幼兒園教師月份工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的幼兒園教師月份工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師月份工作總結1

時光匆匆，充滿希望九月在孩子們喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己工作情況做以下總結。

一。開學前我跟班上兩位老師進行了家訪透過家訪我們瞭解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過小小班，對園內生活有了一定經驗知識上準備，但因爲孩子們都放了一個漫長暑假，因此在回幼兒園情緒上都有不同變化不穩定。首先我們先穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園情況，帶他們到幼兒園周圍走走，讓他們去玩玩，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧孩子，讓其他孩子模仿，對有進步孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密愛撫動作，把孩子依戀家人感情轉移到老師身上。一個月下來，我發現哭鬧孩子少了，樂意來上幼兒園多了，入園情緒有了明顯進步。特別是肖恆小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說再見。

二。在教學方面我們根據幼兒年齡特點，開展了“嗨，你好”主題活動。在活動開展過程中，我本班老師選擇了相關教學內容，佈置了主題相匹配環境，做好課前準備工作。運用兒童化語言有趣情景匯入活動，使孩子們願意跟老師學，樂意主動去探索。

三。在生活自理方面大部份幼兒都能自己吃飯喝水入廁洗手。午睡方面質量也比較好，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經常說“火車開了，開到山洞裏去了，快張大嘴巴吧。”“你牙齒真有用。”“你嘴巴可真大啊。”一個月下來，孩子們都有了進步，特別是曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左鞋是鞋爸爸，右邊鞋是鞋媽媽，爸爸媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由於語言加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。透過一系列活動，我覺得小班孩子生活習慣有了良好開端。

四。主動家長溝通，做好家長工作。每天我都會利用早送晚接時間主動跟家長了解幼兒在家情況，讓家長也知道孩子在園情況。對於一些特別幼兒，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認真寫好《家園聯繫手冊》並定時發放給家長。

五。不足支處孩子們雖然在各方面都有了不同方面進步，但在生活自理能力方面還要繼續加強，還要培養幼兒觀察能力語言表達能力。

幼兒園教師月份工作總結2

在孩子們的歡聲笑語中本學期又結束了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。現在我就對這幼兒園中班教師6月份工作總結：

(一)政治思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加團裏組織的各項活動，發揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂於幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。

(二)教育教學方面

在 教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”爲出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習 慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教 學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看着我們， 這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活 動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新。同時我們還根據教學不斷地變 更材料，經常豐富、充實內容，激發幼兒的學習、探索興趣。透過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造 力也大有發展。

(三)班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛 哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我 們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼 兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善於表達，在學期 末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，現在我敢保證我班幼兒有98%都 非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見 到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經表現的很強烈了，我現在說的最多的一句話就是，我真的爲我的孩子 們而感到高興和自豪。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展 的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時

我們對所有 家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;爲了讓家長更 瞭解我們的工作，我們透過家園聯繫版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作 中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以後要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師月份工作總結3

今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視裏也盡是一些二、三十年代的老蝦９適隆：孟笤詵苡倫囈新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在遊戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能透過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地瞭解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。

幼兒園教師月份工作總結4

時光飛逝，又是一個月匆匆忙忙離我們遠去。在這個月裏，我們兩位老師每天都小朋友快樂生活在一起，當孩子們每天早上高高興興來到幼兒園時，我們心裏有一種說不出高興喜悅。九月份對於我們來說是一個收穫月，我們班寶寶在各方面都有了很大進步。本學期有幸何老師一起帶可愛中班孩子，何老師真是一位很有愛心細心耐心老師，方方面面工作我們都是協商着做。針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作

一常規方面

開學初，孩子第一次離開家，都有特別濃厚依戀情緒，對新陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩哭鬧現象較嚴重。每每看到孩子們哭着趴在門口望親人可憐樣子，家長擔心不捨，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。爲了讓幼兒儘快地適應幼兒園新環境集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們在平時常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧孩子，讓其他孩子模仿，對有進步孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對於哭鬧厲害一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體語言給以撫慰鼓勵，使初入園孩子感到溫暖安全，並使孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師關愛，把孩子依戀家人感情轉移到老師身上。在一日日常活動中我們都以遊戲形式，遊戲口吻組織，儘量讓孩子有興趣參到所有活動中來。儘量讓他們笑，讓他們樂！一個月下來，哭鬧孩子少了，樂意來上幼兒園多了，入園情緒有了明顯進步。這幫孩子適應過程比我想象要短很多，開學幾天哭鬧現象就明顯少了，換來是小朋友高高興興上幼兒園，而且很有禮貌跟老師說Goodmorning！大部分還會自己擺書包。在生活自理能力方面也有很大進步，最明顯就是不滿三週歲譚進小朋友，開學初一直不肯自己獨自吃飯，喝水，入廁透過我們不斷鼓勵，還叫其他幼兒幫忙鼓勵，現在已基本改善了也自信了。國慶放假前有家長跟我說羅老師啊你一定要告訴孩子要放好多天假要不啊他天天吵着上幼兒園，每次週末都說還要讀書。看着孩子們跟剛開學時完全不同表現，作爲他們老師我們真感到由衷欣慰。逐步建立了生活常規遊戲常規活動常規，培養幼兒養成良好行爲習慣。

