【推薦】總結作文合集八篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編收集整理的總結作文9篇，歡迎大家分享。

總結作文 篇1

活動已經結束，我們這周來開展過不少活動。老師帶我們朗誦詩歌、編小詩集、寫詩歌……

其中，介紹自己小組編的小詩集給我留下深刻的印象。首先，是我們小組上臺，我們小組四人都好緊張，畢竟這本小詩集花費了我們好多功夫，如果不把它給介紹好的話，那就沒有同學會支援我們，功夫不就白費了嗎？

我們呢，先向大家問個好，然後齊聲向大家介紹我們詩集的名字：“我們詩集的名字叫《拔蘿蔔之開心詩集》。

“爲什麼叫開心詩集呢？”我的一位朋友問。

“因爲我們這裏有許我多開心驛站。我們也希望大家每天都能夠開開心的！”另一位朋友回答。

接着我發言了：“我們這本書分爲現代和古代。其中古代分唐宋元明清。古代詩還有一些翻譯，可以幫助同學們理解。”

“我們的圖畫和詩歌都很配。這也可以幫助大家理解。”接着我們四人一人一小節唸了“可愛的熊貓”這篇詩歌，給大家展示了中國熊貓的可愛，贏得了熱烈掌聲！

不過，我們沒做目錄，有點遺憾哦！

過後，我們這本詩集被老師拿去貢獻給班裏的圖書館，這也很值得慶祝。

我好想再去和詩做好朋友，去輕叩詩歌的大門，讓我們和詩做好朋友吧！

總結作文 篇2

開學了一個月，我非常調皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結反思。

總結：開學一個月來，我認真完成作業，重來不空缺。我經常閱讀課外讀物和做課外練習。我經常上網搜尋資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，後面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數學考和語文考，我的成績分別是96和89，但我很不滿意，開學一個月來，我的字寫得還是不怎麼好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點髒話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。

反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說髒話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放鬆一下。

以上是我的總結反思，我將努力改掉這些毛玻。

總結作文 篇3

一、目的明確，準備比較充分

本次網絡作文教學目標除了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的共同性教學目標外，還有一個就是利用網絡平臺達成教與學的資源共享。不論這樣的教學資源是如教師教學設計的那樣精巧，還是如學生習作那樣的粗樸，凡所共有的各色資源是應有盡有。在一個年級的範圍內，679名學生的作文盡顯網上，人人可閱，人人可評。這樣就達到了學生作文交流和探討的目的。從而又衍生出一個子目的：學生人際關係得以拓展和加深，他們相知於網上，相識於課餘。網絡上的每一個學生既是起點，又是終點，更是中間的連接點，由此作文學習和訓練的“活水”便在每個點、每條線，以致整個網絡上汩汩滔滔，暢流循環。就一個學生而言，他們可以在自己的立足之地匯聚來自另外678條的源頭活水來充盈自己的“半畝方塘”，滋潤自己的心靈，灌溉自己的寫作園地。

教學準備包括三個方面的工作。一是教師準備，也就是教學設計。課前高一語文備課組的7名教師討論了本次作文訓練的主題，首先是教育主題：學會寬容。次之是教學主題：學習選擇和使用證據。其基本教學內以高一語文必修3“表達交流”（P76-P78）的文字爲主，然後教師再補充一些相關資料供學生使用。二是學生準備。首先是學生閱讀課本內容和補充資料，對論據知識有一個初步瞭解，初步認識；對“寬容”之德有一個初步的理解，感悟。次之是教師佈置話題作文：談“包容”，學生利用課餘時間寫好初稿。三是作文課與資訊技術課的課時課節的整合準備。這方面的工作，三名資訊技術教師給予了很大的支援。凡是我們語文老師按進度需求的課節都得到了充分的保證，使我們的網絡作文教學能夠順利進行。

二、自由閱評，當堂修改

學生將打印好的文章上傳到語文任課教師的博客之後，師生便開始閱讀、評點。閱覽的教學要求是每人至少10篇，評點的教學要求是每人至少兩份，而且必須把評點在博客上呈現出來，以供作者借鑑參考和他人閱讀欣賞，交流，探討。

