、激發學生，激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因，強化責任意識，誘發緊迫感，形成濃烈的學習氛圍。

2、花大力氣指導學生的學習方法，提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕鬆愉悅的學習，並使其獲得不斷進步的成就感。

3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細緻的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉化，讓他們喜歡學習並集中精力投入到學習活動中來。

4、自主管理的終極目的是人人都嚴於自律、自覺約束，而且將其變爲自己自覺的行爲習慣。人人都是管理者，逐步淡化學生幹部的管理職能，讓優秀成爲習慣。

5、加強班科聯繫，發揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學的組織者，做科任老師與學生有效溝通的橋樑和紐帶。同時發揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協作。

6、採用多種形式加強與學生家長的有效溝通，家校聯手，爲孩子規劃美好的未來。

7、分層管理，細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案，使每個同學都嚴於律己，爲高效學習打下良好的基礎。

8、班主任勤於檢查、抽查學生各科的作業完成情況，並在一定的條件下監督。

中班班務工作總結3

一、班級概況

本班現在共有幼兒39名，其中有男孩21名，女孩18名。與上學期相比，孩子們的在行爲能力、學習習慣方面有很大的提高，班級初步形成了特色，孩子們各具特性。在衛生習慣這一方面也有了很大的提高，能在手工或者泥工活動後，主動整理好桌面和地面，洗淨小手，注意個人衛生，又督促家長幫助勤剪指甲、勤洗頭。因爲手口足病的來臨，我們做好預防工作，教育幼兒勤洗手，幼兒也能自覺養成習慣。別幼兒在本學期初有家長反應有用袖子抹鼻涕，愛在地上爬的壞習慣，經過一學期的關注和行爲培養，幼兒已經改掉不良的衛生習慣。對於幼兒愛用手摳鼻孔這一不良習慣，需要進一步加強監督和幫助孩子們改正。大部分幼兒已經能做到進餐時不剩飯菜。經過一學期的努力，孩子們已經養成了老師講話時不隨便插話，在集體活動中認真聽別人講話的好習慣。能夠專心聽講，注意力集中。

二、發展目標實施效果

（一）健康領域

本學期，大部分會關注弱小的同伴，願意與同伴分享快樂，願意接受老師指令，初步能完成力所能及的任務；喜愛體育活動，動作協調，會使用多種運動器械鍛鍊身體，懂得有秩序地收拾運動器具；知道眼、耳、口、鼻、手和腳的作用，瞭解保護這些器官的方法；愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，願意參與幼兒園的環境整潔活動；能記住幼兒園的名稱、父母的姓名，但家庭住址、電話號碼只有個別幼兒記得。

（二）語言領域

本學期，幼兒養成了專心傾聽的好習慣，會大膽、清楚地回答問題和表達自己的思想；能清楚、完整的介紹自己家庭成員的工作、愛好，描述家人外貌相似的地方，和小朋友一起分享在家庭生活中的快樂感受；能簡單複述故事和口頭創編故事結局；並用完整的語言比較連貫地複述故事和講述圖片的內容；會用較爲清楚連貫的語言大膽地表達自己願望；但還不能運用連貫完整的語句介紹個人的經驗或事件，用詞還比較零散。

（三）社會領域

能主動與老師和小朋友交往，掌握交往的技能技巧，體驗與人相處的快樂；瞭解快樂和不快樂的情緒，能用恰當的方式表達自己的情感和需要；瞭解家人之間的親密關係，增強家庭歸屬感；分擔簡單的日常家務，初步培養對家庭的責任感；瞭解並認真遵守集體生活的各種行爲規則，初步養成良好的行爲習慣；大膽自信地在同伴面前表演，逐步形成良好的自我意識。

（四）科學領域

願意觀察事物，知道可以藉助工具來認識事物。感知和比較物品長短、粗細、寬窄；喜歡運用多種感官探究事物的基本屬性(如氣味、質感等)，體驗發現的樂趣，培養好奇心和探索精神；會比較高矮，知道3-4個物品中哪個最高哪個最矮；能透過自制測量工具，初步瞭解工具在科學研究中的作用和意義；認識數字7和8，瞭解了它們的實際意義；感知自然數列中相鄰的兩個數都相差1；能觀察體驗天氣變化與人們生活的關係。

（五）藝術領域

願意參加音樂活動和美術活動，體驗活動的快樂，在活動中獲得滿足；喜歡演唱歌曲，理解樂曲表達的情感，體驗音樂作品中的美感；欣賞、學唱歌曲，能根據歌曲創編動作，掌握節奏的快慢，並能跟隨音樂節奏跳舞；在教師的幫助下，能正確使用多種手工工具和材料，用自己的方式嘗試有個性和創造性的表達；能簡單的對美評價，能在藝術活動中互相交流、互相欣賞、共同提高。

三、教學工作

本學期開展的主題是《我長大了》，其中包含三個分支：我自己、我的情緒、我和朋友，我們結合主題和幼兒實際發展水平制定了相關幼兒發展目標，做到分步實施，並達到了主題目標。

本學期我們班開設的區域有生活區、閱讀區、益智區、美工區、壯文化區域、建構區、造型區和玩具區，並結合主題，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上的做到了“靜與動”的結合。我們鼓勵幼兒利用空餘時間去動手、觀察。透過區域遊戲活動，許多幼兒的動手能力的到了很大的提高，手工課作業也進步了，還鍛鍊了他們的耐心，幼兒在教室裏追跑打鬧的現象也減少了。

本學期的節日有教師節、中秋節、國慶節、感恩節、元旦節等，教師節我們組織幼兒和家長制作感恩賀卡；中秋節我們開展了“家鄉月，花燈情”活動，讓幼兒製作親子燈籠，並參加校級評選和市級評選；國慶節我們組織幼兒開展學唱國歌、畫國旗、集體教育活動；感恩節我們組織幼兒親手製作感恩賀卡送給自己的家人等。

四、保育工作

注重孩子身心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。嚴格執行班級衛生消毒工作。保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發現後立刻採取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。爲孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

五、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行爲習慣；隨時進行良好的安全教育活動，增強幼的安全意識。堅持做好每天、每週及時消毒，避免傳染病的發生。不僅在每週一開展安全教育集體活動，還讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細緻周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

六、家長工作

切實做好常規性的家長工作。爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，並且每學期開展一次體驗式家長會，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。想做好家長工作，最重要的就是愛孩子，只有愛護好孩子，才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在着許多的不足比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等。但總的來說，這學期的收穫還是多於不足，在今後的工作中，好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今後的班級工作做得更好!