二教育教學方面

在開學第二週也就是第三天我們就已經基本可以按照課程計劃進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣活動，玩大型玩具唱歌念兒歌等，還帶領孩子參觀美麗園舍，童趣環境寬鬆氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動愉快，不知不覺愛上了幼兒園。在教學活動中還透過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》念念兒歌《幼兒園裏真快樂》等一系列活動，讓孩子進一步感受上幼兒園是件多麼快樂事。《十月一》透過兒歌形式讓幼兒瞭解十月一是祖國生日等等知識。另外康軒那套教材我們也是按照計劃上課，我發現那裏有很多內容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有興趣。英語方面，在正常開展教學用書中內容外，還在每節課中着重訓練英語課堂用語，英語律動。並把學到英語用到日常生活中來！這些孩子大部分都是第一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點，對於幼兒園所有一切他們都會覺得新鮮好奇，針對他們這些特點，我們在課堂中基本是用神祕語音，神祕形式比如自己或把字卡藏在黑板後面，請幼兒閉上眼睛等等來吸引幼兒學習興趣。儘量做到寓教於樂！

三在衛生保健方面

以培養幼兒各項生活習慣爲重點，如幫助幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理能力，學習男女分廁習慣，培養飯前便後洗手，飯後擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大小便需要幫助幼兒給予照顧，對出汗過多幼兒，時更換衣服，以防感冒，對體弱多病

幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒打掃工作，加強幼兒保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，減少細菌滋生等等。

四家長工作方面

我們服務對象是家長孩子，要想教育好孩子，家長作用是舉足輕重。所以，這就需要我們在教育好幼兒同時，做好家長工作。這個學期，我們班家長孩子對於我們來說都是新面孔，彼此都不瞭解。家長一開始不那麼放心把孩子交給我們這也是可以理解，爲了打消他們顧慮，我們利用早上下午接送時間儘可能家長溝通交流，儘快熟悉家長。時把孩子在園一些情況反饋給家長並多瞭解幼兒在家一些情況。瞭解他們生活習慣家庭教養方式，以父母對孩子期望。對於請假幼兒時電話溝通，對於身體不舒服幼兒給予特殊照顧，時問候家長。對於因生病幾天未上幼兒園幼兒經常電話問候。讓家長能體會到我們對孩子關心。在此基礎上，我們有目地開展工作，終於贏得了家長心。另外，我們還利用家長會家長園地等一系列活動來開展家園聯繫，教師家長共同關注幼兒發展，使幼兒各方面得到了均衡發展。家長會上，我們向家長探討了開學初家長我們所要做好工作，如何幫助幼兒儘早適應幼兒園生活。其次向家長詳細介紹本學期所有教材資料教學計劃。另外還跟家長介紹他們很關心並擔心話題，衛生保健工作安全工作等等。最後就是向家長提出一些配合我們工作注意事項。透過那次家長會，不僅讓家長更加了解配合我們各項工作，也讓我們跟家長拉近了距離。

五安全方面

我們除正常開展每週兩節安全教育課外，我們在進行每一項常規活動都會對幼兒提出注意安全要求。並進行隨機教育。本月基本沒發生任何安全問題，在以後工作中我們會繼續把安全工作放在首位，時發現處理可能出現安全隱患。做好安全工作。

班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量工作，孩子們點滴進步凝集着我們汗水，每份工作都值得去總結反思。我們工作還有很多需要改進方面，比如三位新小朋友適應問題，如常規習慣養成。下月我們將繼續對個別幼兒行爲特點予以重點幫助指導。鞏固班級常規。我還需在教育方法教學手段上加以創新，吸取同事經驗建議，爲促進幼兒個個全面發展做出努力！在這裏要謝謝鍾老師開學以來對我們班所有幫助良好建議。

