2022教育工作總結（精選10篇）

時間不知不覺，我們後知後覺，辛苦的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這時候，最關鍵的工作總結怎麼能落下！工作總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的2022教育工作總結（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教育工作總結1

按照教育部關於加強農村中小學現代遠程教育工作，切實保障農村中小學現代遠程教育工程“面向學生、走進課堂、用於教學”的要求，根據上級主管部門有關要求，結合學校實際，以教育教學爲主陣地，以應用爲核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源”三個主要問題，以資訊化帶動教育的現代化，讓遠程教育爲教學改革服務，爲提高教育質量服務，現將本學期遠教工作總結如下：

一、做到三個到位，加強資源建設，讓教師有資源可用。

1、認識到位。

校長重視遠程教育工作是全校教師重視遠程教育工作的基礎和前提。一開始我校就成立了以校長爲組長、教務主任爲副組長的遠程教育工程應用領導小組，切實做到了校長親自抓，分管領導具體抓，有力地引導全體教師明確實施現代遠程教育是黨中央、國務院實施西部大開發戰略、加快農村教育和社會發展、構建社會主義和諧社會的重要舉措。2、設施到位。

要切實保證遠程教育資源的應用，必須要有完整的配套設備系統，建立資源應用平臺。我校在上級的關心支援下，投入了大量的資金、人力、物力進行環境和資源建設。

3、管理到位。

學校有專人定時對設備進行檢查和維護，確保設備正常運轉，學校有人負責接收下載IP資源，並及時刻盤，列目分類，歸檔管理，供教師們瀏覽選擇，整合使用。

學校先後建立了《遠教檔案》、《遠教計劃總結》、《遠教軟件》、《遠教光盤》等檔案，並根據上級檔案精神，制訂各室記載表冊。

學校先後制定了《遠程教育資源接收制度》、《遠程教育設備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《應用現代遠程教育激勵制度》、《現代遠程教育技術管理制度》及《現代遠程教育資源應用制度》，爲遠程教育工作進行規範化管理提供了有力保證。

二、抓好四個培訓，提升教師遠程教育應用能力。

1、學習光盤播放。

現代遠程教育應用模式一是光盤播放，學校組織教師集中學習正確安裝和使用DVD，讓每位教師都會使用“暫停”、“快進”、“快退”。

2、熟悉衛星IP資源。

透過培訓，讓每位教師不斷熟悉小學衛星IP資源主頁，瞭解項目設定，能根據不同的資源，選擇不同的軟件使用（如檔案、圖片、聲音、動畫等開啟方式），及時、準確地接收和整理資源。

3、瞭解Internet技術。

指導教師學會使用搜尋引擎搜尋文字、圖片、聲音、動畫，下載文字、圖片、聲音、動畫及不能下載的原因和方法。

還組織教師學習MicrosoftOfficeword、MicrosoftOfficeexcel、MicrosoftOfficeFrontPage等，在學習中以每週一專題集中培訓爲主要形式，輔之以教研組學習和自學等形式，不斷提升教師遠程教育應用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應用遠程教育資源來改善自己的教育教學工作。

三、遠教資源應用工作中的幾點思考。

1、遠教資源應用的普及性有待進一步提高。

2、開發遠程教育資源的能力需要進一步增強。

日前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自己開發資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自己的現代教育技術能力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發能力。

3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成爲一種自覺。

有些教師習慣了傳統的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫助，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自己的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成爲學生學習的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成爲每一個教師的自覺和習慣。

運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今後的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。

教育工作總結2

爲了提高教師隊伍的專業水平，確保教育教學質量的穩步提高，我校以培養年輕教師爲首，將觀念的轉變和理念的提升貫徹於培訓的全過程，堅持在學習中實踐，在實踐中研究，將理念和專業的引領與行爲的跟進有機結合的校本培訓模式，不斷提高教師的素質,提升教育教學理念、教育教學能力、科研意識與水平。本學期具體的工作總結如下：

一、明確了繼續教育培訓目的

爲加強學校教師教學及個人各項技能，充分調動年輕教師學習、使用電教設備輔助教學及模式一教學的需要，學校在開學初從教師雙語培訓及遠程教育技術兩方面入手，對各位教師進行了一系列的培訓、指導。以其提高教師的專業素養及技能，增強教師對日常教學工作的各領域的認識。進一步加強課程改革力度。