從最後的結果看，閱讀量都能達到（各班級教師自行調查所得）要求，但評點卻未必人人都夠量。至於評點的質量不可一概而論優劣。精闢者有之，隨意一說者亦有之。當堂修改雖然實施了，但因爲涉及到教師博客密碼而未能主觀修改。好在師生在評點共享中得以廣泛交流，同異互見，各有千秋，已是不小的收穫。

三．互動效果及反映

本次網絡作文的效果達到了預期的90以上，學生反映普遍良好。

1、作文網絡的閱評新穎性吸引了學生的眼球，激起了他們的興趣。有的學生在自己的週記裏說：這是我們第一次在微機室上作文課，特別好奇、興奮。

2、一些網絡操作的技術在本次活動中掌握在了學生手中。有的學生不知道學了資訊技術幹什麼，只知道一些技術性的操作。這次網絡作文讓學生知道了網絡不僅可以玩遊戲、聊天，還可以運用到學習中，比如，可以在網絡上看到全年級學生的作文和老師的評價，瞭解其他學生的作文水平；還可以建博客，建設自己的'小天地，收穫很大。

3、因其公之於衆的廣泛性、普遍性使同學們都比較重視作文的質量，且質量普遍比以前有所提高。因爲知道是全年級的作文活動，人人可看，學生用心寫作，質量自然提高。

4、同學們在網絡中結識了新的學友，見識了許多文采斐然的佳作。知道了自己和別人的差距，不再是井底之蛙。

四、本次網絡作文的不足

1、語文教師方面的不足是跨班評點少，原因可能有二：一是時間精力不濟，二是不敢或不好意思“越雷池一步”。

2、資訊技術教師方面的不足是給學生提供有效微機不夠或網絡不暢或未給學生打好微機操作的底子，表現在不會上博客，不會在博客的各個子系統中游覽。

3、學生的打字速度普遍偏低。這主要集中在來自於鄉鎮中學的學生身上，也對教學產生了較大的不利的影響，以致評出優秀作文和寫一點本次網絡作文的體會或建議就沒時間在網上進行，只好由各班在教室內完成。

4、學生方面的第一個不足是在微機操作上欠實用技能的訓練，只圖QQ了。有些同學甚至舍作文閱覽而瀏覽其他與教學無關的網頁，專注程度不夠。

5、學生方面的第二個不足是有些學生利用網絡上的豐富資源，下載文章，組合文章作爲自己的文章，或者直接複製、粘貼其他班同學的文章。杜絕此種情況的發生最好的辦法就是提前寫好文章，老師檢查後再發給學生。

6、因爲技術使用方面的缺憾，最後一個教學設計----學生修改自己的作文，在網絡教學中無法實施。教師也罷，學生也罷，看不到定稿比初稿好了多少，好在哪裏。這是一個遺憾。我們也期待着資訊技術教師在這方面能有所突破，能給予我們更多的技術支援。

當然，本次網絡作文教學活動在一中乃至全市屬首創；將基礎科目教學和技能科目教學整合，效果不錯，更是首功一件。我們雖然不能自吹自擂，但我們高一語文備課組教師的確可以自豪。其餘種種沒有發現的不足有待同仁在今後的教學中發現並指正。更有待共同探究解決存在的問題，將語文課與資訊技術結合的更完美，開拓另一個語文課堂。

總結作文 篇4

我的寒假生活很普通，但是我覺得很有趣，我一直都在輔導班直到除夕的前一天才開始放假。不過我在輔導班也學了很多，最好玩的是主任和老師給我們玩抽紅包。

新年時，外公、外婆帶我出去玩，有一家用石頭組合成各種生肖的動物，我買的是老虎，因爲我屬虎。我也有玩套圈圈，玩了兩家，一家只套中了一隻白色的小豬，第二家套中了企鵝三隻，有兩隻長的一樣，只有一隻不一樣，還有套中海豚、兔子和青蛙。外公、外婆還帶我去買東西，那裏有一種很好喝的飲料叫蜂蜜茶我還有買一隻超可愛的兔子。爸爸和媽媽也有帶我去夜市買鞋子，初五爸爸和媽媽帶我去家去吃火鍋，有給我紅包。

