關於校本個人工作總結（精選6篇）

難忘的工作生活已經告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，這也意味着，又要準備開始寫工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的校本個人工作總結（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

校本個人工作總結1

一年以來我繼續努力工作。爲了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。爲了更好地開展以後的工作，現就以下方面做如下總結：

1、在業務方面：

我樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，爲業餘時間多學習資訊技術，適應現代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。

尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

3、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。

積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最後提高學生的寫作水平。

4、勤於動筆，善於積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。

從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行爲，對於好的做法積累經驗，對於不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。

校本個人工作總結2

本學年，我學校在縣進修校的校本研修活動熱潮中積極響應校研修指導方針，開展了紮紮實實的研修工作，具體情況如下：

一、成立嚴密的領導機制，制定切實可行的人文化規章制度

由於學校要求校本研修活動人人蔘與，由秦校長親自督導，楊立革主抓安排，教研組長xxx負責落實。集體研修時間形成慣例，鐵板釘釘，雷打不動，教師每週一進行個人反思，週二進行分組研討，週四進行集體交流。活動期間有事的向校長請假後方可離開，事後將拉下的事宜補上。

二、以課堂爲主陣地，確立務實可行的研修主題

學校透過對以往教研活動的反思，結合對現在一些流於形式的校本研修活動的思辨，明白了一個道理：校本研修要弄出花樣來很容易，但真正收到實際效果不容易。要教師表面應付性的“參與”很容易，但要教師懷着一種激情來真正地參與不容易。校本研修，在學校教師隊伍建設中的重要作用是不言而喻的。但要使校本研修的重要作用發揮出來，就必須讓全體教師從校本研修中得到實惠，使之成爲教師的“內需”，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與。

要使校本研修真正促進教師的專業發展，就不能譁衆取寵，搞花架子，要求真，要務實，要靜下心來“務本”。我學校密切聯繫學校、教師、學生、教育環境、課程資源等方面的實際來觀察，來思考，來發現問題和解決問題。透過商榷，決定以課堂爲主陣地進行研修活動，上期，我們開展了“提高課堂教學效果”的研修活動。下期，由於學校合併，班級學生程度參差不齊，教導處結合語文、數學兩個教研組長，確立了以“培養學生自主學習、合作學習”爲主題的研修活動。

三、紮紮實實的活動，確確實實的效果

我們的校本研修活動紮紮實實地開展了，也收到了確確實實的效果，我們的開展情況如下：

（一）專業引領，在引領中明確方向

理論學習使教師們在先進理念的引領下成長。我們的理論學習包括理論知識學習和聽專家報告。

理論知識學習活動期間，我們主要是學習教師們推薦的利於提高課堂教學的材料，如《有趣的課堂前奏》、《課堂的自主化方法》、《小組合作要注意什麼》等材料。大家透過集體學習、研討交流，在反思總結中提高。交流結束後，學習材料和反思總結裝入個人成長檔案，以備參考。

專家引領是教師成長的主要輔助手段，我學校非常注重專家講座的作用。每次聽完報告，我們都及時組織教師研討反思，使教師們在專家的引領中快速成長。

（二）自我反思，在反思中改進教學方法

自我反思是教師與自我的對話，不是一般意義上的回顧，而是反省、思考、探索和解決教學活動中存在的各個方面的問題。按教學的進程，我們要求教師進行了教學前的反思、教學中的反思、教學後的反思三個階段。

教學前，要求教師憑藉以往的教學經驗，對新的教學活動進行分析，分析哪一部分由學生獨立思考、自主完成，哪一部分難度大，需要小組合作交流完成。學生獨立完成的任務中，又有哪一部分需要引導。小組合作交流時採取怎樣的方式合適。

教學中的反思，要求教師對發生在教學過程中的問題及時發現，自動反思，迅速調控。學生獨立思考時，對學困生多加關注，及時指導。小組合作學習時及時觀察採取的方式是不是最佳。

（三）同伴互助，在共享經驗中成長

同伴互助是研修的標誌和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強教師與教師之間進行專業切磋、協調合作、共同分享經驗。

1、相互對話

我們爲教師提供交流的平臺，讓大家積極主動交流自己擁有的資訊，我們組織讀名著交流會，讓大家交流看過一本書後的心得體會。我們組織教學經驗茶座，讓大家交流自己成功的事例和體會，交流失敗的教訓和感想。年輕的教師找年長的教師探討鼓勵後進生的方法，強化優等生的經驗，年長的教師找年輕的教師探討研修的新理念。我們組織教師進行理論學習，理論學習活動時間，我們共同學習了《有趣的課堂前奏》、《課堂的自主化方法》、《小組合作要注意什麼》等材料，大家在共同研討，交流思想中得到了提高。