二、制定了繼續教育培訓內容及過程

根據上級要求和學校工作的需要，我校本學期教師培訓工作進行以下幾種方式。

1、定期開展了教師職業道德教育。

教職工要認真學習教育方針和各種教育規章制度、《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》、在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規範教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，爲全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生。增強爲學生服務、爲家長服務、爲社會服務意識，提高服務質量。

2、組織學習教學大綱，研究教材和教輔材料，有關學科的科學知識。開學初，我校制定校本培訓計劃。在活動計劃表上對每週進行的培訓內容都做好了具體安排及部署。分別從培訓年輕教師基本專業技能入手，讓優秀的教師帶動年輕的教師，針對如何讓年輕教師快速進入狀態、如何做好班主任工作、如何撰寫班主任工作計劃、如何讓孩子寫好漢語作文、如何做好少先隊工作、如何上好複習課等幾方面對每位教師都進行了紮實有效的培訓。

3、確保了組織學習專業理論。網上學習或各種材料中自學教育規章制度和教育教學理論，經驗等理論知識。在課堂教學過程中，首先要按照規範的教學步驟來寫教案，要求教師堅持開展教學反思，上完每一節課後，及時撰寫課堂教學反饋，作一位教學反思的實踐者。教學反思包括、課後反思、課前反思、即時反思、對比反思、階段性反思。透過一系列

的反思，使教師反思後知困，知困然後思積極，同時反思會促進經驗積累，提高專業判斷能力，從而提高自身的教學水平和綜合素質。

4、做好定期集中學習。使用每週三，四下午集中專業學習時間學習漢語基礎，遠程教育基礎，新課程理論等三個內容。定期集中學習按計劃，專人任教進行。每週進行雙語教學培訓和如何在教學中使用現代教育設備，雖然培訓效果不是立竿見影，但是改變了教師們學習雙語的觀念和教育技術，爲以後的雙語培訓奠定了良好的基礎。另外，組織安排下，學習了師德師風、黨的教育方針等知識。

5、進一步加強了計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件製作培訓，35歲以下的年輕教師已達到能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

6、搞好校本培訓。

1）狠抓基本技能訓練，瞭解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、雙語語表達技能、書寫規範漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考覈的技能等等。並採取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規範教學基本功標準；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示範課的評課活動。

2）進一步加強計算機和多媒體教學設備、班班通，電子白板等新設備的操作培訓和計算機課件製作培訓。

3）認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加自治區，地區及全國骨幹教師的培訓工作。

4）制定名師和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛鍊學習的機會；加強對青年教師教育教學工作的指導，使青年教師儘快成長起來。

5）根據上級部門的要求，抓好參加每輪中小學教師繼續教育學習。確保了每輪繼續教育參加率達到100%。

在此基礎上，還要求本學期及假期參加培訓的老師回校後撰寫培訓體會，赴遠學習的感受，並將自己的報告及感受在全體教師會議上提出並與其他教師一起交流探討共同找出在各自教學上的差距不足進行改進學習。不斷提高自己的教學能力及水平。

三、存在的問題和努力的方向

1、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定昝爲切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較爲盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓應有的作用。

2、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

總之透過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實爲教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今後我們將採取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，爲建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

教育工作總結3

在區委、政府的正確領導和區教育局大力支援下，我鎮認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規管理，抓住課程改革的有利契機，堅持以人爲本，以師資隊伍建設爲重點，以教學質量爲中心，以科研興校爲保障，以確保安全爲前提，以“辦人民滿意的教育”爲指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實幹，各項工作齊頭並進，圓滿完成了本學期的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮的教育工作情況彙報如下：

一、狠抓“一箇中心，兩個基本點”不放鬆

隨着社會的進步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來越高，教育工作者身上的擔子也越來越重，爲不斷滿足人民羣衆對教育的需求，辦人民滿意的教育，我們提出了抓“一箇中心，兩個基本點”的基本思路。一箇中心就是，教學質量是教育工作的中心。一切圍着教學轉，一切圍着教學幹，以質量論英雄，以質量論成敗，牢固樹立質量意識，努力提高教學質量已深入到每位教師的心中。兩個基本點是：一是抓好教師師德建設，提高教師業務水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。

二、加強行風建設，鑄師德練師魂

教師職業的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學校工作的永恆主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，爲了淨化教師隊伍，抵制不正之風，我鎮各校開展了“樹新風，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動。

