退休教師總結2500字範文

一、退休時的選擇

我今年74歲，退休13週年，退休時兒、媳都說：爸爸好好休息吧，享享清福吧！社會上的許多老朋友也都勸我：退休了，子女條件都不錯，就徹底休息吧，安度晚年，又不缺這幾個錢。情況確實也是這樣，兒子搞建築，公司經營得紅紅火火，女婿一家也是富足幸福，對兩位老人又十分孝順。按理說確實可以輕輕鬆鬆安度晚年了。

但是，學校的領導跟我說：再幹兩年吧，做了一輩子教師，忍心一下子徹底離開學校嗎？學校的許多老師，包括許多學生、學生家長也都這樣勸我。

我當時也猶豫，我熱愛學生，我熱愛教育事業，我覺得自己身體還可以。而且，在和橋中學的幾年和教師們、學生們相處的很和諧，感到很溫暖、很舒適。而且和學生們在一起感動很快樂，這麼多年，和橋中學的學生宿舍就像我的家一樣，那些學生就像我的孩子一樣，能爲學校做些事，爲學生們做些事，我感到很快樂，所以我選擇留用，繼續發揮餘熱。

二、工作定位

1、對宿舍管理的認識

有人說管理宿舍就是看宿舍，很機械，很單調。但我不這樣認爲。我覺得宿舍管理是學校內部管理的重要組成部分，要把學生在舍的管理當做學校德育管理的一個重要方面來抓。而且學校領導都非常關心和重視，必須以創建文明宿舍爲抓手，把學生在宿舍的生活和學習凝聚到這個中心上來，要透過嚴格的管理要求和細緻的思想工作幫助學生良好的衛生習慣和生活習慣，創建優美的校園環境，培養學生良好的品德，從而促進優良學風和校風的形成。因此，我始終把宿舍管理當做一件很有意義的事情來做。

2、對師生關係的認識

現在的年輕學生多數是獨生子女，在家裏地位、條件都很優越，生活自理能力差，衣食住行的依賴性強，住校生活很難適應，面對這些處在轉型期的學生，我儘量主動去適應他們，去了解他們，用我的愛心去關心學生，服務學生。特別是那些後進生，更有多關心，儘量讓學生有家的溫暖。

如高三（6）的蔣超同學，父母雙殘，心裏有包袱，很自卑，學習沒有勁，我單獨與他進行細緻耐心的談心，舉一些有爲青年的事例給他聽，並和班主任、政教處商量適當給他一些助學金，讓他感受到集體的溫暖，逐步確立自強、自立的信念。對他的一些小小的進步，經常進行表揚、鼓勵，讓他慢慢走出了陰影，明確了目標，最後考取了本科。高三（2）的張署同學，思想上有情緒，學習成績有退步，我買點菜專門請他吃飯，解開他的心結，最後也考取了本科。高三（5）班周源同學，學習基礎比較差，學習態度不夠好，父母、爺爺奶奶來校看望他時反映他節假日在家很少學習，我多次和他談心，發現他有進步，和班主任商量在班內好好表揚、鼓勵他，最後考取了本一。高三（10）班的錢楨、王萬里同學平時學習不認真，上進心不強，經常遲到，不按時起身，我從關心生活上入手，進行思想開導，目標教育，後來進步明顯。高三（10）班唐濤，家長常年在上海，很少回家，家庭教育缺失，養成了不少不良習慣，紀律觀念淡薄，愛吃零食，意志消沉，學習成績不斷下降。瞭解了這些情況後，我主動接近他，以一個“父親”的角色和他拉家常，一個階段後，他和我漸漸親近起來，主動和我講心裏話，我便逐步在生活和學習上對他提點要求，提出一些奮鬥目標，慢慢地他在學習上有了熱情，各方面都自覺起來，班主任都欣喜地說他變了，進步很大。到了高三以後，成績更是直線上升，後來順利地考上了大學。在去大學報到之前，他還專程來校和我道別。

