教師校本研修工作專題總結範文
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經結束了,經過這段時間的努力後,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。你還在爲寫工作總結而苦惱嗎?下面是小編收集整理的教師校本研修工作專題總結範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師校本研修工作專題總結1
本學年,我透過學習更新了知識結構和能力結構,進一步發展了自己的個性特長,具有鮮明的教育、教學個性,並創出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下:
一、指導思想:
能紮紮實實豐富自己的業務素質和政治修養,以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細目標:
1、業務素質方面
①豐富了遠程教育專業的知識,能熟練的運用各種教學資源進行電子備課。
②豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。
③運用多種形式,提高了課堂教學效果。
④更好的指導學生進行計算,使計算能力有了提高。
三、具體措施:
1、以“同伴互助,自學反思”爲主要形式。
我自主學習,學以致用,學用結合,形成學習與反思的習慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融爲一體,以新課程爲導向,靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式,深入瞭解並及時解決教育教學中的困難和問題,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性,邊學習邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創新、調整、充實,總結經驗,提高了自己的專業發展水平。
2、認真學習《基礎教育新課程改革綱要(試行)》和數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論,使自己具有良好的職業道德水平,紮實的教育教學專業知識,廣闊的知識背景,較高的業務水平,來加快新課程發展建設步伐,適應新課程標準下的課堂教學。
3、更好地運用電子備課平臺和教學課件,以突出重點,突破難點。
4、專題講座:結合教育熱點和教學實際,利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。
5、教學觀摩:隨時和本組教師互聽互評,進行教學交流。
總之,本學期我勤奮努力,很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。
教師校本研修工作專題總結2
校本研修是以學校爲研究的基地,以教師爲研究的主體,以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題爲研究對象的研究,已成爲一種新的促進教師專業成長的重要方式。因此在新課程理念的引領下,根據學校制定的研修規劃,結合我本人的教學實際,我個人的校本研修計劃如下:
一、指導思想:
以終身教育思想爲指導,積極推進素質教育,充分發揮教師的專業引領作用,努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標:
1、規範語文課堂教學,使自己由學習型向研究型轉變,不斷進行教學研究,努力探索和研究學生適合特點、促進學生創新能力不斷提高的教學方法。
2、認真學習新的教學方法,迅速提高自身教學水平。
3、用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求:
以實施素質教育理念爲核心,注重理論與實踐相結合,透過多種形式和內容,加強自己對實施素質教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀,開拓知識視野,增強實施素質教育的主動性和自覺性,提高實施素質教育的能力和水平。
四、具體措施:
1、積極參加學校校本教研,認真學習《語文課程標準》,寫好學習心得。理論與實踐相結合,大膽進行課堂教學改革,提高教學實效。
2、認真完成學習任務,做好聽課記錄,不斷總結教學經驗,促進自身能力不斷提高。
3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作,並及時做好反思,調整自己的教學思路,做到因材施教,穩步提高教學質量。
4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學隨筆。
5、認真學習多媒體應用技術和現代資訊技術,同時,結合本學科以及我個人的教學實際,使自己能獨立製作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
教師校本研修工作專題總結3
校本研究既是學校的一種研究制度,也是教師的'一種研究方式。校本研究是以學校爲研究的基地,以教師爲研究的主體,以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題爲研究對象的研究。爲了提高自己的工作能力和業務水平,更好地爲教學工作服務,根據學校的工作實際、自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、透過學習,提高自身的師德修養。
2、透過學習,提高自身的業務水平。
3、透過學習,促進自己對新課標的理解。
4、樹立終身學習的理念,爲自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學習。
(三)做創新型的教師,在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,及時歸納、及時總結。並一如既往地準時參加校內外培訓活動,提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,朝着打造高效課堂目標奮鬥,在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。透過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
3、勤於動筆,提高教學水平。
(1)及時積累有關教學的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
4、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘,在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積澱,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。
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