我鎮把行風建設放在師德建設的突出位置，爲培養教師的“敬業”精神，進一步引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學期伊始就支部全體教職工先後學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等教育理論和教育法規。要求教師認真反思自己的行爲，深挖細查，針對查擺出來的問題，批評少數，教育多數，有則改之，無則加勉。透過每週一次的學習，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風範和教師教書育人、爲人師表、以身立教的使命感和責任感。我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂於奉獻、團結積極的崇高師德風尚。

三、德育教育活動豐富多彩

1、以德育活動感染人，師生的政治思想素質是最重要的素質，各校都十分重視師生思想政治教育，校區成立了德育領導小組，健全了共青團、少先隊、學生會、關工委等德育工作隊伍，加強思想政治課和思想品德課的教學改革，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的道德品質和政治修養。各校以“學守則遵規範”、“誠實守信”、“慶元旦迎新年”爲主要內容，舉辦各種報告會、主題隊會、團會三十多場。鎮中心校在“六一”節、國慶節重大節日分別舉行了書畫展、歌詠比賽等活動，極大的地陶冶了學生情操，培養了學生的審美情趣。

2、以德育規範教育人各校在認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的基礎上，切實抓了行爲規範教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業道德教育，營造出人人學習道德規範，人人履行道德規範的良好氛圍。把《小學生禮儀常規》作爲校本課程加以講解運用，多次支部師生走上街頭，愛綠護綠，清理打掃街道衛生；這些活動都極大地發揮了德育工作思想育人、學習育人、活動育人的教育作用，爲形成我鎮良好的校風起到了巨大的推動作用。

四、狠抓教學不放鬆，全面提高教學質量

１、積極開展教研活動，改革課堂教學方法

課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我鎮着重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的校本教研活動：

①學期初，要求各任課教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教學計劃。

②認真學習市區有關課改經驗和校本教研要求，閱讀有關教學的書刊，瞭解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。

③鎮教辦要求學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，瞭解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展校本教研活動。

④教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。

⑤開展各科的教學評優活動，培養教學骨幹和學科帶頭人。⑥支部教師外出聽課學習，引進教學經驗。透過以上舉措教師在各種教研活動中，認識到了教改的重要性和必然性，並在教學教研中不斷進行教學改革，堅決改變“滿堂灌”的教學現象，努力做到直觀教學、啓發式教學、互動式教學；採用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師爲主導、學生爲主體，提高課堂教學效率。

２、以教學爲中心，抓好教學管理工作

教學是學校的中心工作，教學管理的好壞直接關係到辦學的成敗，直接影響到教學質量的高低。鎮教辦不斷完善教學管理制度，並把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

①抓好備課、作業批改檢查工作。教辦深入各校檢查，各校每月檢查一次教案、作業，有檢查，有記錄、有總結。教師備課要規範；作業批改認真及時。

②抓了聽課、評課工作。學校領導聽課，教師間互相聽課。

③抓好單元過關測試，全鎮教師每講完一個單元都進行了單元過關測試，查漏補缺，夯實基礎，找出教學中存在的不足，試卷存檔備查。

④抓考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。

⑤加強教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。對在各種統考中名列鎮第一的教師給予物質上和名譽上的獎勵，對連續倒一的教師要進行戒免談話，全面引入競爭機制。

⑥抓好培優補差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助學困生的轉化工作，輔導學困生做到有愛心、有耐心、有恆心。

五、安全工作常抓不懈

鎮政府與校區簽訂了《安全工作責任書》，按照教體局的要求，全鎮各學校都完善了安全制度、檢查制度、彙報制度、建立健全了安全檔案，責任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標責任制和學校安全工作制度，確保學校處處安全有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時更換，每週對整個校園進行一次以上的徹底檢查，並上報檢查情況，發現安全隱患，限時整改，不留死角。充分利用集合、板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育，定期進行安全逃生演練。營造一個“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的氛圍。本年度鎮教辦支部、參加了對全鎮各學校的安全大檢查三次，保障了教育教學的順利進行。

六、加大投資力度，改善辦學條件

結合8.30地震災後學校校舍恢復重建，鎮政府、校區多方努力，反覆與農戶協商終將校中心校學生宿舍大樓修建地方落實。投資205萬元，建築面積1660平方米的中心校學生宿舍大樓已完成招投標，11月就可動工修建。這將大大改變中心校校貌。

我鎮教育工作取得了一點成績，但是對照上級的要求和教育強鎮的標準，我們的工作還有不足和差距：教育經費的不足影響着教育的發展；幼兒教育的發展和人民羣衆的需求還有較大差距；新課程改革和校本教研還要進一步加強和深化；學生成績兩極分化現象應引起我們的高度重視。

