2021小學健康教育總結（通用7篇）

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的2021小學健康教育總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

小學健康教育總結1

一、成立校園健康教育領導小組：

領導小組對校園的健康教育活動進行監督和指導。同時加強領導幹部健康意識，不定期開展健康知識諮詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。

二、執行“三保”方針，將衛生健康教育落到實處。

一是保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每兩週上課一次；

二是保證有授課人員，校園分三處（教學處、德育處、後勤處）落實衛生健康教育，將26個班主任和三名體育教師確定爲直接授課者。

三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據學生年齡特點，在課堂中隨時滲透。

三、創設濃郁的衛生健康教育環境，

利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文並茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。（主要針對高年級學生，個性是六年級學生。）

三、在常規工作中落實衛生健康教育

科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每一天堅持上好三操（課間操、兩個眼保健操）和課外活動；另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每週一堅持個人衛生檢查，使大多數同學做到頭髮指甲整潔，面、耳、頸乾淨，衣服鞋帽乾淨整齊。校園也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行爲習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的學生真正瞭解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

四、堅持搞好室內外衛生

1、根據校園的實際狀況，經常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每週五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，德育處進行檢查評比總結，表揚先進，給學生一個良好的學習環境。

2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，並嚴格做好登記工作。

3、後勤處隨時抽查校園內小飯桌的安全衛生狀況，做到防患於未然。

五、堅持體育鍛煉，增強學生體質

堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務院關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據學生年齡特點、季節特點、地方文化特色，本着易於學習、易於推廣、易於普及的原則，認真組織並實施着陽光體育“三個一”活動。

1、一人一繩

校園要求每一位學生務必人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每一天跳繩時間。爲推進跳繩的普及，校園每年冬季都要進行師生跳繩大賽。

2、一人一鼓

爲了鍛鍊學生的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之後，我校就着力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經過半年多的學習，目前，二——六年級的每一位學生都會打腰鼓。每一天課間操時，學生都先做一遍廣播體操，再隨着音樂的節奏舞動鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個個大汗淋漓，真正起到了鍛鍊的效果。

3、、一人一拍

我校充分發揮地下操場的優勢，與市乒協合作，在校園內安裝了23臺乒乓球桌，全天爲學生開放。並在每年秋季進行一場乒乓球大賽。

我校的陽光體育三個一活動，是用心響應“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的號召，三個一活動的實施，保證了學生“每一天鍛鍊一小時”。

今後，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高校園衛生健康工作質量，爲培養學生的良好的衛生行爲習慣、環保行爲，豐富衛生健康知識而努力。

小學健康教育總結2

20xx年度已將結束，回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點，個性是對學生的健康成長作爲重中之重。對於校園的健康教學，我們表此刻長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們校園在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究校園的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，爲搞好健康教育帶給了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是校園的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考覈。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，並記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好後勤保障工作

衛生設施，與學生的健康專有密切的關聯。校園的設備一切爲學生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，職責到人，定期檢查評比，各種設施，人爲損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶用心的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用校園的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、做好學生的體檢工作和預防工作

防重於治，是我們一貫堅持的方針，爲了瞭解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年上半年定期做好學生的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。

六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

近年來對校園的綠化我們做了超多的工作，爲校園環境創造了基本條件。

七、食堂管理常抓不懈

校園食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起着舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，校園的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了必須成績，並協助鎮順利透過省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績，但是我們必須會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，爲學生的健康成長作出更大努力。

小學健康教育總結3

健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族禮貌、衛生、健康素質的根本措施。這年來，在我縣教育局的領導下，我們根據《校園衛生工作條例》和《校園健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果國。

一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育體系

多年來，我們一向以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作爲學生整體素質來抓。爲此，校園成立了由校長擔任組長，主管教學副校長爲副組長，教導、少先隊、總務室負責人及年段長、衛生管理員等相關人員爲組員的健康領導小組。根據《校園健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《校園衛生工作條例》、《校園健康教育評價方案》等有關健康教育及衛生工作的政策法規，掌握校園健康教育的工作資料，使之逐步進入科學化的軌道。

二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循

近年來，爲促進我校健康教育工作的規範化，我們先後制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》及《衛生管理人員職責》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責更加明確，確保校園健康教育工作規範、有序地開展。