2、同事協作

我們共同研討課堂上如何指導學生自主合作學習，每次活動，教導主任徐紅梅確定好活動的形式和主體後，大家都各盡其責。

理論學習時，酒慶利老師把網上查找的相關資料拿出來和大家共同學習，教研組長毛豔霞和張小安組織學習並對學習活動進行記錄和總結。年輕教師提疑問，年長教師談經驗。有時年青教師的新見解、新思路對年長的教師幫助也不小呢！

觀課議課活動時，我們先請作課教師談作課思路，然後大家針對這節課中學生合作學習、自主學習方面的優劣之處發表意見，經過研討，作課教師將意見彙總，然後將整改方案說給大家聽，大家再進行二次研討。我們針對李桂榮老師的《故鄉》等課進行了觀課議課活動。在針對李桂華老師的`那節《秦漢絲綢之路》進行觀課議課時，秦校長肯定了這節課的環節安排，同時指出本節課應該在學生充分感知文字，熟讀文章之後再講比較合適。商國慶老師感覺匯入部分過於沉長。

毛豔霞老師指出課講到“勿忘國恥，振興中華”處課堂氣氛就達到了高潮，下面的題目分析放到下節課進行，不要在此草率了事。大家還針對“收集材料，分組交流”這一環節展開了激烈地爭論，李老師認爲：沒有必要在小組內發言後，再在班裏發言，讓大家交流圓明園輝煌的資料，瞭解情況就行了，否則，交流材料就要用掉15到20分鐘的時間，後面的環節時間不足。酒老師認爲得讓學生在小組內充分發言，這樣能保證人人蔘與。最後大家覺得，把交流材料放在課後或課前搞一個交流會比較合適。

老師們在交流中得到了提高，大家在協作互助中加快了成長的步伐，研修使我們在團結中不斷更新教育教學理念，使我們在互助中提升業務素質，也使我們在協作中發展了專業水平。

四、碩果在枝繁葉茂中閃爍

我們研修的收穫光環在共同協作中閃光，我們的收穫不是一枝獨秀，而是滿園春色。

教師們就研修主題“如何組織學生在課堂上進行自主合作學習”所寫的案例反思也得到了發表，教師個人也發表了很多篇文章。

我學校的校本研修活動沒有花架子，但紮紮實實。校本研修活動使教師在學習中，在互動中得到了成長。

校本個人工作總結3

本學期，我着重從德育出發，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決於教育。教育的興衰，取決於教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。記得曾經有一位教育家說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，爲人處世，衣着穿戴？都是學生私下議論的話題。爲人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成爲學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

二、認真研究新課程。

透過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足於促進學生的發展，爲他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，提高了自己備課和講課教學水平。

在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種音樂學習的輕鬆，明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發學生學習音樂的內趨力，引導學生主動探求音樂知識。指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”爲“自主學習”。

我堅信，興趣是學習任何知識的老師。正因爲如此，學生們在適應了我的授課模式以後，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對音樂學習感興趣。我是發自內心地感動於這種良性的循環。同時，在音樂課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知慾，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，成爲現代社會有用之才。我願用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋裏播種與收穫。願我們的生命在收穫與播種的海洋裏飛濺出璀璨的花朵。

校本個人工作總結4

研修路上，感動你我，點點滴滴，讓人難忘！

研修開始了，老師們除了正常上課，還要拿出更多精力投入到研修活動中來。開始大家都很不適應，但是爲了保證研修質量，各位老師還是克服了種種困難，全身心地投入到研修中來。

爲了研修，英語組研修組長席叢叢老師帶病去參加研修組長培訓會議。我們勸她回家休息，她卻說："我身爲研修組長，要爲我們組服好務。在研修前，爲大家鋪好路，清理障礙，爲我們圓滿完成研修任務，保駕護航。這點小病，我還能抗！"爲了能準時參加兩天的集中研修，年輕媽媽董敏老師，一咬牙，狠心把因肺炎而住院的寶貝扔給了年邁的母親和手足無措的丈夫。兒子因爲打頭皮針而疼得撕心裂肺的哇哇大哭，小傢伙不停地哭喊着："媽媽，媽媽……"。初爲人母的董老師，心裏怎能承受住？！她雖然心中有萬般不捨，但是還是深情地望了寶貝一眼，轉身離開了病房。在來學校的路上，她淚流滿面。