總之，在20xx年將結束之際，喜悅伴着汗水，成功伴着艱辛，成績已成爲過去。今後我鎮將在區委區政府的正確領導下，繼續努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環節，學習先進經驗，狠抓教學質量不放鬆，使我鎮教育工作再上新臺階，爭取再創佳績。

教育工作總結4

本學期，我校教育教學工作繼續以基礎課程改革精神和新課程理念爲指導，認真貫徹上級檔案要求，增強服務意識，以促進每個學生的發展爲宗旨，立足於課堂教學，努力推進了教學方式的轉變，一定程度上提高了教育教學質量。爲總結經驗，查找不足，特作如下總結：

一、加強教師的理論業務學習，樹立新的教育教學理念

本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，透過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發展，制約學生多方面的發展：新課程着眼於學生的發展，着眼於學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀三位一體的發展。

二、抓好教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們透過抓校本教研、教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。

1、積極開展了校本教研活動。本學期，我校教幹帶頭，先後組織開展了教研課6節，其中校長與兩位主任各開了一節示範課，青年教師劉方、仲珊、範雪蕾各開了一節彙報課，本學科的全體人員參與了聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考覈並把成績上交學校。

（2）進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，我校針對在檢查備課、作業批改中存在的問題，在教師例會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

（3）以“學生”爲中心點，規範學習行爲着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行爲，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行爲。本學期狠抓學生早讀及中午寫字課，很好的推動了“閱讀工程”以及書法、寫字的教學活動，效果非常好。一學期以來，我們已看到了課外閱讀帶給學生的無限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學生文化修養更爲深厚，生活視野開闊，促進了個性心理的健康發展，課外閱讀在我校已經生了根、發了芽。同時，學生的寫字水平也得到了一定的提高。

（4）積極開展各項競賽活動。透過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。藉助迎接“六一兒童節”，我校開展了誦讀經典活動，透過誦讀古詩詞，來培養學生從小熱愛祖國傳統文化，激發了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，透過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。“六一節”期間，學校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，爲學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優秀傳統文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，增加自身人文素養，享受誦讀的快樂。

本學期，我校先後舉辦了學生硬筆與軟筆的書法比賽，並按不同階段進行了評比，激發了學生書寫的熱情。並積極推薦優秀學生參加鎮、縣、市各級組織的書法大賽，我校三年級由成昌豔輔導的張睿透過了縣級評比並參加了市級比賽。

三、強抓教科研工作

本學期，我校積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。吳龍江的論文《估算能力的培養》在省級刊物發表，韋有勇的一篇論文《建構式生態課堂教學環境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎。

四、存在不足

第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。

教育工作總結5

根據縣委、縣政府要求，現簡單總結我局20XX年1月至9月的教育工作情況如下：

一、肯定成績，再鼓幹勁，全面促進教育事業健康發展

1月至9月，在縣委、縣政府和市教育局的正確領導下，全縣教育工作緊緊圍繞年初確定的各項目標任務，以“抓管理，抓建設，抓隊伍，抓教學，抓廉政，抓安全”爲工作思路，全面貫徹全國、全區和桂林市教育工作會議精神，着力加強教師隊伍建設，全面提升育人質量，全方位推進學校精細化管理，努力解決教育資源均衡配置過程中學校發展問題，全縣教育事業總體上呈現了又好又快發展的良好態勢。主要表現在以下方面：

（一）教育教學工作得到進一步加強。

加強對學校的教學調研及指導，組織學科教學競賽活動，給年輕教師提供展示和鍛鍊的機會，促進教師業務水平的提高；組織全縣教師積極參與教學科研。上半年我縣中小學教師上交市教科所論文530篇，上報集體、個人課題20個。透過多渠道營造了濃厚的學術氛圍，爲全縣不斷改進教學方法，優化課堂教學，提高教學效率打下了堅實的基礎。

（二）高、中考成績取得新的進展。

20XX年我縣高考參考人數爲1039人（比去年減少15人），最高分626分，600分以上12人，一本上線117人（比去年增加9人），上線率10.71%，二本以上614人；全縣參加中考總人數2203人，6A的本縣參考1人、xx籍市區參考9人，一等123人（其中保送生33人），二等250人。

（三）職教攻堅有了新的突破。

根據《20XX年xx縣中等職業教育招送生工作實施方案》的要求，我縣中職學校全日制招生任務550人，目前已完成450人（xx師範280人，縣職校170人），完成任務的81.8%。