我覺得新年真好玩，雖然非常普通，但是我覺得很有趣，我希望下次的寒假生活能更充實更有趣。

總結作文 篇5

1.歌聲

軍隊生活是枯燥而單一的，軍人們唯一的取樂方式就是歌唱。

《團結就是力量》，這應該是一首耳熟能詳的歌吧，但是，只有當自己身處一個團隊，衆人皆放開歌喉，縱情高歌時才能體會得到歌曲中澎湃激昂的感情。綜觀歷史，繼往開來，所有勝利的戰鬥無不因爲團結，我們歌唱着團結，我們充滿力量！

戰場上的風雨雷電，槍林彈雨他們從來不畏懼，捨身忘己奔赴離家千里之外的寂寥之地只爲保衛國家，然而，軍人們也有情，是更博愛的情。當我們唱起那首深情款款的《軍中綠花》時，一些人的眼中泛起了淚光。即使是每個星期都可以回家，我們依然覺得那五天的時間太過漫長，但軍營裏面的軍人們又要多久才能回一次家呢？年年歲歲，朝朝暮暮，家中的母親等白了頭也未見自己深愛孩子，遙遠的那一方，孝順的兒子也因惦記着年邁的媽媽而同樣牽腸掛肚，最苦是相思，愁煞兩地人！因爲有他們的犧牲與奉獻，我們的生活才了安全的保障，最崇高的致敬應獻給最偉大的軍人。

軍營中的歌似乎有着魔力，它讓我們堅強無畏，讓我們珍惜身邊的事，珍惜眼前的人。

2.集體

其實軍訓最主要的核心就是培養團隊精神，使一個字面上的班級昇華爲一個真正的集體，茫茫人海之中，我們能夠相遇能夠成爲一個團隊，已經很不可思議。

最初的我們並不十分了解，甚至有一些人的名字都還叫不出來，因此，軍訓成爲心與心之間友情的橋樑。每天的訓練都很累，我們互相關心，互相安慰，漸漸由兩個陌生人成爲一對好朋友。筆直地站着軍姿，肩膀無比痠痛，兩腿接近麻木也沒有倒下，是因爲我們是一個集體，我們是戰友，我們在彼此的身邊！從最初聽起來零零散散，稀稀落落到後來步伐一致，鏗鏘有力的正步聲同樣可以證明我們之間的改變。

集體是擎天柱，撐起一片廣袤的天空，我們本是孤單的飛鳥，而今相遇在同一塊蒼穹。

3.感謝

有一個人，他很嚴肅，時時刻刻都用他銳利的目光掃視每一個人，每一個動作；有一個人，他很嚴厲，絲毫的差池都不容許出現，細小的錯誤也不放過；有一個人，他很偉大，他讓一羣驕傲的孩子擁有了軍人一樣的精神。謝謝尊敬的教官！

幾天來，我們沒讓他少操心，少勞神。或許我們只是他訓練過的衆多隊伍中的一個，或許訓練我們只是他的工作範圍，再或許他根本無從選擇答應與拒絕，仍然衷心地感謝教官幾天以來的付出。雖然我們匆匆相逢，匆匆別離，最終成爲彼此人生中的一個過客，但是生命的宏大章節也因爲擁有這個飽滿的符號而更加錯落有致。

結束意味着新的開始，軍裝雖已經脫下，脫不下的是我們煥然一新的精神和思想。蒼松見證我們的成長，雨水銘記我們曾經來過的足跡。。，作文：20xx年軍訓總結

總結作文 篇6

轉眼間，大一已過，步入大二。回憶大一的生活，有許多收穫，同時存在着些許不足。

學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那麼循規蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以後的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己！

在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就註定我要爲之改變。因爲這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬於自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕鬆帶給我們的不只是輕鬆，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須爲自己選擇負責。在大學裏，沒有人告訴你應該做什麼該怎麼做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，這一年裏我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來；社會交際能力仍然需要提升，以助於以後的工作生活；在身體鍛鍊方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

總結作文 篇7

今年我們組制訂的英語學科活動爲：“小學生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學生參賽。

開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等於是有報名費的。在教研會上討論時，大家認爲訂閱報紙錢數過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成爲我們組的學科活動，這一共識達成之後，我們五、六年級的四位英語教師就把任務佈置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學生的寫作時間是一個月。