李雪老師做手術僅僅一個星期就艱難地來到了學校，馬燕老師身懷六甲，賈佳的孩子剛剛滿月，馬迎霞孩子住院，石豔君老師家裏剛剛有老人過世……但是他們都來了，來到了研修的團隊中。

這一切，讓我們身邊的每一個人感動着……

研修路上，感動你我，努力依舊，感動常在！相信憑藉着我們的不懈努力，有我、有你、有他的鼎力支援，我們的研修一定會成功的！

校本個人工作總結5

時光飛逝，本學期又已將近尾聲。回首，逝去的日子總是那麼忙碌、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡。現將本學期的校本教研工作總結如下：

一、思想方面。

透過培訓學習和自我研修，我深刻明白作爲一名人民教師思想必須純正，堅持正義，愛國愛民，熱愛學生。堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志。教育目的要明確，態度要端正，業務精深。因此，我非常重視學習，也非常珍惜上級領導給我這次的學習機會，勤奮刻苦，從而思想意識有了很大提高。在工作中，我關心學生，愛護學生，爲人師表。

二、積極參加校本教研活動。

1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創構精品課|”主題活動，在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優質課、校級示範課”的活動。我積極參加，認真備課，最大限度使用遠程教育資源。經過精心準備，上了一節較高水平的“校級精品課”。課後認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的校本研究資料。

2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節，我利用空堂、調課共聽課14節，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，積極發表個人觀點，爲其他教師作好表率。

3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備，用心備課，在本班和同年級其他班級兩次試上，積極徵求其他聽課教師的意見，反覆考慮教學方法，修改教案。最後在競賽時取得了較好成績，獲得了一等獎。

三、對於所研究專題，也有了一些較爲成熟的觀點。

1、在一節課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“讀、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎麼讀、透過什麼形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。

2 、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優美的，我着重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啓發思維；對於重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對於不同體裁的課文，我會採取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。

3、經常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地爲我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習語文的興趣。

4、不管採取何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必須把握。每節課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領學生學生字。生字較少採取隨文識字，生字多用專門的時間學習，引導學生找識字規律，結合課文語句識字。兩年下來，我認爲本班學生的識字能力較強。

總之，本學期做了許多的工作，本人的態度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今後我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！

個人校本培訓工作總結

爲了提高自己的業務素質，紮紮實實練好教學基本功，提高自己運用現代教育技術的能力，我在校本培訓方面做法是：

一、 培訓理念科學化、現代化

我首先確立了以下理念：

（一）緊緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了"以人爲本這樣一個核心內容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產生力量。

（二）教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專業化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。那麼，我也要遵循這樣的理念。一次性的學校教育已經不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利於終身學習的教育制度，推進培養和培訓的一體化進程。同時，教師專業化基本指導思想是以教師發展爲本，既要強調教師爲社會發展所應承擔的義務，同時也要努力滿足教師個性發展、自我完善的價值需要。教師專業化的核心內容，是教師專業發展。明確教師專業發展的內涵，把握教師專業發展的階段，纔能有效地促進教師專業發展，在較高層次上實現教師隊伍的專業化，切實提高教師實施教育素質的能力和水平。

（三）要配合學校搞好資訊技術培訓工作。

（四）要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導下進行的，在課程的功能、結構、內容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。爲了完成這樣一項艱鉅和繁重的任務，教師培訓必須先行。

二、目標具體化

1、書寫培訓筆記。

2、接受計算機基礎知識和技能培訓，使自己具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。

3、提高自己的教學水平。

多媒體課件的開發利用，極大地豐富了教學手段。立足於解決教學的實際問題，開發、設計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將乾巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以爲學生創設真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。

三、培訓內容標準化

重視教育觀念的更新；強調職業道德的培養 ， 強調職業道德與專業知識相結合、與時代的發展相結合，以利於教師不斷樹立新的觀念，並進一步形成新的職業道德規範；加強現代教育理論的學習；強化專業知識的不斷更新；培養科學的思維方法；提高自我發現與自我發展的能力；具備獨立進行教育科學研究的能力；增強課堂教學的能力、掌握現代教育技術手段的能力的培訓；追蹤國內外學科教學的最新動態和方法，具有主動獲取資訊的能力。

校本個人工作總結6

本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，爲了以促使自己今後的工作再上一個新臺階，現總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄

1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每聽一節課之後，會與們老師共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質

1、積極參與學校活動，認真聆聽老教師的指導，多看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養。教書育人，師德爲本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，爲人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，儘量使自己成爲學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據教學實際，反思如何調整教學策略;課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足。總之，在工作中，有收穫的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，爲教育事業奉獻着無悔的人生。