（四）抓好了學校常規管理工作。

對45所學校的章程文字進行了審覈；透過了市教育局對我縣控輟保學工作的專項檢查；做好了適齡殘疾兒童少年接受義務教育相關工作。

（五）突出推進學前幼教發展，擴大了農村學前教育資源。

積極穩步地推進標準化鄉鎮中心幼兒園建設，充分發揮鄉鎮中心幼兒園的輻射、示範作用，以點帶面，促進農村幼兒園整體辦園水平提高。6月28—29日，桂林市鄉鎮中心幼兒園標準化建設研討會分別在縣二幼及界首鎮中心幼兒園召開，有效地促進了我縣學前教育健康發展。

（六）認真抓好中小學校園安全管理。

堅持“安全第一、誰主管誰負責”的原則，狠抓安全工作，及時排查安全隱患，傾力化解矛盾糾紛，努力構建和諧教育。召開了全縣學校消防避險應急疏散演練觀摩暨安全工作培訓會，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防範能力。下發了各種安全工作檔案，並與各中小學簽訂了安全工作責任書，在校長們的共同努力下，上半年教育系統無重大安全責任事故，各項安全管理工作都落到了實處。

（七）紮實抓好教育項目建設及學校經費的管理和使用。

1、縣三小建設取得了重大進展，目前1號教學樓已竣工，教學綜合樓、辦公綜合樓接近完工；2號教學樓、學生食堂在建主體，兩棟學生宿舍在建基礎，校門、圍牆、水電安裝、道路建設等附屬工程建設已全面啓動。目前已完工校舍面積9500平方米，在建校舍面積13000平方米，完成投資近3300萬元；附屬設施建設（含前期費用） 完成投資近1500萬元。

2、鄉鎮中心幼兒園建設項目強力推進，漠川、華江、界首百里、高尚等4所中心幼兒園都在進行基礎建設，累計完成投資3000萬元，建設總面積18000平方米。

3、爭取施工單位的理解支援、墊資推進項目建設：上半年在財政未撥進度款的情況下，由施工單位墊資完成了漠川鄉長洲中心小學教師公租房等30個項目的建設，總投資5428.8萬元，建設總面積30160平方米。

4、按時足額下撥公用經費，有效地保障了學校經費的使用。

（八）隊伍建設不斷得到加強與優化。

1、公平、公開、公正地完成了20XX年特崗教師的招聘和事業單位教師的招錄工作，全縣共招聘教師66人，其中：事業編教師18人，義務教育特崗教師40人，定向培養全科教師7人，定向培養中職教師1人，有效地充實了教師隊伍。

2、對全縣29所中小學學校領導班子進行了全面考覈，爲下一步學校領導交流輪崗機制改革提供了依據。

3、完成了鄉村教師年滿三十年教齡的認定、中小學教師職稱過渡工作，評選出26名桂林市優秀教師及先進教育工作者。

（九）認真抓好各項教育惠民工程。

對義務教育階段學校6725人發放貧困寄宿生生活費補助 364。3750萬元；對1094名高中貧困學生發放助學金109。35萬元；對就讀普通高中的庫區移民子女全部免收學費。暑假期間，我們還認真做好生源地信用助學貸款，到9月28日止，全縣共與2155多名貧困大學生簽訂了1400萬元的助學貸款合同。

（十）認真抓好儀器、電教工作。

1、資訊化建設：完成“全面改薄”裝備類項目339萬元資訊化電腦設備採購、安裝與驗收工作；完成了“一師一優課，一課一名師”活動的技術培訓與條件保障工作。

2、實驗教學與圖書管理：目前已有26所學校完成了採用圖書管理系統進行圖書電腦資訊化管理與借閱；完成了“全面改薄”裝備類項目120萬元的圖書（含書架）採購與加工錄入工作。

3、培訓與課題研究

組織教師參加區、市舉行的教學點骨幹人員、教育技術骨幹人員的微課製作、優質課拍攝、一師一優課技術、實驗人員、數字教育教學應用等進階培訓與研修；利用暑假組織學校進行資訊技術應用能力骨幹人員縣級集中培訓4天，39個教學點進行數字教育資源應用骨幹人員縣級集中培訓3天。組織教師參加課題研究工作。

（十一）暑假期間各項教育工作平穩有序。

暑假期間，教師隊伍安全穩定，學生沒有出現重大安全事故，各校認真進行校舍建設、維修等工作，高、初中和中職招生送生工作順利進行。所學校辦學條件摸底排除並進行年度規劃。