也謝謝領導指導各位同事幫助。這學期擔任中班班主任，對我來說既新鮮又具有挑戰性，我想我會在工作中不斷總結經驗不足之處，爭取把各項工作做更好。

幼兒園教師月份工作總結5

十一月的天氣明顯讓人感到絲絲的冷意，但是精彩紛呈的活動，讓孩子們的內心充滿火熱。趕緊讓我們回顧一下！

一、教育教學

本月我們開展了《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》和《快樂運動每一天》三大主題活動。

《紅黃藍綠》主題延續上月活動繼續讓幼兒運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，透過玩色彩遊戲，感知色彩的美麗與豐富。

主題《香香的蔬菜》主題中，我們充分利用幼兒的感官，透過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，發展了幼兒的感官。並讓幼兒瞭解了各種蔬菜的形狀、顏色、特徵以及它們豐富的營養。我們還發現了捲心菜裏的祕密，並運用學過的線條創作了線描畫《美麗的捲心菜》。

在主題《運動身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、遊戲等方式讓幼兒知道運動對身體的好處，在區域活動中，我們爲幼兒提供火柴棒、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動作。

本月，我們當了一次小當家，準備好了二元錢，來到老閘農貿市場。透過活動我們不僅認識了許許多多的蔬菜，還買到了自己和家人愛吃的蔬菜，他們是土豆、西紅柿、辣椒、西蘭花、萵苣等。

本月我們還接受了園部調研，調研老師從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、區域活動、進餐活動等環節對我班進行了深入細緻的跟蹤調研。透過調研活動，讓我們對於如何組織半日活動有了更好的思路。

二、衛生保健

一日活動中，我們注重孩子良好的常規培養，喝水、擦手用自己的茶杯毛巾，飯前洗手、飯後漱口、擦臉，時時提醒着孩子。活動中，注重孩子完整語言的培養，懂得先舉手後回答，逐步養成良好的`學習習慣。天氣漸冷，我們時時注意孩子的冷暖，幫助孩子及時穿脫衣服，預防着涼。

本月，我們還開展了安全教育活動“陽臺上的安全”、“上廁所的安全”，提高了幼兒的自我保護意識。我們開展了“好吃的芹菜”的健康教育活動，讓幼兒瞭解多吃蔬菜的好處。我們平時利用午餐時間督促幼兒儘量吃完自己份內的蔬菜，養成良好的進餐習慣。

11月9日是“全國消防安全日”，我們利用上午遊戲活動時間，組織幼兒觀看了“消防安全進校園”動畫片，使孩子們不僅認識了火、瞭解了火場逃生方法及如何火災報警、還懂得了不亂玩火等消防安全知識。下午開展了消防疏散安全演練活動，提高了幼兒面對突發事件的自我保護能力。

三、家長工作

我們有效利用《家長園地欄》、班級網站、qq羣等形式讓家長了解幼兒在園的情況，並且將家長家教經驗進行交流和分享。本月我們兩位老師重點對班中胡秉翰、李奧航家庭開展了上門家訪活動。爲了讓幼兒家長能進一步瞭解幼兒園的生活，我們的在家園共育方面，我們能及時更新家長園地的內容，有效的利用家長資源收集主題所需的材料，家長們也能教好的配合老師。如：與孩子共收集有關蔬菜的卡片、圖書等。爲孩子準備兩元錢參加“小鬼當家”活動。

幼兒園的教育離不開家長的理解、支援和參與。爲進一步促進家庭與幼兒園之間雙向互動，我班選取了新一屆的家長代表參加了幼兒園膳委會、家委會會議，讓家長全面細緻地瞭解幼兒園情況，更好地參與幼兒園的民主管理。

本月，我們中班組舉行了一次“巧手家長”體育教玩具製作作品展。家長熱情參與，積極行動，在家長們的智慧碰撞下，製作出了各種各樣構思精巧的教玩具。透過此次活動的開展，家園合作的默契氛圍更加濃厚，豐富了教玩具的資源，讓家園攜手共同爲孩子的健康發展創造一片生動的天空。最後評選出一、二、三等獎各一名，鼓勵獎5名，其中家長制作的“光碟推車”獲得一等獎，琦琦家長制作的“高蹺”獲二等獎，佳佳家長制作的“花樣沙包”獲三等獎。

四、常規培養

在生活衛生方面，我們繼續加強培養孩子良好的生活、學習常規：雙手搬椅子，排隊喝水，上衛生間，飯前便後要洗手，吃飯時不說話，睡覺前將鞋擺整齊，對人要有禮貌，不是自己的東西不拿，回答問題時請舉手，碰到疑難問題有禮貌地問老師，與同伴做遊戲時學會傾聽，學會謙讓，學會合作。

