德育功能黨小組總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的德育功能黨小組總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

德育功能黨小組總結1

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行爲習慣養成教育爲核心，以加強班主任隊伍建設爲重點，以強化班級管理爲突破口，以豐富多彩的活動爲平臺，基本完成了學校德育計劃的各項工作目標。現將我校一學期的德育工作情況總結如下：

一、常規教育，培養學生良好習慣

1、第一週組織學生開展了“入學教育，寒假生活交流會”活動和“重溫《小學生日常行爲規範》《小學生守則》”活動，強化養成教育，以此使學生能更快地適應新學期的生活。

2、第二週組織全校20箇中隊進行“金澤小水滴”紅領巾監督崗上崗培訓活動，在課間進行監督、規範學生的行爲，從而使學生養成良好的行爲習慣。

3、本學期共組織各中隊擔任升旗任務17次，透過學生國旗下演講、校領導國旗下講話，有效規範、培養學生良好的學習、行爲習慣。每週一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌;國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環境的，有熱愛班集體的等等。

4、組織開展週三經典誦讀活動17次，二至六年級17個班級展示了班級經典誦讀風采和班級整體精神風貌。

5、組織開展週五“洮河之聲”校園廣播17次，校園廣播的開展陶冶了學生的情操，豐富了學生的課餘生活，也是孩子們的精神園地。

二、活動育人，提高學生綜合素質

1、第一週舉行了主題爲“春天，我們播種希望”開學典禮。

2、第二週開展了主題爲“傳承雷鋒精神 深化志願服務”的學雷鋒活動和主題爲“親親我的好媽媽”主題隊會。

3、第三週進行了“新學期班級文化建設檢查”活動和以“內強素質 外樹形象”爲主題的廣播體操比賽。

4、第四周舉行了主題爲“幫助別人 快樂自己”的主題隊會活動。

5、第周是以主題“生命至上 安全第一”的安全教育周活動。

6、 第五週舉行了主題爲“緬先烈 繼遺志 傳精神”的三年級主題隊會活動。

7、第八週舉行並開展了主題爲“強素質 展風采 揚個性”的大課間展示活動。

8、第十週參加了臨洮縣慶五一運動會開幕式文藝表演活動，並取得了第一名的好成績。

9、第十一週舉行了“同孩子一起成長”家長座談會和學生優秀書畫作品展活動。

10、第十三週舉行了主題爲“科技創造美好生活”科技作品展評活動。

11、第十四周舉行了主題爲“金色童年炫風采 童心共築中國夢”的第三屆藝術節暨慶“六一”活動和第三屆“十佳陽光少年”“十佳優秀輔導員”評選活動。

12、第十六週舉行了主題爲“爭當孝心少年”五年級主題隊會展示活動。

13、第十七週舉行了主題爲“強我素質 展我風采”第二屆輔導員素質大賽。

14、第十九周對各個興趣小組進行了檢查評比活動。

三、陣地建設，彰顯壞境育人理念

1、本學期繼續由李育飛、李春霞老師負責組建校鼓號隊，並利用週二、週四興趣小組活動時間進行了紮實有效地訓練。

2、第三週組織全體教師進行了班級文化建設評比，評出五年級2班等同級第一名班級6個。規範教室佈置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、第十一週完成學校宣傳欄的更新;並組織開展了學生書畫作品展評活動，按四個類別共評出優秀作品38件。張文軒等8名同學獲硬筆書法優秀獎，宿立萱等3名同學獲毛筆書法優秀獎、龔晶晶等6名同學獲手抄報優秀獎，李晨等6名同學獲科幻畫優秀獎，王文博等6名同學獲粘貼畫優秀獎，龍俊穎等3名同學獲中國畫優秀獎。

4、第十五週組織一至五年級學生進行了20xx年7—12月份精品雜誌徵訂活動，全校學生共訂閱精品雜誌312份，將近是去年同期的2倍。

5、第二十週組織各班評選進步之星共32名;科技之星、藝術之星、讀書之星、禮儀之星、體育之星、環保小衛士共96名。

6、本學期進行了校報改版工作，負責編輯出版彩印四開校報4期，共印刷4000份，並向有關單位及人員及時投送4次。

7、開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使學生全面健康地發展的需要。因此，爲了發展學生的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的綜合素質，本學期我校繼續堅持開展興趣小組活動。第一週星期二下午，李建新同志負責召集全體教師召開動員會議，要求科任教師依據自身特長，必須組建一個興趣小組，規定每週星期二、星期四下午第三節課爲興趣小組活動時間，三至六年級每位同學根據自己的愛好，必須參加一項活動。第二週組建興趣小組，星期二、星期四下午第三節課各輔導教師進入各班教室宣傳、登記，在師生共同努力下，成立了英語、奧數、書法、閱讀、繪畫、鼓號隊、田徑隊、籃球乒乓球等小組，興趣小組成立之後，各輔導教師結合實際，制定出活動計劃，並及時上傳教導處整理存檔;從第三週開始，每週各輔導教師嚴格按照計劃，有序地組織學生活動，學校領導檢查活動情況，並作出記錄，將活動成果納入年終考覈。其中四個英語小組主要圍繞學唱歌曲、師生律動、口語對話、觀看動畫、講述故事、競賽輔導等內容開展活動，激發學生興趣，發展學生能力，奧數小組分別依據五、六年級奧數教材內容，進行簡便運算技巧和解決問題策略訓練，旨在提高學生的計算能力和綜合解決問題的能力，確保數學尖子生的培養;