（十二）做好教育規劃，積極推進義務教育均衡迎檢工作

完成了《xx縣深化教育改革 振興xx教育三年行動計劃》並報縣委、縣政府透過；對全縣迎接國家、區、市義務教育均衡發展評估驗收的39所學校進行摸底調查，完成年度計劃表。

二、下一步工作打算

（一）抓班子，帶隊伍，切實加強學校領導和教師隊伍建設。一是領導隊伍。校長要有敢爭一流的工作精神，不斷反思工作中的薄弱環節，每年都有新目標，每年都有新發展；要有瞄準先進的工作標準，不斷提高工作的質量，提升學校整體辦學水平；要有敢抓敢管的工作作風，敢於堅持正確的價值導向，勇於面對各種矛盾，善於克服各種困難；我們校長要不斷提高學習能力，要與書本爲友，成爲教育教學的行家裏手。要不斷提高學術水平，用先進的教育理念指導學校管理，不斷加強教育管理研究，逐漸形成學校獨特的辦學理念。二是教師隊伍管理，各校要充分調動教職工積極性，在教師中我們要弘揚“四種精神”：即對教育事業的奉獻精神，對全體學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神。

（二）以身作則，潔身自好，不斷完善各項監督機制。在學校工作中，校長要充分發揚民主，堅持重大事情（大額資金使用等）由集體研究決定，不能個人說了算。學校經費開支要嚴格按照有關規定使用。學校班子成員在廉潔自律方面，也要以身作則，率先垂範，真正做到廉潔奉公、忠於職守，不利用職務和崗位上的便利謀取不正當的利益。在績效工資發放、教師評優、中層幹部推薦、教師職稱聘任推薦、承包或租賃方案等關係到職工切身利益的大事方面都要公開程序及辦法，堅持公平、公正、公開原則，廣泛接受監督；各校要充分利用學校教代會，發揮教職工民主管理、民主監督的作用；所以，我希望校長們要一定保持一身正氣，兩袖清風。爲確保教育系統廉政建設工作真正取得實效，我們將不斷健全校長定期誡勉和工作責任追究制度，對因工作懈怠、玩忽職守而造成學校重大責任事故、教育質量長期落後等問題要追究相關校長的責任。

（三）加強師德師風教育、營造濃厚尊師重教氛圍。

強化師德師風建設，規範教師從教行爲，加強建章立制，完善教師管理辦法，嚴格、規範教師管理。師德師風建設納入教師績效工資進行考覈，着力構建融洽的家校關係、和諧的師生關係，辦人民滿意的學校。

（四）做好教育教學常規工作。

1、充分發揮教研室的示範引領作用，進一步推進教研教改，強化管理，從而提升教育教學質量。教學質量不容樂觀，初中教育這一塊也存在很大差距，爲什麼人家那些學校能考得這麼好？是什麼原因？我想，這些問題值得我們在座的各位深思。教學質量是教育工作的生命線，教研室要示範引領，教科人員不再實行調任制而要改爲選任制，建立主輔結合的教科研隊伍，加強教育教學研究，保證教科研經費；學校要以教學爲中心，要以服務教學、提高質量爲重點，校長要增強提高抓好教育教學質量的責任意識，靜下心來，俯下身去，花大力氣抓好教育過程管理，發揮教育科研的引導作用，採取更加紮實的措施，提高課堂教學質量。要健全校本研究機制，營造研討氛圍，提高研討實效，學校要把教育教學重點放在落實教師教學常規、加強課堂教學管理、增強學科組、備課組活動的實效上，全面構建教育質量保障體系，不斷提高辦學綜合水平。

2、明確職責，細化分工，確保學校安全穩定。學校安全工作涉及到千家萬戶的利益，關係到學校改革和發展大局，關係到社會穩定。開學在即，各校一定要認真落實校長是安全第一責任人的責任制度，嚴格實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發生。開學後，教育局要加強對安全工作的督促檢查，要對所轄中小學、幼兒園逐一檢查，不得遺漏。

教育工作總結6

這個學期我主要是以養成教育爲教育重點，開展了以下幾方面的工作：

一、講道理、明道理。

在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養小隊長的管理能力，讓小隊長明理、並帶動整個小隊的成員明理。對學生出現的不良行爲，我不是簡單粗暴的批評，而是採用講道理，充分了解學生的思想情況後，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動積極，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。