五、班級特色

本月繼續我們利用午餐後的一段時間，《小雞一家》、《看天空》、《金鉤鉤》、《月亮彎彎彎上天》等兒歌，提高語言表達能力、記憶力。

十一月的活動，豐富多彩！讓我們共同期待更加精彩的十二月份吧！

幼兒園教師月份工作總結6

爲了增進老師家長之間聯繫，相互交流孩子在園在家情況；爲了促使家長能夠積極參到幼兒教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場家長爲38人，有兩人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活情況關注。爲了能順利開好這次家長會，我們班內兩位老師作好精心準備，對家長會內容主講都作了分工，並對自己所要講述內容作了理論實例相結合，向家長詳細地介紹了本學期我班保教工作重點，班級目前情況，存在問題等家長較爲關注內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作理解關心配合表示了感謝，並虛心聽取了家長對我們工作意見建議。這次家長會開了接近一個半小時，非常順利地完成了預期內容，在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題進行講解，爭取家長理解信任，就目前孩子狀況進行了分析總結，從孩子入園到現在孩子進步，孩子個性特徵，具體到每個孩子在園表現，都詳細向家長做了說明，並把本學期活動安排需要配合事項向家長做了交待。還一起探討了教育孩子方面問題，並把“家園共育”作爲一個主題單獨列出來進行了討論。如請家長配合740前送幼兒參加早操；有意識地教育孩子認真，將動作做到位。培養幼兒自我服務能力怎樣做好之日生工作？怎樣整理牀鋪收拾書包學習文具，養成良好生活學習習慣。其中讓家長知道，要老師對孩子教育要求要一致，家庭成員之間對孩子要求也要一致，現在很多家庭是獨生子女，對孩子照顧往往是2對13對1甚至4對1模式，這更需要家庭成員之間溝通。如果家裏爸爸媽媽對孩子提出要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致態度，幼兒良好習慣就很難養成等等事例，教家長正確方法來引導孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子一日生活作息，使家長了解孩子生活情況。

我們還利用家長會可以全班家長進行溝通，提倡家園互動，形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計劃安排，還結合適應性發展課程將我班主題活動向家長進行具體介紹。是讓家長對我們開展這些活動支援提供一些教育資源，使我們主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展主題活動資料，讓家長看看牆壁上孩子作品，一一看到了自己孩子進步，也看到了班級生動有趣活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長理解支援。爲同時積極爭取家長資源，邀請他們加入豐富主題活動中來。如在主題活動《民族村》中，表揚班裏好多小朋友都在家長幫助下收集民族服飾樂器手工飾品等，激發家長關心幼兒園裏活動，得到更多支援。隨着以後幾個主題開展，使得家長開始漸漸地對我們工作有了進一步瞭解，也更加促進了他們參自覺性。一些家長會後對我們說“你們工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集”。還請家長多關注我們《家園園地》，知道那裏有對孩子近段進步表揚，也有對教育孩子提出建議，更有孩子共同做事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地裏，大家共享，共同開發家長資源。會議結束時，許多家長都留下來主動老師交流，瞭解自己孩子在這段時間表現李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子吃飯情況等，我們耐心而詳細地進行了回答。同時，許多家長也對我們工作予以了充分肯定。

利用雙休日組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“親子資源，節約行動”家園活動，目是讓家長融進我們活動中，讓家長來說一說平時是怎樣來教育孩子節約，並把節約內容記錄下來，以孩子一些良好節約習慣記錄下來，以不同形式交給我們老師，有利於我們家園教育一致。在我們家園互動下，我們這次“親子資源，節約行動”活動開展順順利利，收到事半功倍教育效果。這一次活動，充分利用家長這塊教育資源，把家長好主意好經驗帶進我們節約教育中來，開闊了我們教師孩子眼界，擴大了教育資源，使我們工作做更好，也能使每一個孩子健康快樂成長。透過我們熱情邀請，一共參者有33人次，許多家長參了此次活動，有家長孩子一起製作攝影繪畫作品，有家長孩子一起進行“親子資源，節約行動”問答遊戲，大家臉上綻放着歡樂，李安媽媽這麼說，這半天時間實在是過太快了，孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，得了“親子資源，節約行動”問答遊戲一等獎，還加深了孩子之間感情，瞭解到幼兒園裏生活是多姿多彩。

越來越多家長對幼兒教育關注，幼兒在家出現問題常讓家長傷腦筋，而工作繁忙讓家長沒有更多時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到是教師，希望從教師那裏獲取直接有效教育方法。因此儘量站在家長角度來考慮問題，改變自己工作方式，搭建適合於家長聯繫橋樑。本着尊重平等合作原則家庭是幼兒園重要合作伙伴，爭取家長理解支援主動參，並積極支援幫助家長提高教育能力是我們該做。