閱讀小組分年級，按單元教學內容訓練主題選擇書籍，增加閱讀量，擴大知識面，提高閱讀力;書法小組分爲硬筆書法和毛筆書法，指導學生在“米”字格中寫字，規範書寫;資訊技術小組圍繞文字輸入、文檔編輯、圖片插入、表格運用、動畫製作等內容開展活動，發揮學生潛能，田徑隊、乒乓球、籃球小組和跳繩小組、跳棋小組，首先讓學生學習基本常識，瞭解簡單規則、訓練基本技能，然後在此基礎上進行對抗性訓練，切實提高學生的體育知識和運動水平;繪畫小組分爲盤子瓶子畫和油畫棒小組，指導學生在盤子、瓶子上用水粉顏料作畫、在繪畫紙上用油畫棒畫畫??第十八週安排興趣小組活動成果展示，展示學生優秀作品，學校領導組成評委，評定等級，提出建議。

8、開放書吧和班級作品展示欄的建設，共建起學生開放書架5個、教師開放書架一個、班級作品展示欄20個，班級作品展示評選中評出六年級3班等年級第一名班級6個。

四、今後工作努力方向

1、今後嘗試開展德育課題的研究並嘗試與科研結合，帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段並形成理論。

2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展活動，拓展德育特色。

3、樹立全體教師皆爲班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行爲規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

德育功能黨小組總結2

本學期，我們繼續堅持以黨的十八大精神爲指導，深入學習貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》，確立“以德立校”、“以法治校”的思想，圍繞學校中心工作，以提高師生素質爲目標，以愛國主義教育爲主旋律，以體驗教育爲基本途徑，以培養學生良好行爲習慣爲重點，全面推進全員德育工作，切實加強德育隊伍建設，充分發揮學校、家庭、社區“三結合”德育網絡的育人功能，不斷提高德育工作的針對性和實效性。現總結如下:

一、抓好德育隊伍建設，強化德育意識

1、抓好師德師風建設

(1)落實全員德育，推行首遇負責制，養成主人翁意識。我年級組爲單位，重視培養教職工參與學校管理、班級管理的意識和能力，要求樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識。不論校園內外，接觸到偶發事件的第一位教職員工都爲首遇責任人。首遇責任人有義務處理當時發生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表揚的要表揚，該批評的要批評，不能完善處理的再逐級彙報給年級組、校長室。在課堂上遇見違紀現象，要對學生進行紀律教育，保證正常的教學秩序;在課間遇見不良行爲，如有浪費水、電，有意損壞教學儀器、公共設施的現象等，要給學生指出問題，幫助他認識錯誤，糾正行爲。對這些首遇的偶發事件，我們還要求教師寫下自己的教育過程，供其他教師學習參考。這樣，大大改變了過去學生管理只靠班主任老師的現象，學生的.行爲習慣在廣大教職員工的共同努力得到進一步的改觀。

(2)在教師中開展思想大討論活動。針對“關於課堂教學改革的建議”這一主題，學校教師對我們自身的教育工作進行了反思，在自己的工作中尋找不足或閃光點，從而更好地改進工作。

2、加強班主任隊伍建設

(1)嚴格推行每月一次的班主任例會制度，透過介紹經驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高業務水平，使工作規範化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。

(2)規範班主任考覈獎勵。由各完小每月進行班級常規管理評比、班級各項活動的評比，綜合評價班主任的工作能力，每月及時反饋，查漏補缺。

二、加強常規養成教育，豐富活動載體

依據階段德育工作重點和養成教育訓練系列，每週制定行爲習慣訓練目標，在開展系列訓練的基礎上側重培養學生以下四方面的良好習慣：

1、良好的學習行爲習慣。主要包括學習紀律和學習方式、方法等方面的要求，其養成教育的目標是培養學生正確的態度，掌握正確的學習方式、方法，提高學習效率;

2、良好的衛生行爲習慣。主要涉及培養飲食起居及個人、公共衛生等方面的良好行爲和習慣，其養成教育的目標是使學生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣;

3、良好的文明交往行爲習慣。從待人接物的禮儀、態度等方面對學生提出要求，其養成教育的目標是使學生掌握必要的交往規則，提高其交往能力;

4、良好的自我保護習慣。主要是培養學生的安全意識和自我保護能力。

三、開展校園文化活動, 營造育人氛圍

1、努力創設優良的校園環境，學校櫥窗爭取每月一換，及時更新，尤其讓學生的優秀作品來佈置環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，陶冶情操。

2、搞好班級文化環境建設。學期初學校進行班級環境佈置評比活動，要求教室張貼物既要有統一標準，又要充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好班級黑板報、學習園地等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

四、發揮家校聯繫作用，拓寬德育途徑

1、繼續加強家校聯繫活動。要求各位班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本着關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成爲建立起教師、學生、家長互動的三者關係，成爲德育工作的有效抓手。除了開好每學期一次的家長會，本學期還組織家長學校講座2次，讓各年級的學生家長都能在講座中學到良好的教育方法，從而更好地與學校一起開展教育工作。

2、密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。本學期仍然把單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理作爲重點。教師節，學校還組織學校貧困生座談，瞭解他們的學習生活情況，並贈送了禮物。

五、重視心理健康教育，培養健康人格

加強和重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質，依然是個值得重視的問題。任課老師根據班中學生的心理和身心發展的規律，既立足於全體學生，又特別關注個體差異，及時開展有效的心理指導活動，培養學生堅忍不拔的意志和不懈努力的精神，增強學生適應社會生活的能力。德育小組使所有教師明確，自己都有義務認真對學生做好思想工作，隨時把握學生的思想動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發事件。