幼兒英語教師總結範文
我是十月份到吉的堡大班的,起初對幼兒比較陌生;爲了讓自己儘快熟悉幼兒,也讓幼兒能儘快地適應我,我一有時間就和幼兒玩遊戲、聊天,以此拉近我們之間的距離,讓幼兒對我產生安全感、親切感。我們爲幼兒創立了良好的生活學習環境,並針對幼兒情況進行了家訪,以達到家、園教育一致的效果。
一 英文教學方面
在每次的教學活動中,我都認真對待,爲了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開心地接受我所講授的內容,我總是不斷的嘗試、探索、創新。針對大班幼兒心理情況,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格爲目標,精心設計了豐富多彩的英文活動,並運用多種教學方法,製作精圖文並茂的.教具。從幼兒的實際出發,注意培養幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣爲主要目的。讓幼兒在遊戲中得到學習,在學習中感受樂趣,讓幼兒玩得盡興,學得開心。
之前,由於種種原因,造成了大班幼兒在常規方面比較亂;我們在11月初即按照孩子們的性格、特點有計劃地制定、建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行爲習慣。快速、有效地改變以前常規混亂的不良局面。
二 幼兒生活方面
本學期對於孩子來說,生活方面大部分孩子能夠自理,但保教工作是相輔相成、不可分割的。以培養幼兒各項生活習慣爲重點,做到“三教一體”,配合本班老師一起抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康。我們的生活習慣培養包括:培養飯前便後洗手,飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧;對出汗過多的幼兒,提醒孩子多飲水,保證幼兒體內的水分充足;及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。爲了培養孩子的自理能力,在園期間多鍛鍊孩子,午睡時在我們的監督下儘可能讓孩子自己整理牀鋪、自己穿衣穿褲等。在集體教育孩子時結合個別教育,使孩子在學習、生活方面共同進步。
三 家長工作方面
我深知,幼兒的進步離不開家長的支援。在家長工作方面,我始終堅持做到“三心”,即精心、細心、耐心,與家長建立彼此理解、信任和支援的人際關係,能靈活應用電話、《家園手冊》及家訪,與家長保持持續的聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的情況,瞭解幼兒在家的情況,讓家長感到把孩子交給我很放心、很安心、有定心。
此外,在校園生活美語及後勤生活美語方面,我堅持每日早晨給全體教師培訓一日生活美語,並進行考覈;在十一月末制定了《後勤生活美語》,並定期給後勤生活老師進行培訓。
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