幼兒園教師月份工作總結7

九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對於老師來說是一個“精心奮戰”之月，孩子們從剛入校哭鬧不止，到開心入校，這份笑容是對老師努力的最大鼓勵與肯定，我將九月份的工作總結分爲了五個方面，以下是我的反饋。

一、引導方面

剛入校的孩子們，除了有分離焦慮的情緒外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分屍”，“拋屍荒野”，只因爲孩子們的好奇，喜歡探索，處於這個階段，不可能說直接“抹殺”孩子們的探知慾，只有“狠狠的想辦法”來正面引導，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。

學習習慣與行爲習慣

禮儀禮貌：能與老師問好，主動性還不夠。

聆聽習慣：需要老師多提醒，與剛開始相比，有所進步。

做事（掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等日常家務活）：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。

節約用水:能夠排隊在一個池子裏洗手，有玩水的現象。

收拾，擺放物品：減少了到處亂放的習慣，還原處還是在多提醒。

用餐：能夠安靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫助。

二、日常護理

在養成良好的衛生習慣時，孩子們的情況是需要老師不停的去重複循環。飯前便後能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不浪費水等孩子們初期已經形成了一個“習慣”、（這個習慣隨時可能就沒有了，需要老師經常的提醒幫助。）睡覺時，提醒孩子們脫衣服，蓋好被子，幫助孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。

消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室裏的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會根據天氣的情況進行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”爲孩子的健康負責。

三、常規方面

能主動表達自己的想法，敢表達自己的想法，排隊時能夠跟緊隊伍，聽口令習慣還需要老師多提醒，用餐不撒飯還需要多引導，會自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學習整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。

四、安全

防摔，走路要慢；打架：分享意識的引導；杜絕細小物品的出現；“出必告，反必面”都要及時的告訴老師；家長接送；午睡值班等所有的小事件，都要防患於未然。

五、家長工作

定期（兩週一次）的家長微信會議，促進家校關係，並及時瞭解孩子在校情況，親子接送時會用簡短的句子，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反饋及溝通多用於微信。

月結寫好了，才發現一個月下來，還要許多工作上的疏忽，有了九月份的總結反思，才能改進完善十月份的計劃。

幼兒園教師月份工作總結8

開學到現在幼兒基本適應了幼兒園集體生活。幾個哭鬧較厲害小朋友，也都融入了我們小集體，回想剛來園時那幾天，真是判若兩人。

每天生活學習活動都有條不紊地開展着，只是我們班午睡情況不怎麼樂觀，有好幾名幼兒上學前都沒有午睡習慣，以至於一到午睡時間，就顯得壓力大，翻來覆去睡不着。特別是我們班小潔，其他各個方面都很出色，就是有一個壞習慣，午睡時需要大人陪着，慢慢地就養成了習慣。我們多次家長交流，希望能配合教育，鍛鍊孩子獨立能力！經過近一個月雙方共同努力，情況稍微有所好轉。

現在孩子，基本都是獨生子女，家裏都衆星捧月般地呵護着，漸漸地孩子就養成了一些壞習慣小氣自私甚至有孩子還有攻擊性行爲。特別是剛入園不久孩子，這一方面表現猶爲突出！他們往往在遊戲時因爲自己需要得不到滿足，就採取攻擊行爲。，這也從一個側面反映出孩子交往能力缺乏，他們無法用一種合理行爲去解決問題，出於本能反應，就採取了用攻擊方式來解決問題。還好，家長也意識到了問題存在，表示一定會積極配合教育。確，只要家園目標一致，共同努力，一定能制止孩子這種不良行爲，讓他在友好諧集體中健康快樂地成長！

幼兒園教師月份工作總結9

10月20日，幼兒園內彩旗飄飄，處處整潔光亮，擺放齊整，放眼望去，一切都那麼的自然，那麼的讓人舒心，悅目。因爲，今天我們要迎接XX區教育局和50多間姐妹園園長和老師們的檢閱，前來觀摩學習。這麼大的陣容，真讓我們心裏又驚又喜。前些日子，全園上下無不對這個活動盡心盡力的做好準備工作。

時間滴答滴答的走，孩子們也和往常一樣陸陸續續的在家人的陪同下，高高興興的參加晨練和早操，園內每處走道都擺放了鮮亮綠意怏然的植物，我們所有員工都穿上新的工作服，精神抖擻的倍加細緻，小心的站好自己的崗位。迎面碰頭，大家都微笑打招呼，今天的天氣也似乎格外的宜人，陽光也格外的明媚，各個姐妹園的老師們，在我們早操後就三三兩兩的來到了。

