八年級生物教師下學期教學工作總結範文(精選3篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時間的教學,收穫的不僅歲月,還有成長,是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。但是教學總結基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的八年級生物教師下學期教學工作總結範文(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級生物教師下學期教學工作總結1
這一學期,我擔任八年級四個班的生物老師,在教學工作中我認真執行學校安排的教學計劃,按照新課程的要求認真教學,在學校領導的帶領下,教學工作才得以順利進行。對於這段時間的工作,感覺自己受益頗多,爲了總結經驗,並從經驗中取得進步,現將本學期的工作做以下總結:
一、認真學習,提高思想覺悟,增加知識儲備
要想走進學生,必須要先貼近學生,熱愛學生,學會站在學生的角度想問題。爲了讓自己拉近與學生的距離,課餘時間我主動多和學生溝通,努力讓自己能夠更加融入學生。除此之外,我還積極學習新課標,讓自己的教育方向始終走在正確的道路上,讓學生能夠輕鬆的學習。要想教給學生半桶水,教師就必須先有一桶水,爲了能給學生傳授更多更有益的知識,我積極參加了校區組織的各種教學活動,區裏組織教學研討會等。透過參加這些活動,使我的知識量得以儲備,視野得以提升,並從中學會了許多優秀的教學方法,使我以後的教學更有自信。
二、重視教學過程
要想上好一節課,首先要備好這節課。在上課前,我首先弄清所講知識的重難點,瞭解知識的邏輯,並能運用自如,而且要適當的補充課外材料,知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學生的學習興趣和學習習慣,設計最適合學生學習的教學思路。興趣是最好的老師,在課堂上要注意主動調動學生的積極性,讓學生愉快高效的學習。
要提高學習質量,課後還要及時輔導。初中學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有學生常不能按時完成作業,還有學生抄襲作業,針對這種問題,我做好學生的思想教育,對調皮的學生我做到從友善開始,從讚美着手,讓他們在讚美中不斷提高。這樣,學生對我也就慢慢的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。而且在作業上我注意及時批改,並寫上適當的評語,讓學生得到及時的反饋,學習的興趣也不斷提高。
三、教學反思
當然,我在教學上還存在很多不足。首先是對新課標的學習不夠深入,生物本身就是一門實驗科目,更多的是要求學生主動動手參與,但由於課時以及現實條件等方面的限制,很多時候學生都處於觀望想想象的狀態,這點有待提高。
其次,在教研方面,不論學校還是區裏都舉辦了很多活動,而且雖然認真的讀了很多書籍,但在理論應用到實踐的過程中,總覺的有所欠缺。
另外在一些後進生的轉化方面做得不是很到位,由於學生太多,對於很多學生的關注度不夠,感覺心有餘而力不足,使得一些學生有些被忽略。
當然,我始終對教育充滿信心。有付出就有收穫,在教學上我還存在很多缺點,以後我會更加虛心的向其他老師學習優秀的教學方法,努力使自己得到更大的提高。
八年級生物教師下學期教學工作總結2
本學期我適應新時期的教學工作,認真學習教學工作。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學習實際情況。使教學工作有計劃,有組織,有步驟的開展立足,放眼未來,爲使今後的工作取得更大的進步。
一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法
內容及學生的實際,設計課的類型。認真寫好教案,每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種有利於吸引學生注意力的教具,課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量
在教學中,要使內容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,層次要分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流。讓學生學得容易,學得輕鬆。在課堂上儘量讓學生多動口動手動腦。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力。
三、虛心請教其他老師
在教學上有疑必問,多聽其他老師的教學方法,學習別人的優點,克服自己的不足。
四、認真批改作業
佈置作業做到精讀精煉,要具有針對性,同時也要及時批改,認真分析學生作業的情況,他們在作業上出現的問題要及時講解。在課後,要求學生認真複習課後練習,課前準備。
五、狠抓學風
在我所教的班級中,我上課要求比較嚴格,要求大部分學生必須專心聽課,課後認真完成作業,但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問,所以作業都是抄襲來完成任務。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此,我要求學生在學校上要有一種提高的精神,遇到的問題要及時問,對抄襲作業的學生嚴厲的批評。這樣才能提高自己的成績。
六、成績與反思
在教學中,大部分學生上課認真,學習積極,在考試中取得了好的成績,少部分成績偏差。也許是因爲上課不認真聽講,不做作業,不思考問題的原因。只要認真聽講的、積極做作業的學生都考的比較理想。這也與本人有關,在教學上要認真做好課後輔導工作,嚴格要求學生聽講,使學生學有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。
透過這一學期的努力,充分的調動學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣,學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的發展。
八年級生物教師下學期教學工作總結3
一年來,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效爲教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力爲重點,以新課程改革爲契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
透過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師爲主導的'作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學爲主,不搞滿堂灌,堅持學生爲主體,教師爲主導、教學爲主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後生物課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生爲主體,教師爲主導,透過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”爲“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作爲教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對後進生則易於發現其缺點,尤其是在學習上後進的學生,往往得不到老師的肯定,而後進生轉化成功與否,直接影響着全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:後進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素爲積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次以平常的心態對待:後進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛僞與欺哄,一旦學生髮現“有假”,那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字,即透過學生的眼睛看事物。
因爲做到了以上幾點,所以我在後進生轉化工作上,效果還是明顯的。
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