朱華鬆老師班上有一位同學崔某某，患有慢性腎炎，他住院治療並休學，家長十分爲難。因爲家庭經濟很不好，住院和休學對他們來說是一個不小的負擔。他們四處打聽，確定了一個最經濟的中醫治療方案，學生一邊吃藥一邊上課，開始時他們每天在家煎好藥後送到學生宿舍，往返要二十多裏地，非常麻煩。我知道這件事後，主動承擔了這個任務，一天煎二次藥，連續煎了28天。另外，我還經常替他熬點粥、做一點有營養的菜給他吃。在我的悉心照料下，學生終於恢復了健康。學生與家長對我非常感激。薛同心老師班上一位學生陳某某，身體不好，在宿舍裏，我連續10多天每天燒了赤豆粥端給他吃。

晚上經常有學生突然發病，我都能護送他們到醫院治療，爲他們墊付醫療費。遇到颳風下雨，我 都會把學生晾曬的衣服、被子及時收好，讓學生安心上課??十多年來，我一直把學生宿舍當做自己的家，也努力讓它成爲學生的家。我把學生當做自己的孩子，學生也把我當做他們的親人。我別無所求，我願意把我的所有愛心都獻給學生。

三、人性化的管理

1、把小錯誤和大目標聯繫起來

每位學生身上總會有點小錯誤，如起身遲、牀鋪不整理、垃圾未倒或者相互之間有點摩擦等等，我從不一味地批評，或者到老師那裏告狀。總是耐心與他們談心，指出不足，提出改進的意見。儘量不告知老師和家長，這樣學生一般容易接受，再啓發誘導學生做好事、改缺點。他們做了好事我請班主任在班會課表揚他們，在宿舍的櫥窗裏貼光榮榜，學生有進步就表揚，儘量少批評，絕不嫌棄後進學生，加上生活上的關心，自然而然的學生就親近我，在管理上也聽我的話。

2、不以師長自居，高高在上

在管理工作中，學生不理解的，我一般不要求學生去做。我會細心地跟學生講清楚爲什麼要這樣去做，學生理解了完成得就好。我始終把宿舍管理工作作爲學校德育工作的一個組成部分來做。力求做細緻、做耐心的思想工作，經常和學生個別談心，有時召開整個宿舍的座談會。把十幾年來的`親身感受講給他們聽。譬如某某同學以前在校讀書、住校什麼情況，現在什麼樣的前程等等，分析給他們聽。從而激發他們發奮學習的熱情，去爭創光輝燦爛的明天。

3、加強夜間巡視

在工作上，我精益求精，每天晚上做好夜間巡視。我自己調整好自己的作息規律，利用白天補覺，晚上10:30起到早上5:00之間基本上要在學生宿舍巡視5次左右，無論夏天還是冬天，天天如此。因爲一方面要防備晚上有學生生病。例如：毛建榮班上有位學生蔣暉，晚上12:20突發急性胃出血，我在巡視中發現後，立即送醫院。張志強老師班上一位學生陳某某，晚上3點多鐘在宿舍摔傷，頭骨破裂，十分危險，我立即叫車把他送醫院。邵震山主任班上學生潘某某晚上夢遊，從二樓跳下，我發現後也是立即幫助送醫。

另一方面，晚間巡視能有效控制學生違紀現象的發生。一旦發現苗頭性的問題，也能及時制止。而且我經常改變巡視的時間，不讓學生掌握到我的規律。晚間的巡視和創建文明宿舍的工作相結合，比較好的營造了整潔、和諧、文明的宿舍環境。

4、身教重於言教

模範的行動是無聲的命令。我始終牢記自己作爲教師的職責，做到爲人師表。我也相信，付出總有回報。所以學生對我很欽佩，與我也很親近。下雪天，我掃雪，學生搶着幫我掃，我在校園內拔草，學生幫我拔，我掃樹葉，學生幫我掃樹葉，和學生在一起我就覺得渾身是勁，很開心，很愉快，心態也年輕。

以上是我退休生活的點滴體會，很膚淺，但是我也很珍惜。我願化作雨露，澆灌滋潤學生的心靈。無愧人民教師的光榮稱號。

謝謝！