二、學習小學生守則和小學生日常行爲規範，讓學生的行爲有規可循。

學生入學的第一課堂就是進行常規教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規、校紀、校規、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環境。

三、樹立榜樣

一年級的學生由於年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善於模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈裏留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現好”“要向學習”的語氣向學生實施教育，並定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行爲習慣的目的。

教育工作總結7

一個學期即將過去，又到了總結的時間，反思在這一學期裏我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上；一個學期的工作已經圓滿結束，收穫不少，下頭我對本學期的工作做一下總結，併爲新學期的工作確立新的目標

一、思想認識

作爲一名年輕教師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫忙下，經過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成爲一個經受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課積極性高，能在教師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對八年級的學生課堂教學行爲規範的教學，使他們養成了良好的行爲習慣和正確的課堂常規。

經過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個羣體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作

我嚴格要求自我，工作實幹，認真組織每一天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學校生活。時刻爲學生的活動安全着想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作爲體育組的一員，經過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了20xx年瑪瑪納斯縣中小學生田徑運動訓練工作，增加了我校學生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，爲學校的完美明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裏我克服了許多困難，在考勤、例會以及值班等情景沒有無故缺席過一次，在新學期中，我應更加勤懇，爲學校作更多的事，自我更加努力學習專業知識，使自我的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學年裏，撰寫論文《我是如何轉化差生的》獲縣級二等獎、輔導學生參加《安全知識競賽》獲自治區指導教師一等獎。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，個人經過不斷努力和其他同事的幫忙和指點使我的專業水平得到了極大的提高。在以後的教學和學習中我會更加努力學習。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所積極，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自我的力量。

教育工作總結8

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標、我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以當一名負責的老師作爲自己工作的座右銘，現將今年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進、

我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我、作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養、因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位、在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的理論水平、業務能力都得到較快的提高、

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教、

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽、我在高年級嘗試讓學生透過觀察、調查等開展探究性學習，讓每個學生把課內知識延伸到課外，獲得社會知識、

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水、在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教學水平，在校內，虛心、主動地向老師請教，抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高、平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水、總之，在這一學年中，我在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高、但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快、在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力、

三、在工作上，服從安排，積極主動

我的工作除了六年級品德與社會教學外，還有日託班配班和押校車工作、工作雖然有些繁多，但我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地爲學校的建設獻出微弱的力量、平時能及時把工作做好，同事之間能做到顧全大局，互相關心，互相幫助，互相溝通、

四、提高素養，加強學習

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養、希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

教育工作總結9

時光瞬逝，轉眼已近期末，一學期的工作就要結束了，在忙碌中，我們完成了本學期的教育教學任務，按照上級的指示精神，順利地完成了既定目標，爲了更好地進行下一步工作，總結本學期的工作經驗，向上級彙報我校的工作，特作本學期工作總結。

一、思想道德建設

1、師德師風建設：

本學期我們在師德師風建設上，着重培養教師的從業意志，教育廣大教育愛崗敬業的精神。因爲我們是一所農村中學，條件相當的艱苦，師資力量薄弱，教師的任務量大，所以一些教師產生了厭教的情緒，對工作有應付現象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師紮實從事教育事業，紮根農村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業精神幹好教育。另一方面，我們用家鄉的孩子需要教育爲載體，奉獻每一位教育者的良心，爲家鄉的孩子想一想，爲鄉親們想一想。透過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

2、學生思想道德建設：

道德建設是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，並設計了有益的`各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛鍊學生團結向上的拼博精神，藉助慶祝各種節日的有利時機，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發學生的愛國熱情。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模範學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。

二、領導班子建設

1、辦學思想：

辦學思想是學校教育成功與否的關鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領導集體團結一心，爲實現這一目標而努力奮鬥。

2、學習機制：

爲了提高自己的學識水平和領導能力，我們領導集體堅持學生現代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構主義理論、多元智能理論和現代領導藝術，以及我校的“雙分互動教學理論”這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領導力。

3、工作機制：

我們採取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們透過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務。實行以年級分層的管理，結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領導既有明確的責任，又做到通力合作。

4、決策機制：

對於重大事情的決策，我們採取的是“先民主，後集中”的決策機制，在決策前我們儘量參考各位教師的意見，然後再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構建的和諧的教育集體。