領導們把今天的日程安排的非常精彩豐富，先是到音樂室聽一二節優秀老師的教學課程觀摩，之後是各班井然有序，內容豐富各異的戶外活動，據聽課後的老師說，課程的演示非常成功，真的很可惜，由於工作關係，錯失了一次學習的良機，惋惜的很。我在早先就早早的準備好今天上課的相應教具，和兒歌動作編設，小動物的頭飾等等，雖然不是第一次接觸這場面，畢竟是新的工作環境，心中還是有些緊張，來聽課的有50多家幼兒園的園長和老師，小唐老師說放了好多凳子，還是不夠坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎麼說，要是不小心碰到某個老師正好到我們班上參觀，那纔可以對付過去啊。孩子們今天的表現也格外的乖，朗讀的聲音是那麼的響亮，自信。

一個個穿着園服端坐的筆直筆直的，小手小腳也都聽話的放放好，就連平時比較好動的曜全、新來還依戀家人的雲龍，今天也表現良好，還會主動站起來跟隨老師一起邊讀兒歌，一邊學着做動作，值得表揚。一個上午的時間轉眼就快要過去了，徐老師說我們的戶外臨時更改爲電腦操作，呵呵~~~真好，一路帶領孩子們走向電腦房，孩子和我一樣，都被各個班的戶外活動吸引了，有的班級在小池邊玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的......好好玩，好熱鬧的場面。在孩子們那豔羨的目光裏，我猜，他們一定想說：老師，要是天天都這樣就好了！

記得在某個老師的博客看到這麼一句：給我一粒種子，還你一個春天！在孩子們熱熱鬧鬧隨心所欲，高高興興嬉戲的那一刻，真的就像是一幅春天的畫卷，那麼的賞心悅目！

幼兒園教師月份工作總結10

(一)教務教學方面

提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，儘量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒遊戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維爲主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。

(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》故事《奇怪的雨傘》《雨天使》

在學習詩歌《玩》後幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯繫到身邊的人和事。

(2) 拼音：b p m f d t n l

(3) 蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法

(4) 我和音樂做遊戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》

(5) 美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。

這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，丁博潮的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫還可以，能夠說出畫面的內容。

(6) 小康軒教材：因爲是與大班分開上的，幼兒學過之後掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向於語言領域，henry則偏向於數學領域。

(二)日常生活方面

我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的後勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的乾淨，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室裏每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如牆羣上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視櫃上的灰塵，但是在經過黃老師提醒後我們都及時搞乾淨了。在經過月末的衛生大檢查後我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關於手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)爲了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這麼做了之後，我們班的小朋友越來越能幹了，每個小朋友都爭着要當值日生呢!

(4)爲了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起牀後自己疊被。在這個方面，bobo、 lucy表現要棒一些。

(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是童童和豪豪。爲了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。

(四)幼兒園開展的活動

(1)10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋遊活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支援與配合!

(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支援與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。透過這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收穫。

(五)家園聯繫

本月共與家長聯繫了三次，本來每週一次，後來改爲兩週一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步。

幼兒園教師月份工作總結11

彈指間，不禁感嘆時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現將本月主要工作做一下回顧總結：

一、常規工作 -

（一）保教結合，加強幼兒的常規訓練和良好的衛生習慣的培養-

在本月中我學習了有關小班幼兒的常規培養文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子裏，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節的變化，發現春天的祕密。同時我們也根據教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。

（二）注重家園聯繫工作的開展-

爲了使家長了解幼兒園的日常保教工作，並做好家園共建，我們在開學初積極向家長宣傳了入園前的準備。爲我們的教學工作得到了家長的支援和理解打下了良好的基礎。 -

二、今後努力的方向-

在下個月中我們將繼續以一個點爲重點來開展區域活動，以共同探討材料的適宜、層次性爲重點，同時也將加強對遊戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規爲重點並保教結合搞好教學質量。-

幼兒園教師月份工作總結12

九月份的工作當中，我也保持了一個好的態度，透過這段時間以來的工作，我也是清楚的意識到了這一點，做幼師讓我感覺非常很好，這段時間我深刻的意識到了這一點，每天認真的做好本職工作，也和孩子們能夠舒適的相處，幼兒教師這份工作我真的是感覺很有意義，九月份已經結束，這一個月也是非常的重要，在工作方面這一點是我需要認真對待的，現在也總結一下。