三、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高

爲了搞好校園健康教育工作，校園千方百計改善校園健康教育的硬件設備，提高衛生管理人員和健康教育老師的業務水平。近年來，校園每年都要保證必須的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室採光照明、黑板和課桌椅基本貼合標準要求，校園學生飲水、洗漱和廁所設施也基本達標。借鑑兄弟校園的工作經驗，提高衛生管理員的業務素質，爲保證校園健康教育的正常開展奠定了基礎。

四、立足根本，營造氛圍，校園健康教育成效逐步顯現

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起到了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開課率均達100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行爲構成率達85%以上。校園的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本、有教案、有課時、有考覈、有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，用心開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。校園建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好的效果。

五、開展美化、綠化、淨化工程，爲全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

一是加大投資力度，加強校園建設。多年來，校園多方努力，用心籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行牆壁的亮化、環境的美化、綠化和淨化工程，校園環境大大改善。透過努力，我校的校園環境發生了質的變化，一個花園式的校園已成雛形。

二是教育全體師生愛護校園環境。校園黨、政、工、團隊共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。

三是進一步完善值周制度，加大對師生在校內行爲的監督力度，個性是對加強校園衛生的檢查考覈力度，以使我校的校園環境和校園管理呈現良好的精神面貌。

六、加強日常衛生工作，用心預防常見病、傳染病的發生

1、我們以常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及校園的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將校園的公共衛生區、教室劃分到各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，不定期組織相關人員進行檢查，列入班級評比。

3、用心配合各級衛生監督部門做好校外攤點、小吃部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不貼合衛生標準的食品進入校園，確保了師生的飲食安全。

4、用心開展除“四害”工作，及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

5、健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證校園健康教育各項評價指標到達國家衛生城市的標準。

小學健康教育總結4

一年來，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、區教育局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作爲我們工作的重點。我們始終本着“以人爲本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。

一、規範管理體制，強化管理理念。

（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃爲指導，讓每個部門的工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。學校把健康教育作爲一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。

（二）高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作爲學生整體素質來抓。爲此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。以楊建鵬副校長爲組長的健康教育領導小組，成員包括了健康教育教師、心理學教師、體育教師和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了

定期彙報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。

（三）完善健康教育監督評價體制。以校長爲組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今年對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考覈，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。

二、健康教育常規工作長抓不懈

（一）加強健康教育課堂教學管理，建立健全課程體系。

①教材和教具：教材做到體現學生的基本要求，教育內容（文字、插圖）無概念錯誤，課文深度和文字質量符合教學規律。課堂教學是學生健康教育的最主要手段，學校根據學生及專業特點，三年級開設了心理健康教育課、週三中午午會課爲心理廣播教育課。

②教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，並做到教學進度、教學內容與計劃一致。

③教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內容及過程、教學小結等8項主要內容；教案書寫力求做到無概念錯誤、整潔、簡練等3項主要內容。

（二）以節日爲切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

我們以節日爲切入點，配合校長室、教務處健康教育工作要求，選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內容有：防治宣傳，春季防病愛國衛生月宣傳、飲食衛生，禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學生透過這些系列活動了解並掌握一些常用的保健方法。學校利用網絡、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。爲了調動學生參加健康教育的積極性和主動性，充分發揮學生的主體地位，學校組織了黑板報、手抄報、徵文等比賽活動，把健康教育和學生的實際相結合，把課堂教學延伸到課外，充分發揮了學生的學習積極性和主動性，極大地提高了學生的健康意識。

（三） 注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，學校組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。生理健康教育重點開展講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養了學生科學的健康觀。知識是教育的基

礎，讓學生建立健康教育的衛生行爲是關鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成爲學生的一種習慣和技能。此外，學校非常重視學校的環境衛生工作，由學生會成立衛生檢查小組，採取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教導處、政教處組織抽查等方法，對學生的行爲進行規範。經過一年的規範和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行爲在校園裏越來越少。

（四）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。我們根據本校學生的實際，確立了多維的發展目標，透過心理輔導、諮詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，爲學生的心理髮展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。

三、圍繞汶川大地震，開展系列教育活動

汶川大地震，在給中國人民帶來沉重災難的同時，激發着中國人民團結、奮鬥、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實人民團結的力量。學校在知道地震災害的第一時間，組織開展“知災情，民族情”教育活動，我們要求教師透過不同的途徑，瞭解地震災害，瞭解抗震救災的感人故事，並組織開展3次捐款捐物活動。共捐款73899元，衣物136件。其中黨員特殊黨費20900元。

