教師聘期工作總結（精選5篇）

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編精心整理的教師聘期工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

教師聘期工作總結1

在該聘期內，本人始終嚴格要求自己，按照學院要求以及領導安排認真完成每一項工作，併力爭每一項工作做到優秀。現將該聘期內完成工作總結如下：

一、課程教學工作

在聘期內，每學年主講2—3門專業課程，專業課程由簡入難逐漸掌握；從初登講臺到現在已經有一年半時間，自己也逐漸掌握了授課方法和方式。在教學過程中，虛心向老教師和學科帶頭人學習，力爭將課堂內容充實氣氛活躍。在該聘期內，每學期超額完成課時量；本學年除了完成規定助教的216學時外，超額完成了8周實習的工作量，並在此過程中受益。本聘期教學質量嚴格按照學院質量評價辦法執行，積極備課，認真完成教案和教學設計。

二、教學建設工作

本聘期內工程測量專業有兩大教學建設項目處於建設和攻關階段，兩項目分別是工程測量專業礦山測量資源共享課和國家工程測量專業教學資源庫。在系部領導和教研室各位老師的辛苦努力下，兩項目均圓滿完成。在此過程中，自己不僅是參與項目建設而且從中學到了很多東西。學習的內容既有和專業相關又有專業外的知識，並且學習到了教研室老師的專注和認真的精神。另外，項目建設之餘認真完成教學任務，每學年聽課次數達到30次，並將學習到的內容彙總成自己的教學思路。

三、科研工作

科研工作方面從積極參與到獨立完成院內課題。聘期初對於科研項目不知從何着手，經過老教師的幫助和指點逐漸掌握，參與老教師科研課題的同時鍛鍊了自己分析問題研究問題的思路。經過一學期的鍛鍊，基本掌握完成科研項目的流程。在接下來的學期內，申請了青年基金和大學生訓練項目；申請後積極收集資料，帶領學生認真完成課題研究內容，現已將課題主要內容完成。

以上是本人從三個方面對自己本聘期的總結，在此也要感謝幫助過我的領導、前輩和同事。在本聘期內，許多工作還有不足之處，在今後的工作中嚴格要求自己，爭取更大的進步。在今後的聘期中也會積極爭取每一個鍛鍊和豐富自己的機會，向着一個優秀的教師不斷前進。

教師聘期工作總結2

時間匆匆而過，回顧半年來的工作，除了認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作外，還要參加各種主題教育培訓，各級教研活動和繼續教育。閒暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科知識，而且認真研究現階段新課改教育思潮。

下面簡述一下本人半年來的具體工作：

1、緊抓課堂教學不放鬆，向45分鐘要質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。爲了上好課，我認真做好下面的一系列工作：

（1）課前準備：綜合考慮，認真備課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。爲此，我除了讀好教師用書之外，經常上網搜尋有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和純知識材料等等。

②瞭解學生原有的知識基礎，根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行爲的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創設學生可能需要的討論活動，使學生能積極的，自主的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應及早的採取哪些相應的預防措施。

③考慮教法，如何激發學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。讓所有的學生都動起來。並且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經常在備課中思考的問題。因爲我很清楚，學生僅憑几堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理知識是隨着時代的變化而發生變化的，所以如何培養學生良好的地理知識閱讀習慣，顯然與教師高效，靈動，睿智的教學方法有關，只有有好教法的好教師才能培養起學生這種習慣。

（2）課堂教學：隨機應變，激情演繹。

①教師一切的學習與準備都是爲了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上教師要善於關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，要激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合，佈置好有趣的家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

②要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

教師聘期工作總結3

回顧這一聘期，有許多值得總結和反思的地方。現將本聘期的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一聘期，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參、課程標準，認真分析教材，力求吃透教材，找準重點、難點，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用現代教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。熱心科研工作，提升個人素質，潛心科研工作，促進“課改”發展，全心投入課題研究，大膽改革課堂教學，提高課堂效率。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的資訊資源，並積極與其他教師在博客、QQ羣上進行交流、討論在教學中的問題。本人以共產黨員和中層領導的身份，以身作則，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不缺席。尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，不鬧糾紛。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本聘期的工作，取得了一定的成績：所教班級教學成績在合格率、優生率等位居同年級前茅；應用教育技術的能力有所提高；教育科研有所起步，已結題1個區級課題，又申報在研1個區級課題，論文獲獎等次上有所提高。

同時，也在思量着自己在工作中的不足：對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢；教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點；工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正。

教師聘期工作總結4

一週時間很快過去，回首這一週，可以說緊張忙碌而收穫多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結：

一、在教學教研工作方面，做爲一名新教師，基本功不紮實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。

爲了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：

1、多學習，多請教。作爲新教師，經驗的缺乏是最主要的，爲了能使自己儘快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，柯老師也經常安排我聽課，聽師傅的課使我深有啓發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式複習和鞏固所學，啓發學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，例如聽柯老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以後的.教學過程中做到目的明確，條理清晰。

2、多鑽研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。爲了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生並嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發揚民主教學，儘量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

3、多看書。爲方便了解教學教研方面的動態資訊。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收穫不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

二、結合本班實際，我今後努力的方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作爲老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成爲一名優秀的小學語文教師。

教師聘期工作總結5

一學期工作臨近結束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，儘管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至於能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對於工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年級地理爲主，兼職學校資訊員，檔案員，收發員，學生心理諮詢，在黨務工作中負責宣傳等。看起來繁雜，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結

一、把工作當做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。

由於主旨副業較多，對於人的工作態度總會產生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環境現實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現實。否則會要身心不健康，在包容的基礎上，再去靜心面對各種視覺的東西，就會輕鬆了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態，有責任意識對待所教的每個學生和每一節課。

二、潛心課本內容，尋找學生樂學方法

大學地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因爲畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸後，自己力爭把自己的思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反覆覆多次之後，大腦中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑑於地理學科特點，地圖的使用和讀圖是學生優先學會的技能，而實際學生絕大多數一竅不通。（不是誇張）從而逼着自己想辦法怎樣是學生儘快深入到地圖中，使之對此有興趣，產生了學的情緒。透過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地裏的效果也出現了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對於我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結了80多條自己的教學“禮記有些在新浪博客上被多次。

三、尊重學生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責備每一個學生“的信條

每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的；對於大學階段的學生而言，不能用品質敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現。作爲老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。

教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會達到快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，學生也是在這種快樂輕鬆地的環境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發現每一個學生的心理世界。學生的一個神態變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要爲學生提提精神，發現有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談談，他會很高興地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。

上述幾點體會，是自己的財富，自己進一步反思和總結。