首先這一個月是比較忙的，這段時間給我的感覺也是很有意義的，九月份的工作當中讓我深刻的意識到了這一點，九月份的工作當中我也認真的思考了很多，這段時間是開學第一個月，開學的工作需要認真的做好，這一點是一定的，過去一頓時間以來，我也是深刻的意識到了這一點，在這段時間以來的工作當中我也能夠看到自身的不足，開學階段還是有很多值得去做好的事情，近期在的工作當中我也深刻的意識到了這個問題，我也一定會努力去提高自己的能力，孩子們來幼兒園報道的工作雖然比較繁忙，但是還是認真的安排好孩子們的入學，九月的工作是比較重要的，這一點毋庸置疑，我也是能夠對自己有一個清楚的認識，和孩子們相處也是非常的和睦，和家長們也是緊密的溝通。

九月份確實還是讓我有很大的提高，對我個人的業務能力也是有了非常大的鍛鍊，做幼師工作我能夠深刻的意識到這一點，在這段時間以來的工作當中我也是感受到了這一點，工作是對我能力的一種昇華，未來還會有更多的工作等着我去完善好，對於自身能力我也是感覺有很大的提高，開學的第一個月的雖然比較忙，但是這讓我有着非常大的信心，這一個月來不知不覺當中我也是認識到了這一點，未來還是應該認真的去做好相關的準備，關注孩子們的生活情況，督促好孩子們認真吃飯，和孩子們建立好溝通，這是非常重要，孩子們的身體健康自也需要關心。

同時和孩子的家長溝通好，跟家長了解孩子們在家裏的情況，孩子們在學校有什麼問題也是需要和家長們聯繫，保證能夠第一時間通知家長，同時定期做好家訪工作，瞭解孩子們在家裏面的生活情況，關心孩子們的身心健康，這一點是應該做好思想工作，對於九月份來工作我認爲還是需要進一步去提高，繼續努力。

幼兒園教師月份工作總結13

春回大地，陽光明媚，8月份都在忽冷忽熱的交替中終於過去了，我們迎來了熱情的季節，迎來了陽光明媚的8月，回想起8月份的工作，有很多新來的小朋友能在老師的關愛與照料下很快的適應幼兒園的生活，但在工作中我們還是有很多地方做的並不是很圓滿，我們的工作也存在許多的不足，爲了以後的工作更好的開展，現將8月份的工作總結如下：

一、管理工作

8月份的工作在各位老師的準備下基本上都能很快的走向正軌，老師們也能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素質還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的規章制度，在管理上我們不斷規範，對於每月的工作計劃，老師們都能自覺的進行安排，及時地完成各項活動。

二、常規活動的管理

由於是開學初，本月小班有許多新來的小朋友，還有中班、大班有許多插班生，從一開始的不適應哭鬧到後來慢慢適應幼兒園的環境。常規活動基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，下午的課程安排的比較緊湊，各班的幼兒也都能很快適應。

8月份教學活動管理；

1、8月5日開學的第一天，全園開展開學安全第一課活動；爲以後幼兒活動的安全，打下堅實基礎。

2、8月7日我園開展了防火安全教育演練活動，並有派出所消防民警來我園對幼兒進行消防知識教育，及消防逃生演練示範，併爲全園師生講解了如何正確使用消防器材，並請老師和幼兒當場進行練習如何使用滅火器。

3、8月8日我園各班級開展了“溫情有你溫情8八節”的主題活動，各班幼兒爲媽媽送上了節日祝福語，並在老師的幫助下親手爲媽媽做了節日禮物。

4、8月12日各班級透過講講、看看、玩玩、等活動，讓幼兒知道8月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係，激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

5、8月28日爲了增加幼兒的識字量，提高幼兒的早期閱讀興趣和能力，鍛鍊幼兒的語言表達能力，我園在28日這天各班級舉行了識字比賽活動。

　三、家園工作

本月我園校園公衆號、微信羣等及時記錄幼兒在園情況，也得到了家長的認可與建議。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。

　四、目前幼兒園存在的問題

1、由於幼兒園自身環境原因，整個教學樓溫度不是很好，有很多家長反映樓內較冷。

2、衛生保健工作還要加強，晨檢工作有待提高。

3、由於條件有限，幼兒在戶外活動時教師應加強看護。

這就是8月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細緻一些，不斷進步！

幼兒園教師月份工作總結14

一、行政事務方面：

1.召開“教育工作者心繫羣衆”、“千名教師訪萬家”活動動員大會。爲認真貫徹落實教育局檔案精神，我園於4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心“教育工作者心繫羣衆，千名教師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：

一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。

二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。

三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心繫羣衆，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。

2.開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展“陽光閘幼教師工作的二十條大家談”活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。透過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗!教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行爲潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。

