六年級下學期英語教學個人工作總結
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間的教學,收穫的不僅歲月,還有成長,將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。但是教學總結的思路你學會了嗎?以下是小編精心整理的六年級下學期英語教學個人工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這一學期我擔任六年級兩個畢業班的英語教學工作,任務繁重,不但要完成這學期的教學任務,還要進行整個小學階段的系統複習。現將本學期的教學工作總結如下:
一、根據學生的身心素質和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結對子。
在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優帶後,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發了學生學習英語的興趣。但是學生學習英語的意識不夠強烈。家長與老師的配合是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。很多學生沒有家長的課外督促與輔導,學生課堂所學在課後根本不復習,只靠課堂有限的時間來複習,這樣學習效果不好,學生對英語學習內容忘得快,學習自覺性也不高。導致很多學生英語學得不太理想。
二、在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常規,認真鑽研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現代教育思想和教學理論,不斷地加強專業知識的學習與研究。
做到精心設計每一節課,以學生爲主體,充分發揮學生主動學習的作用,培養學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養學生熱愛英語、學習英語的興趣。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
三、在教學中也還存在一些不足之處:
1、對學生估計不足,考慮不周。我在平時的'教學中,只注意了大多數學生的情況,沒能充分考慮學生個體差異。盲目的認爲六年級的學生有能力自己解決問題,對學生自覺性過於自信,沒有盯住他們認真學習。在平時的教學過程中,我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養,對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
2、沒有充分發揮待優生的幫扶作用。本學期,由於主客觀因素,我對班內的幾名待優生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心,一個是沒有充足時間。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。
四、今後努力的方向
1、作業佈置方面沒能抓好作業的檢查,沒能充分利用課代表和組長的督促機制,致使有部分學生常不按時完成作業,一些口頭作業實效不大。以後,完善作業檢查機制,加大作業檢查力度。
2、在教學方面我發現自己形成了一種定式,沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽有經驗教師的課,進行學習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學風格。
3、對小學英語教材的把握不夠,缺乏小學英語教學經驗,在以後的教學中將多學習新課標,多吸取他人經驗,不斷提高自己的教學水平。
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