中學副校長第二學期工作總結範文

時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，下面是小編整理的中學副校長第二學期工作總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學副校長第二學期工作總結1

時候過的真快，轉眼一個學期又要結束了，本學期時候短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全部教師在校長的帶領下，爲了學校的成長、爲了進步傳授質量，盡職盡責，用心的去做每項事變。本身作爲學校的副校長，又爲學校做了哪些工作呢？另有哪些不敷必要改革呢？對此我進行了當真的反思。

1、本學期所做的工作

1、每週一值班、查課、查帶領；做好教師考勤、帶領的周彙總、公示和月積分、考覈工作。

2、每個月清查一次門生人數，及時上報張會斌主任；查對初1、初二的期末測驗人數，弄清滾動門生因爲，上報教誨局收集中間。

3、按期查抄教師的備課、批改、練字、表面進修、學困生帶領等老例性工作，構造月考和初三的模仿練兵測驗。

4、做好初三中考的系列工作：報名、資格檢察、攝像、綜合本質評價、體側、模仿測驗到最終的中考、填報自願。還召開了兩次優秀門生質量分析、鼓勁會，救助門生分析題目、建立決議信念、訂定目標、把握方法、卯足幹勁、進步成績。

5、對學校的周工作進行安排、公告、總結。

6、料理、富裕、美滿有關檔案，歡迎聯校和教誨局的查抄。

7、應付上級安排的臨時性工作。

2、工作中的不敷的地方

人生就像一條第一象限中啓齒向下的拋物線，橫座標是年齡，縱座標是人的綜合本質，到頂點今後，人的智力、本領、明白力等綜合本質，就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，本身好像已返回到初中程度的門生，工作本領裁減了，失誤增加了。如前次教誨局對我校年中查賬時，本身分擔的檔案，查抄後帶領不滿意，學校考覈受感化，本身也很難熬。但有一點要闡明：絕對不是本身不珍視、不當真的立場題目，實是明白的過失釀成的。結果檔案材料沒少籌辦，便是不符合帶領的意圖。可謂“吃力不奉迎”。

本身身爲學校的副校長，應當想學校所想，幹學校所幹，憂學校所憂，樂學校所樂，但實際並不是如此。大略是因爲本身年齡大了，不得當作帶領工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也低落了，一些活動也不參加了（像“連續教誨”就不考了）。因此感觸貧乏了進步精神，減弱了主人公思維。工作老是服從型的、機器的去做，貧乏創設性的展開工作。“本身老了”的思維無時無刻的存在，固執的存在。就拿本身分擔傳授這項工作來講吧：一學期以來，傳授方面的工作，本身抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗同等志辦理、督導、安排、履行，本身只是互助着去幹，充當了一名同等格的教導員的角色。

因爲家庭的客觀環境，帶領經常關心、賜顧幫襯，教授們也予以我很大的贊成和救助，特別是教導處的幾位同志和原週一的值班教授，凡是分擔我的工作，我內心特別感謝，同時也感觸很慚愧。人常說打鐵必須本身硬，有些事原因於本身不能身材力行，因此使學校的規章軌制沒法嚴厲履行。比如每天的查崗：剛開學的兩個月，幾乎每天都查崗，其後就很少查了。不是我健忘查了，也不是本身懶的不查，因爲是本身做的不好，就欠盛情思去查教授們。本身的考勤都是負分，另有甚麼臉去查他人呢？

綜上所述，本身感觸擔當學校的副校長，不但僅是不稱職，帶不好一支步隊，更緊張的是負面感化太大，慶幸於學校的成長。

3、今後的設法和辦法

最終，明瞭本身還是一名工作人員，拿着國度的工錢，對得起本心，竭力幹工作。

其次，在工作本領不敷的前提下，要自知之明，腳結壯地，多請教帶領，多請教同行，分析探討，盡最大竭力做好每項工作。

最終，竭力進修科學成長觀，兼顧分身，以工作爲重，克服堅苦，處理好工作和家庭的事變。

中學副校長第二學期工作總結2

時間過的真快，轉眼一個學期又要結束了，本學期時間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領下，爲了學校的發展、爲了提高教學質量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作爲學校的副校長，又爲學校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進呢？對此我進行了認真的反思。

一、本學期所做的`工作

1、每週一值班、查課、查輔導；做好教師考勤、輔導的周彙總、公示和月積分、考覈工作。

2、每月清查一次學生人數，及時上報張會斌主任；覈對初一、初二的期末考試人數，弄清流動學生原因，上報教育局網絡中心。

3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學習、學困生輔導等常規性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。

4、做好初三中考的系列工作：報名、資格審查、攝像、綜合素質評價、體側、模擬考試到最後的中考、填報志願。還召開了兩次優秀學生質量分析、鼓勁會，幫助學生分析問題、樹立信念、制定目標、掌握方法、卯足幹勁、提高成績。

5、對學校的周工作進行安排、公佈、總結。

6、整理、充實、完善有關檔案，迎接聯校和教育局的檢查。

7、應付上級安排的臨時性工作。

二、工作中的不足之處

人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫座標是年齡，縱座標是人的綜合素質，到頂點以後，人的智力、能力、理解力等綜合素質，就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時，自己分管的檔案，檢查後領導不滿意，學校考覈受影響，自己也很難過。但有一點要說明：絕對不是自己不重視、不認真的態度問題，實是理解的偏差造成的。結果檔案材料沒少準備，就是不符合領導的意圖。可謂“費力不討好”。

自己身爲學校的副校長，應該想學校所想，幹學校所幹，憂學校所憂，樂學校所樂，但實際並非如此。可能是因爲自己年齡大了，不適合做領導工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也降低了，一些活動也不參加了（像“繼續教育”就不考了）。因而感到缺少了進取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做，缺少創造性的開展工作。“自己老了”的思想無時無刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學這項工作來說吧：一學期以來，教學方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實施，自己只是配合着去幹，充當了一名不合格的教導員的角色。

由於家庭的客觀情況，領導時常關心、照顧，老師們也予以我很大的支援和幫助，特別是教導處的幾位同志和原週一的值班老師，經常分擔我的工作，我內心非常感激，同時也感到很內疚。人常說打鐵必須本身硬，有些事情由於自己不能身體力行，因而使學校的規章制度無法嚴格執行。比如每天的查崗：剛開學的兩個月，幾乎每天都查崗，後來就很少查了。不是我忘記查了，也不是自己懶的不查，原因是自己做的不好，就不好意思去查老師們。自己的考勤都是負分，還有什麼臉去查別人呢？

綜上所述，自己感到擔任學校的副校長，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊伍，更重要的是負面影響太大，不利於學校的發展。

三、今後的想法和措施

首先，明確自己還是一名工作人員，拿着國家的工資，對得起良心，努力幹工作。

其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實事求是，多請示領導，多請教同行，分析研究，盡最大努力做好每項工作。

最後，努力學習科學發展觀，統籌兼顧，以工作爲重，克服困難，處理好工作和家庭的事情。