3.參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也爲各園今後如何更規範、更有效地進行常規管理提供了借鑑。

4.組織教師開展太倉教育精神文字徵集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30週歲以下公辦教師參加了“太倉教育精神”文字徵集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫徵集稿上傳博客參與評選。

二、教育教學方面：

1.組織幼兒開展“親近自然、感受春天”春遊遠足活動。

爲了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別於4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春遊遠足活動。小朋友們在老師的帶領下，沐浴着清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春遊活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。

2.開展中班保教調研暨課題展示活動。

爲進一步規範教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研。大家從來園活動、晨間鍛鍊、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細緻的跟蹤調研。調研活動後，教師們還針對以上各環節進行了交流研討。相信透過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規範，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。

中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花海》，吳老師創設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術，引導孩子們運用已學過的和新授的點、線、面進行巧妙組合，創造性地變化出豐富多樣的圖案，激發了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動，爲我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎，同時也爲教師提供了一次相互學習、展示自我的好機會，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規範化、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階。

3.舉行五年內青年教師評優課活動。

爲了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動“畫太陽”，透過遊戲情境激發幼兒繪畫的興趣。

吳燕老師執教了中班科學活動“剪剪樂”，讓幼兒在操作探索中體驗剪紙的快樂。陸莉老師執教了大班美術活動“跳舞的小人”，巧妙利用廢舊材料，讓幼兒設計跳舞人的動作，激發幼兒的創造性。潘瑜老師執教了大班語言活動“一根羽毛也不能動”，透過PPT課件，讓幼兒在說說講講中瞭解朋友的友誼比比賽的勝負更重要。評優活動後進行了熱烈的研討，最後業務主任錢燕重點圍繞如何根據幼兒發展目標預設好活動目標進行了指導，使青年教師們受益匪淺。本次評優活動經評委會商議，一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評優課。

4.開展師徒彙報課活動。

爲了檢驗本學期“師徒結對”工作開展情況，本月我園開展了“師徒彙報展示活動”。潘瑜和吳燕師徒分別展示了大班語言活動“一根羽毛也不能動”和中班科學活動“剪剪樂”。本次活動不僅營造了師徒教學相長、相互學習的氛圍，也激發了教師們的學習積極性，促進了幼兒園可持續發展。

5.組織教師參加感知網校學科遠程在線培訓。

4月11日放學後組織公辦教師參加感知網校在線培訓，大家聆聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學活動的思考與實踐”的講座，使大家對幼兒園文學活動的多種形式以及實施的一些途徑與策略等有了清楚的瞭解。教師們還結合自己的教學實際撰寫學習心得，及時提交作業。

6.組織教師外出觀摩學習。

本月分批組織教師到南園幼兒園、實驗幼兒園參加太倉市區域活動觀摩研討、第二期電子白板培訓班教學觀摩及蘇州市學科帶頭人課堂教學展示觀摩，觀摩學習給教師們提供了很好的學習機會，開闊了教師們的眼界。

三、保育後勤方面：

1.組織保教人員進行衛生保健業務培訓。

4月11日下午，我園舉辦了春季常見傳染病的識別和預防知識講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見傳染病的症狀、傳播途徑和預防措施。透過這次講座使教師和保育員們懂得了許多關於傳染病的知識，提高了保育工作能力。

2.開展食品安全周活動。

爲切實做好食品安全宣傳工作，深入宣傳貫徹《食品安全法》，進一步普及食品安全知識，我園於4月16日～4月20日開展了爲期一週的食品安全宣傳活動。園部利用宣傳櫥窗向家長宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識。各年齡班分別開展了“可怕的細菌”、“預防食物中毒”、“細菌和我們的生活”健康教育活動。還組織後勤人員開展了“預防食物中毒”的培訓。透過食品安全宣傳週活動，使家長、幼兒、教職工瞭解了有效預防食物中毒的措施和要求，增強了家長、教職工的食品安全意識，營造了一個人人關注食品安全的良好氛圍。

四、家長工作方面：

開展“千名教師訪萬家”活動。各班教師利用中午午休時間按計劃開展上門家訪活動，向家長如實反饋幼兒在園學習情況及表現，與家長共同分析發掘幼兒的興趣特長、發展潛力，共同探討促進幼兒健康成長的教育措施和方法。在家訪過程中教師還認真填寫《教師家訪登記表》，認真收集、整理相關家訪檔案資料，全面、真實、詳實地展示家訪活動的全過程。

幼兒園教師月份工作總結15

“滴答滴答……”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作爲一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，爲了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成爲了朋友，爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。