十一月，我們的活動正式開展。經過統計，此次作文比賽共收上來英語文章240餘篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作爲獎勵。

本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經常有孩子來問老師怎麼選題，用什麼時態來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以後，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞彙增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收穫。

本次活動的舉行，體現了小學英語課程標準的對學生的寫的能力的要求，並且高於新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛鍊，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。

　本次活動也有值得注意的地方：

一．學生的參與面再廣一些就好了；

二．教師先給範文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛鍊；

三．好的英語小作文要收集好，製作出作文集錦，讓學生互相學習；

總結作文 篇8

轉眼間，我從小學升到初中，又在初中畢業，三年時光不算短，但也不算過得充實。 田東中學，我在這裏度過了兩年半的時光。我在這裏沒有認真讀書，沒有認真打球，以至於成績一落千丈，根本不能和小學時的我相提並論。然而我卻全然未知。

慶幸的是，在田東中學我學會了打籃球，學會了交際，學會了尊敬師長……也並不是沒有什麼收穫，還有一羣真正關心我的朋友，能夠在我最需要關懷的時候給我鼓勵，給我支援，給我溫暖。不過很抱歉，我卻不能和你們走完三年的時光。

初三下學期，我離開了田東，來到了合羣。合羣，顧名思義就是同學，師生之間關係融洽，能夠一起嘻嘻鬧鬧。 拋開了不捨的心情，堅定了自己的信念，只是爲了更好的明天。

舅舅總是不慌不忙的，但是開學臨近，我連轉學手續都沒有辦，要我怎麼能夠不緊張？ 開學了，我懷揣着一摞厚厚的獎狀忐忑不安的來到了校長辦公室。舅舅笑眯眯的和校長簡單介紹了我，然後鋪開所有的獎狀讓校長參觀。

就這樣，校長說了一句可笑的“高材生”就給了我一份入學證明，一看，087重點班。 班主任，一位年齡不大的中年女性，但是她深邃的眼神裏透露出了要把我琢磨透的疑光，這種感覺很是不適。還好，報完名後，交完錢，我就像脫繮的野馬，一路狂奔，跑回了舅舅家裏，因爲我神經過於緊張，該休息了。

然後我以一般人都匪夷所思的速度適應了這裏的環境，大概是我本來就是馬山人的緣故吧。 這一學期，我努力學習，幾乎沒有浪費過一點時間，偶爾也偷懶。 第一次學校模擬考僅次於一位女生，排在全校第二。面對這從來沒有過的驕人成績，我卻一點也高興不起來。難道是老家的教育趕不上深圳，還是我真的進步了？我一時間陷入了沉思。

很快的縣模擬考試到來了，我獲得了全校第二，全縣第五的成績。不過這次，有一個女生和我並列第二……

看來如果沒有我的到來，這裏應該就是陰盛陽衰的朝代，男生們都難以和女生匹敵。 隨着我的到來，我還是給男同胞們爭了一點面子。 就這樣，一切都有條不紊的進行着，我迎來了人生中的一次重大考驗——中考。說真的，題目很難！

之後就和賴家人去南寧二中報名了。說真的，南寧很髒，根本不配綠城這一稱號。 貌似二中的自主招生題目很難，報名人數也很多。總之要努力啦！ 初中生活，貌似漫不經心的度過了，其實我很是懷戀，在這段時光裏，我笑過，哭過，傷心過，痛苦過，也曾榮耀過……總之，三年帶給我的成長是有目共睹的，我成熟了，黝黑了，穩重了，嚴謹了，懂得爲人處世的道理了，又懂得體恤父母，教育旁人，關心旁人。

總之，我的初中生活，謝謝你，讓我懂得了什麼是一分耕耘，一分收穫。 成長的道路上，那些摔倒的場景是我的前車之鑑，摔倒後又站起來的背影是我不屈、奮進的楷模！

別了，我的初中，高中需要我，我要爲自己的未來而努力拼搏，披荊斬棘，開闢一條屬於自己的航道。就像星銀島的男主角，成爲一個善良、勇敢、正直、沉着冷靜的船長。