四、反思與展望

（一）我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

（二）在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

（三）健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有着更有效的.教育意義。

相信我校健康教育在學校領導的支援下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。

小學健康教育總結5

10月11日上午，xx小學開展了健康教育學科研討活動，全體任課教師到場參加。

活動中，教研組長方娜老師圍繞小學健康教育的目的、小學健康教育的內容、小學健康教育常識、如何更好地促進小學生健康成長這四個方面展開說明。針對健康教育的內容，方老師把它細分爲五個階段，並對小學三個階段的目標做了重點強調。講到健康教育常識時，方老師還跟大家現場演示七步洗手法，並指出孩子的健康教育要從基礎階段開始抓。

小學生作爲我國未來建設的儲備人才，關係到我國未來發展的競爭力強弱。梁啓超曾有言：少年強，則國強。青少年打好健康的基礎，關係家庭，關係社會，關係國家。在我市“三城同創”良好氛圍的契機引導下，積極推進小學健康教育的建設工作需要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的密切配合。

小學健康教育總結6

爲了實施素質教育，適應新課改的要求，全面、徹底地落實全“健康第一”的思想，加強學生衛生健康教育。本學期，我們年級除了認真執行教育教學工作之外，還配合教學工作開展了一系列豐富多彩的衛生健康教育活動，以提高學生的自我保護能力，加強學生的心理健康教育，現在將本學期來中所做的工作總結如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網絡。

學校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網絡隊伍，層層落實負責，實行目標責任制。

二、落實健教內容，注重健教質量。

在加強對學生健教教學的過程中，能堅持做到“六有”：

(1)各班有健康教學計劃和總結。

(2)學生有健康教育課本，並補充一些地方健康教育資料。

(3)有課時安排，能按照規定把健康教育工作列入課表(每單週一節)，作爲一門課程，按計劃進行教學。

(4)有健康教育教案，教師能作好課前準備，督促教師鑽研教材，備好每一堂健康教學課。

(5)有測評。平時有調查測試，期未有考查。

(6)有健康教育檔案。學期末年級裏把健康教育的資料整理歸檔，便於總結和對比。

三、做好計劃免疫和常見病的防治工作。

緊密配合學校防疫站的工作，做好對學生計劃免疫工作，提高學生的免疫能力。並加強防疫知識的宣傳教育，促使學生了解免疫的基本知識和常見傳染病的特徵和防疫、防治的措施，自覺地接受接菌注射和藥品的口服，並在日常生活做到自理自護。

四、抓好常規培養學生良好的衛生習慣。

要求學生認真落實《小學學生一日常規要求》，個人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理髮、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤爲別人着想，爲別人做事，並在早讀之前進行晨檢。在用眼衛生方面注意讀書寫字的正確姿勢，把標準寫在每個教室的前面，要求學生時時對照，並經常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛生上堅持學生在校學習時間不超過6小時，並十分注意學生對各門學科的學習用腦程度，課程表安排力求科學、合理，要求學生認真上好體育課和課外活動課，在抓學生常規的同時，我們從學生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。此外，還組織開展豐富多彩的活動，提高學生的衛生意識的水準，努力使學生成爲當地最講文明的人，學校成爲最文明潔淨的場所。

五、認真落實市口腔衛生保健規劃的總目標，認真抓好口腔防病工作。

重點抓好口腔衛生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來校對學生進行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學生用氟化泡沫防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學生數達95%以上。

六、認真抓好健康教育宣傳。

年級中能利用黑板報、廣播等宣傳形式，大力開展健康教育宣傳，並按有關部分們的各項要求，認真開闢衛生專欄、衛生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衛生保健知識，開展防近周、愛牙日活動等。

七、實行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。

爲更好做好學生的健康教育工作，真正使目標落實到每一個行動之中。在本學期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衛生制度落實情況、衛生氛圍、課堂衛生教育，嚴訓學生對衛生知識的知曉率、嚴訓常見病防治率、嚴訓學生的文明行爲習慣。

以上是我級本學期的健康教育教學工作，我願在今後的工作繼續努力，不斷創新，中爭取更大的進步，願學生們在我的課堂上取得更大的進步，獲取更多的知識，更願意在三小這片沃土上茁壯成長。

小學健康教育總結7

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》爲指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態，將心理健康教育工作納入學校工作總體規劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發展。

一、完善組織建設，爲心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統一，分工明確