三、教育管理效益年工作

1、檔案學習與研究：

教育管理效益年的實施給我們農村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內涵管理。所以，我們認真學習的上級的檔案指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案和我校的教育管理效益年實施活動方案進行深入分析和研究，改進了我校的教育管理效益年活動方案，這是我們學校對新的管理方式的探索，對管理模式的改革與創新。

2、層次化管理：

層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領導主抓，並制定相應的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自已的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。

3、目標責任制：

各級領導和科任教師實行目標承包責任制，每位領導包一個年段，每位教師包一些學生，並制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩步實施。

這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。

教育工作總結10

又一個學年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實。在校領導和老師們的支援和幫助下，我比較順利地完成了本學年的教育教學工作。一學年裏，凡事我都能夠腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲。回頭看看一年來自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味，而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動。爲了今後更好地開展教育教學工作，現對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、師德表現

作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處爲人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作爲入黨積極分子，我時刻能以黨員的標準來要求自己，積極參加學校的政治學習，注重政治理論的學習，努力提高自己的政治思想認識，定期向黨組織進行，積極向黨組織靠攏。作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作，不計較個人得失。

二、教育教學工作

（一）少先隊工作 在輔導員的工作上，我滿懷熱情、積極主動、認真負責，勤奮工作。

上學期在區少工委對新輔導員實操部分的考覈中，也得到了考覈領導、老師很好的評價。 在學生養成教育方面，我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生，我也會對他們進行耐心的教育。在全體老師的大力支援和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。 少先隊活動是少先隊的生命，只有透過各種形式的活動來進行教育，纔能有更有效的教育效果。因此，爲了開展好每項少先隊活動，在組織開展活動前，我都要思考幾個方案，反覆斟酌，並徵求學生和部分老師的意見，力求各項活動都能夠順利地開展。特別是快樂中隊的展示活動，很多中隊都積極響應，儘管每次展示的時間並不長，但隊員們在課餘時間都進行着充分的準備，自己設計，自己製作，充分體現了少先隊員的自主性，培養了隊員的集體榮譽感，同時他們也把自己中隊最好的一面展示給全校師生。

在這一學年，區少工委在全區開展了萬家齊參與，同心迎奧運的活動，爲了使這項活動有序地在我校和各個學生家庭中開展，得到家長的參與和支援，我和校領導共同商定了我校的實施方案，並向全校學生家長下發了致家長的一封信和申報特色家庭調查表，積極宣傳這項活動。在反饋回的意見中也有一少部分同學的家庭沒有參與進來，這其中也不乏大隊幹部和一些中隊幹部，對於這些少先隊的小幹部，我並沒有對他們下命令，讓他們必須參加，而是耐心地詢問不參加的原因，並告訴他們開展這項活動的目的和參與這項活動的意義，讓他們真正地瞭解這項活動，這樣他們才能夠積極主動的，而非被動地參與，而且他們還可以帶動自己的家長，帶動更多的同學的家庭一起參與到活動中來。在本學期的《我家/身邊的奧運故事》徵文和《微笑成長日記》的評選中，我校很多同學都積極參與，並且獲獎，我校也獲得了區開展萬家活動的最佳組織獎。

此外，我也很重視少先隊幹部的培養和少先隊陣地的建設。本學期慶祝奧運會倒計時舉行的校園遊戲節，就是在大隊幹部們的集思廣益下形成的。更多的時候，我應該是在他們遇到困難時給他們出點子的人，而不是包辦代替。 輔導員的工作和孩子們接觸的機會很多，我本着關心、熱愛學生的思想爲他們服務，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，他們有什麼高興事、傷心事都會和我說。特別是做了學校的兼職心理教師後，學生遇到開心的、傷心的、想不通的事情的時候；亦或是學習上的壓力，考試前心情焦慮的時候總願意來和我說說。當然，我也願意做他們的聽衆，分享他們的喜悅，排解他們的煩惱。一直以來，我與學生建立了良好的師生關係，正因爲有了這樣的師生關係，我纔會快樂着他們的快樂。

（二）教學工作 在教學工作上，我也認真對待。

儘管有時少先隊工作繁多，但我還是認真地備好每一節課，上好每一節課。在這學年中做組內課三節，爲戲曲學院學生觀摩做課一節，參加市心理教師培訓小組實習時，做心理活動課一節。 五六年級的學生對於欣賞課興趣不高，我就利用業餘時間蒐集關於欣賞作品中曲作者的小故事，音樂視頻、音樂動畫，以此來豐富欣賞課的內容。在教學中我也儘量採取新穎的教學手段來培養學生的音樂興趣。